[PDF] Chancen Digitaler Medien F R Kinder Und Jugendliche Medienp Dagogische Konzepte Und Perspektiven - eBooks Review

Chancen Digitaler Medien F R Kinder Und Jugendliche Medienp Dagogische Konzepte Und Perspektiven


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Chancen Digitaler Medien F R Kinder Und Jugendliche Medienp Dagogische Konzepte Und Perspektiven


Chancen Digitaler Medien F R Kinder Und Jugendliche Medienp Dagogische Konzepte Und Perspektiven
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Author : JURGEN LAUFFER;RENATE ROLLECKE.
language : de
Publisher:
Release Date : 2013

Chancen Digitaler Medien F R Kinder Und Jugendliche Medienp Dagogische Konzepte Und Perspektiven written by JURGEN LAUFFER;RENATE ROLLECKE. and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013 with Electronic books categories.




Dieter Baacke Preis Handbuch 7 Chancen Digitaler Medien F R Kinder Und Jugendliche Medienp Dagogische Konzepte Und Perspektiven Beitr Ge Aus Forschung Und Praxis Pr Mierte Medienprojekte


Dieter Baacke Preis Handbuch 7 Chancen Digitaler Medien F R Kinder Und Jugendliche Medienp Dagogische Konzepte Und Perspektiven Beitr Ge Aus Forschung Und Praxis Pr Mierte Medienprojekte
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Author : Jürgen Lauffer
language : de
Publisher:
Release Date : 2012

Dieter Baacke Preis Handbuch 7 Chancen Digitaler Medien F R Kinder Und Jugendliche Medienp Dagogische Konzepte Und Perspektiven Beitr Ge Aus Forschung Und Praxis Pr Mierte Medienprojekte written by Jürgen Lauffer and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012 with Aufsatzsammlung categories.


Viele Medienpädagoginnen und Medienpädagogen engagieren sich für die Minimierung von Risiken, die mit digitaler Mediennutzung verbunden sind. Aber so wichtig es ist, sich mit den Gefahren zu beschäftigen, so wichtig ist es auch, die Chancen der digitalen Medienwelt zu nutzen, diese herauszustellen und in Schule, KiTa, Jugendzentrum zu bringen. Gerade die mobilen Medien und das Internet bieten viele Tools, die Kreativität ermöglichen und somit Kinder und Jugendliche dabei unterstützen, etwas zu produzieren, worauf sie stolz sind, und so Selbstbewusstsein auf dem Hintergrund ihrer eigenen Fähigkeiten zu entwickeln. Deshalb richtet dieser Band den Fokus auf die Chancen der mobilen und Internet-Kommunikation. Die Beiträge im ersten Teil befassen sich mit einem kreativen Umgang mit dem Handy, Internet und der digitalen Bildungskultur und wenden sich der Perspektive junger Akteurinnen und Akteure zu. Im zweiten Teil des Handbuches werden die Preisträger-Projekte präsentiert und die Macherinnen und Macher zu ihren Erfahrungen in der medienpädagogischen Projektarbeit befragt. Hier zeigt sich ein großes Maß an Kreativität: Kindergartenkinder erstellen beispielsweise künstlerische Trickfilme, Heranwachsende und Senioren gestalten gemeinsam eine mediale Kunstperformance, Jugendliche kreieren ein Computerspiel oder setzen sich anhand von Avataren mit ihrer Persönlichkeit auseinander. Dieter Baacke Preis Dieter Baacke führte den Begriff der Kompetenz in den pädagogischen Diskurs ein. Sein Medienkompetenz-Begriff umfasst kreative, kritische, soziale und strukturelle Elemente. Der Dieter Baacke Preis zeichnet beispielhafte medienpädagogische Projektarbeit mit Kindern, Jugendlichen und Familien aus und wird gemeinsam vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend und der GMK verliehen. Die Handbücher liefern aktuelle Impulse für Theorie und Praxis und geben Einblick in die prämierten Projekte. www.gmk-net.de; www.dieterbaackepreis.



P Dagogischer Mehrwert


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Author : Christian Fischer
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2017

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Für die Bundesregierung sind die Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) der Innovationsmotor Nr.1. Die NRW-Landesregierung setzt mit NRW 4.0 ebenfalls auf Innovation durch digitalen Wandel. Auch im schulischen Kontext scheinen digitale Medien bisher noch nicht geahnte Möglichkeiten zu bieten. Die jüngste PISA-Auswertung zur Computernutzung in Schulen zeigt allerdings auch: Computer machen den Unterricht nicht automatisch besser. Didaktische Potenziale und pädagogische Erfordernisse digitaler Medien standen im Fokus der 33. Münsterschen Gespräche zur Pädagogik. Der Tagungsband dokumentiert die wissenschaftlichen Referate, innovative Projekte aus der schulischen Praxis sowie Initiativen der Bildungspolitik und Schuladministration. Leitende Perspektive ist die Frage: Wie ist mit Chancen und Risiken digitaler Medien so umzugehen, dass ein pädagogischer Mehrwert entsteht?



Chancen Und Risiken Digitaler Medien F R Kinder Und Jugendliche


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Author : Christiane Eichenberg
language : de
Publisher: Hogrefe Verlag GmbH & Company KG
Release Date : 2018-07-23

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Digitale Medien haben in der Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen eine hohe Bedeutung. Dabei gehen mit der Nutzung moderner Medien sowohl Chancen als auch Risiken einher. Eltern und Pädagogen stehen vor der Herausforderung, die Medienkompetenz von Kindern und Jugendlichen konstruktiv zu fördern. Dies kann jedoch nur gelingen, wenn Erwachsene wissen, was Heranwachsende heute im Internet bzw. mit ihrem Smartphone tun. Der Ratgeber gibt zunächst einen Überblick über die aktuelle Nutzungspraxis verschiedener Medien: Welche Medien werden heute von Kindern und Jugendlichen zu welchem Zweck und vor allem mit welchen Effekten genutzt? Anschließend werden aus entwicklungspsychologischer Perspektive die Potenziale moderner Mediennutzung für die Bereiche Lernen, Spielen, Aufbau und Pflege sozialer Beziehungen sowie Informationsaustausch, Meinungsbildung und Unterstützung bei typischen Problemen im Jugendalter (z.B. Selbsthilfeforen, Aufklärung) dargestellt. Den Chancen, die mit der Nutzung digitaler Medien verbunden sind, werden mögliche Risiken gegenübergestellt (z.B. Internetsucht, Cybermobbing, sexuelle Gewalt). Auf der Basis aktueller wissenschaftlicher Befunde werden konkrete Hilfestellungen in Form von Checklisten, Fallbeispielen und Verhaltenstipps zum Umgang mit modernen Medien gegeben. Eltern und Pädagogen finden in diesem Ratgeber altersspezifische Hinweise für eine sinnvolle Vermittlung von Medienkompetenz Zuhause sowie in Bildungseinrichtungen.



Digitale Medien In Der Bildung Chancen Herausforderungen Und Notwendigkeit F R Grundschulen Und Kindertagesst Tten


Digitale Medien In Der Bildung Chancen Herausforderungen Und Notwendigkeit F R Grundschulen Und Kindertagesst Tten
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Author : Kathleen Ritter
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2023-10-30

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Studienarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Pädagogik - Medienpädagogik, Note: 2,0, Hamburger Fern-Hochschule, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit widmet sich der Fragestellung: "Warum ist es notwendig, digitale Medien in Grundschulen und Kindertagesstätten zu integrieren?" Zuerst werden die Begrifflichkeiten Medien und Medienpädagogik näher beleuchtet und anschließend werden die kritischen Stellungnahmen der pädagogischen Fachkräfte sowie der Erziehungsberechtigten herangezogen. Daraufhin werden Chancen hervorgehoben, die sich hinter digitalen Medien verbergen und im Anschluss wird die Frage mit Hilfe der gesammelten Informationen beantwortet. Der digitale Wandel stellt viele Menschen vor große Herausforderungen und einer dieser Herausforderung ist es, die Schulen bei einem immensen fortgeschrittenen digitalen Wandel, angemessen zu qualifizieren. Aufgrund dessen beschloss die Bundesregierung den "DigitalPakt Schule", um Länder und Gemeinden bei der Integration der digitalen Bildungsinfrastruktur finanziell unterstützen zu können. Die Handlungsempfehlungen des Digitalpakts beziehen sich ausschließlich aus den Beschlüssen der Kultusministerkonferenz. Ihr Ziel ist es den Strategieplan "Bildung in der digitalen Welt" (ein Bildungskonzept für Schulen und Gemeinden) großräumig in Deutschland zu integrieren. Somit rückt der Bereich Medienpädagogik immer mehr in den Fokus der Schulpolitik und gewinnt mehr Zuspruch bei den Lehrer:innen, den Schüler:innen, den Eltern und den Erzieher:innen. Das Thema Digitalisierung ist nicht erst seit "heute", sondern schon seit "gestern" aktuell und obwohl die Bundesregierung es für notwendig empfindet, digitale Medien in Schulen einzubinden gibt es viele skeptische und kritische Auffassungen über dieses Thema. Beispielsweise klagen Eltern oder pädagogische Fachkräfte über die Eingliederung von weiteren digitalen Medien. Es kommen Fragen auf wie, dass Kinder und Jugendliche in der Freizeit ihre Aufmerksamkeit größtenteils den Medien widmen würden und warum digitale Medien in Schulen eingebunden werden müssten.



Participatory Research With Young Children


Participatory Research With Young Children
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Author : Angela Eckhoff
language : en
Publisher: Springer
Release Date : 2019-08-06

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This book presents a guiding framework for designing and supporting participatory research with young children. The volume shares detailed approaches to research designs that support collaborative work with young children and teachers in a wide range of early learning environments. It presents conceptual and ethical considerations for participatory work, and explores children’s agency through engagement in participatory practices. It examines challenges to accepted practices and understandings of young children, and discusses the analysis and dissemination of participatory work with children. In doing so, the book informs readers about the conceptual understandings and methodological approaches that can be used to support participatory research investigations where the young child is viewed as knowledgeable and capable of sharing unique opinions, interpretations, and understandings of her experiences as embedded within social, cultural, and political worlds. The book sets the stage for early childhood researchers and educators to develop new understandings grounded in post-developmental, critical, and social constructivist theories while exploring supportive methodological approaches.



Hci And Usability For Education And Work


Hci And Usability For Education And Work
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Author : Andreas Holzinger
language : en
Publisher: Springer
Release Date : 2008-11-19

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The Workgroup Human–Computer Interaction & Usability Engineering (HCI&UE) of the Austrian Computer Society (OCG) serves as a platform for interdisciplinary - change, research and development. While human–computer interaction (HCI) tra- tionally brings together psychologists and computer scientists, usability engineering (UE) is a software engineering discipline and ensures the appropriate implementation of applications. Our 2008 topic was Human–Computer Interaction for Education and Work (HCI4EDU), culminating in the 4th annual Usability Symposium USAB 2008 held during November 20–21, 2008 in Graz, Austria (http://usab-symposium.tugraz.at). As with the field of Human–Computer Interaction in Medicine and Health Care (HCI4MED), which was our annual topic in 2007, technological performance also increases exponentially in the area of education and work. Learners, teachers and knowledge workers are ubiquitously confronted with new technologies, which are available at constantly lower costs. However, it is obvious that within our e-Society the knowledge acquired at schools and universities – while being an absolutely necessary basis for learning – may prove insufficient to last a whole life time. Working and learning can be viewed as parallel processes, with the result that li- long learning (LLL) must be considered as more than just a catch phrase within our society, it is an undisputed necessity. Today, we are facing a tremendous increase in educational technologies of all kinds and, although the influence of these new te- nologies is enormous, we must never forget that learning is both a basic cognitive and a social process – and cannot be replaced by technology.



Confronting The Challenges Of Participatory Culture


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Author : Henry Jenkins
language : en
Publisher: MIT Press
Release Date : 2009-06-05

Confronting The Challenges Of Participatory Culture written by Henry Jenkins and has been published by MIT Press this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009-06-05 with Technology & Engineering categories.


Many teens today who use the Internet are actively involved in participatory cultures—joining online communities (Facebook, message boards, game clans), producing creative work in new forms (digital sampling, modding, fan videomaking, fan fiction), working in teams to complete tasks and develop new knowledge (as in Wikipedia), and shaping the flow of media (as in blogging or podcasting). A growing body of scholarship suggests potential benefits of these activities, including opportunities for peer-to-peer learning, development of skills useful in the modern workplace, and a more empowered conception of citizenship. Some argue that young people pick up these key skills and competencies on their own by interacting with popular culture; but the problems of unequal access, lack of media transparency, and the breakdown of traditional forms of socialization and professional training suggest a role for policy and pedagogical intervention. This report aims to shift the conversation about the "digital divide" from questions about access to technology to questions about access to opportunities for involvement in participatory culture and how to provide all young people with the chance to develop the cultural competencies and social skills needed. Fostering these skills, the authors argue, requires a systemic approach to media education; schools, afterschool programs, and parents all have distinctive roles to play. The John D. and Catherine T. MacArthur Foundation Reports on Digital Media and Learning



Sight Sound Motion Applied Media Aesthetics


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Author : Herbert Zettl
language : en
Publisher: Cengage Learning
Release Date : 2016-01-01

Sight Sound Motion Applied Media Aesthetics written by Herbert Zettl and has been published by Cengage Learning this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-01-01 with Art categories.


The most comprehensive book on the market, Herb Zettl’s SIGHT SOUND MOTION: APPLIED MEDIA AESTHETICS, 8e describes the major aesthetic image elements -- light and color, space, time-motion, and sound -- as well as presents in-depth coverage on how they are creatively used in television and film. Zettl’s thorough coverage of aesthetic theory and the application of that theory place this contemporary and highly relevant text in a class by itself. It equips students to think critically about media aesthetics and apply them to production situations. Richly illustrated and now presented in full color, it also features strong visuals that often draw on traditional art forms, such as painting, sculpture, and dance. Important Notice: Media content referenced within the product description or the product text may not be available in the ebook version.



Handbook Of Research On E Learning Methodologies For Language Acquisition


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Author : de C ssia Veiga Marriott, Rita
language : en
Publisher: IGI Global
Release Date : 2008-07-31

Handbook Of Research On E Learning Methodologies For Language Acquisition written by de C ssia Veiga Marriott, Rita and has been published by IGI Global this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2008-07-31 with Education categories.


"This book discusses the complete range of contemporary research topics such as computer modeling, geometry, geoprocessing, and geographic information systems"--Provided by publisher.