Comics Machen Schule
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Comics Machen Schule
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Author : Stefan Dinter
language : de
Publisher:
Release Date : 2007
Comics Machen Schule written by Stefan Dinter and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2007 with categories.
Comics In Der Schule Merkmale Gestaltung Sprache
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Author : Petra Lange-Weber
language : de
Publisher: Persen Verlag
Release Date : 2010
Comics In Der Schule Merkmale Gestaltung Sprache written by Petra Lange-Weber and has been published by Persen Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010 with categories.
Comics Zeichnen Schritt F R Schritt
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Author : Gerlinde Blahak
language : de
Publisher:
Release Date : 2016-11-07
Comics Zeichnen Schritt F R Schritt written by Gerlinde Blahak and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-11-07 with categories.
Geschichte In Sequenzen
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Author : René Mounajed
language : de
Publisher: Peter Lang
Release Date : 2009
Geschichte In Sequenzen written by René Mounajed and has been published by Peter Lang this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009 with Comic books, strips, etc categories.
Diese Arbeit beschäftigt sich mit dem Lernpotenzial von Geschichtscomics, einem bislang in der geschichtsdidaktischen Forschung kaum beachteten Gegenstand. Anhand des gesamten Bestandes der bislang in Deutschland veröffentlichten Geschichtscomics untersucht der Autor die prinzipiellen Möglichkeiten und Grenzen dieses Kunstgenres in Bezug auf die Entwicklung von historischen Kompetenzen im Geschichtsunterricht. Anhand von geschichtsdidaktischen Theorie-Aspekten (Narrativität, Geschichtskultur, Emotionales Lernen, Geschichts-Dekonstruktion, u.a.) und empirischen Befunden werden Thesen über die Kapazitäten, Themenfelder und die förderungswürdigen Kompetenzen diskutiert. Die Befunde aus Theorie und Empirie ermöglichen schließlich ein pragmatisches Fazit.
Novel Perspectives On German Language Comics Studies
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Author : Lynn M. Kutch
language : en
Publisher: Rowman & Littlefield
Release Date : 2016-06-15
Novel Perspectives On German Language Comics Studies written by Lynn M. Kutch and has been published by Rowman & Littlefield this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-06-15 with Social Science categories.
Novel Perspectives on German-Language Comics Studies: History, Pedagogy, Theory gathers an international team of contributors from two continents whose innovative scholarship demonstrates a regard for comics and graphic novels as works of art in their own right. The contributions serve as models for further research that will continue to define the relationship between comics and other traditional “high art” forms, such as literature and the visual arts. Novel Perspectives on German-Language Comics Studies is the first English-language anthology that focuses exclusively on the graphic texts of German-speaking countries. In its breadth, this book functions as an important resource in a limited pool of critical works on German-language comics and graphic novels. The individual chapters differ significantly from one another in methodology, subject matter, and style. Taken together, however, they present a cross-section of comics and graphic novel scholarship being performed in North America and Europe today. Moreover, they help to secure a place for these works in a globalized culture of comics. This volume’s contributors have helped create a new critical language within which this rapidly expanding medium can be read and interpreted.
Comics In Schule Und Religionsunterricht
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Author : Karoline Pohl-Otto
language : de
Publisher: V&R Unipress
Release Date : 2021-12-06
Comics In Schule Und Religionsunterricht written by Karoline Pohl-Otto and has been published by V&R Unipress this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-12-06 with Education categories.
Lehrkräfte stehen im Alltag vor großen Herausforderungen. Die Klassenzimmer sind von einer großen kulturellen, weltanschaulichen und sprachlichen Vielfalt geprägt. Wie kann der Heterogenität im Klassenzimmer begegnet werden? Wie kann man dem gesellschaftlichen Bedeutungsverlust des christlichen Glaubens und der Religion insgesamt begegnen? Karoline Pohl-Otto widmet sich diesen Fragen in einer Studie zu einem populärkulturellen Massenmedium – dem Comic. Die Autorin trägt anhand eines interdisziplinären und multiperspektivischen Ansatzes bestehende Forschungsergebnisse und neue Analysen und Theorien zusammen, um auszuloten, inwiefern die Arbeit mit Comics vorteilhaft für Lernprozesse ist. Sie untersucht, wie das Medium eingesetzt werden kann, um die Unterrichtsqualität zu verbessern und Lernende auch in ihrer Diversität und Vielfalt anzusprechen – sowohl im Religionsunterricht als auch in anderen Schulfächern. Eine ausführliche Analyse der Comicwerke »Persepolis« und »Onkel Dagobert – Sein Leben, seine Milliarden« rundet das Werk ab. This study aims to generate a fundamental understanding of the role of comics as a still potentially innovative and creative medium for learning contexts The author explores the pedagogical potential of the medium in increasing the quality of teaching and learning in today's heterogeneous schools, and in teaching and learning about religious issues Its strength lies in connecting diverse approaches, and foregrounding inter- and trans disciplinary relations among concepts, reflections and empirical findings. After the general research, in-depth studies of the graphic novels 'Life and Times of Scrooge McDuck' (Don Rosa) and 'Persepolis' (Marjane Satrapi) are provided, weaving together cultural analysis and educational priorities to explore the potentials of these comics in a religious education context.
Bibliotherapeutische Arbeit Mit Comics
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Author : Ute Oskamp
language : de
Publisher: LIT Verlag Münster
Release Date : 2017
Bibliotherapeutische Arbeit Mit Comics written by Ute Oskamp and has been published by LIT Verlag Münster this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017 with Bibliotherapy categories.
Das vorliegende Buch stellt eine Vernetzung von Religionspädagogik, Bibliotherapie und Comicforschung vor und ist damit ein Novum in der Innovation des Religionsunterrichts. Es geht um die Bedeutung des Bildes für religiöse Lernprozesse, um umfassende Ausführungen zur Bibliotherapie sowie zur Religionspädagogik und Comictheorie. Drei Unterrichtseinheiten mit kinderliterarischen Comics verweisen darauf, dass mit der Verbindung von Bild und Text differenzierte Lernangebote für heterogene Lerngruppen realisiert werden können. Im Rahmen einer explorativen Studie werden ermutigende Lernprozesse belegt.
Jeder Kann Comics Zeichnen
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Author : henry Kreklow
language : de
Publisher:
Release Date : 2020-07-10
Jeder Kann Comics Zeichnen written by henry Kreklow and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-07-10 with categories.
Mein Lehrer sagte, ich könne nicht gut zeichnen. Ich wollte aber nicht ,,gut zeichnen" können, ich wollte nur Comics erstellen.Diese Erinnerung ist einer der Gründe, warum ich heute so gerne unterrichte: Ich wollte anders sein als mein Lehrer.Müssen Comics ,,schön" sein? Wenn man zeichnen lernen will, wie fängt man an? Was sind Comics eigentlich und wer hat den aller ersten Comic gezeichnet? Gabt es Comics schon früher?Das sind einige der Fragen die ich mir gestellt habe, und ich habe versucht Antworten zu finden. Damals nach der Schule begann ich, Tag und Nacht das Zeichnen zu üben. Ich habe Comics gekauft, gelesen, analysiert und nachgezeichnet. Irgendwann verstand ich, worauf es beim Zeichnen ankommt: - Comics müssen nicht schön sein.- Comiczeichnen kann man trainieren. - Comic-Zeichnen lässt sich leicht lernen.- Es gibt keine Regeln.Ich begann zu zeichnen, jeden Tag! Mir war klar, dass ich nur durchs Lesen niemals Comiczeichen lernen konnte, man muss auch üben und sich nicht schämen, von Vorne anzufangen.
Linguistische Berichte Heft 274
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Author : Markus Steinbach
language : en
Publisher: Helmut Buske Verlag
Release Date : 2023-05-30
Linguistische Berichte Heft 274 written by Markus Steinbach and has been published by Helmut Buske Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-05-30 with Literary Criticism categories.
Beiträge aus Forschung und Anwendung – Emanuela Sanfelici: On the strength of D0: case resolution phenomena in free relative clauses Abstract: This paper proposes a novel account of free relative clauses (RCs), which associates case resolution patterns to the typology of D0 heads à la Longobardi (1994), Guardiano & Longobardi (2005). Although free RCs generally obey matching requirements, certain languages tolerate configurations where the case assigned by the matrix clause to the nominal phrase containing the free RC conflicts with that assigned within the RC. Languages vary as to whether they allow for case conflicting configurations and apply case resolution, and, if they do, as to whether the case conflict is resolved in compliance with that assigned from the matrix or the RC probe. By adopting a cartographic approach to free RCs, I account for the linguistic variation by means of two ingredients: (a) the property of the D0 head in a given language, strong vs. weak D0, and, in turn, of the feature-sharing mechanisms between D0 and the lower heads; (b) the operation of chain reduction phrased in terms of a subset relation. – Christian Hugo Hoffmann: Die Philosophie der Philosophie: Was zeichnet genuin philosophische Fragen aus? Abstract: Philosophy cannot be studied without becoming engaged in philosophy itself. Taking Timothy Williamson's seminal work "The Philosophy of Philosophy" as a point of departure for this analysis at hand, and a specific question therein, in his book, presented by him as genuinely philosophical, we discuss in this paper what characterizes distinguished philosophical questions and what does not. While Williamson responds critically to the so-called linguistic and conceptual turn considered central to (analytic) philosophy by con-tending that his chosen question, representative of many more, is philosophical but not even implicitly meta-linguistic or meta-conceptual, our contribution is different and three-fold: first, in homage to Williamson, we show that he might not achieve his argumentative goal. Going beyond the limited framework set by his monograph, we further argue, second and more generally, that the predicate "being a philosophical question" (such as his model question) suffers from vagueness. Finally, third, we derive implications from our investigation for the meta-philosophical answers of the Linguistic and Conceptual Turns. – Alexander Horn: Sprachgeschichtliche Stolperstellen im Geschichtscomic MOSAIK und ihr didaktisches Potential für den Deutschunterricht. Abstract: Up to now, comics have mainly been used for teaching literature. In this article, approaches of language teaching methodology for the use of comics in German classes are presented. Using the example of the history comic Mosaik, the article discusses different variants of language-historical staging. The didactic potential subsequently shown illustrates how comics can be used in language teaching to promote both vocabulary acquisition and the development of language criticism competence and thus the formation of language awareness among students. Rezensionen – Anja Müller: Fuchs, Julia (2020): Erwerb von Informationsstrukturellen Fähigkeiten – Produktion und Rezeption von (in)definiten Artikeln bei deutschsprachigen Kindern. – Niklas Reinken: Andreas, Renate & Michael Andreas (2020): Praxis-Fachbuch für den kompetenten Rechtschreibunterricht. Neue Erkenntnisse – Neue Wege Informationen und Hinweise von Klaus Müllner und den Herausgeber*innen
Was Kann Der Comic F R Den Unterricht Leisten
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Author : Heinrich Ammerer
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2022-11-10
Was Kann Der Comic F R Den Unterricht Leisten written by Heinrich Ammerer and has been published by Waxmann Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-11-10 with Education categories.
Der vorliegende Sammelband fokussiert das Verhältnis verschiedener Unterrichtsfächer zum Einsatz von Comics in der Sekundarstufe. Nach einer theoretischen Rahmensetzung in drei Überblicksbeiträgen bieten die fachspezifischen Kapitel eine generelle Einschätzung des didaktischen Potentials dieser Erzählform. Im Vordergrund stehen unterschiedliche methodische Zugänge für einen kompetenzorientierten Unterricht, die Behandlung zentraler fachtypischer Problemstellungen, aber auch ein konkretes Anwendungsbeispiel. Somit soll nicht nur die Lücke zwischen Theorie und Praxis geschlossen, sondern auch der Einstieg in die Comicdidaktik für interessierte Lehrkräfte, Lehramtsstudierende und Fachdidaktiker/innen erleichtert werden.