Comprendre Freinet


Comprendre Freinet
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Comprendre Freinet


Comprendre Freinet
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Author : Baptiste Jacomino
language : fr
Publisher: Max Milo
Release Date : 2014-08-28

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Freinet est l’un des plus célèbres pédagogues français mais son oeuvre fait l’objet de nombreux malentendus et de simplifications trompeuses que l’auteur dissipe en revenant sur les fondamentaux du penseur. L’écriture libre, la promenade scolaire, l’imprimerie, le conseil des élèves, etc. sont en effet autant de techniques mises au point par Freinet à partir de théories pédagogiques, politiques, psychologiques ou épistémologiques. Mais ces méthodes et idées ont-elles encore une place aujourd’hui ? Nourrissant le débat français sur l’école, Baptiste Jacomino nous démontre que le système de Freinet est ouvert, non exempt de critiques, mais également propice à l’évolution et à l’adaptation en tout temps et en tout lieu. Baptiste Jacomino est docteur en sciences de l’éducation et a enseigné l’histoire et la philosophie de l’éducation. Il est l’auteur de Alain et Freinet : une école contre l’autre ? (L’Harmattan), de Alain (Ellipses) et Camus (Ellipses). Il appartient au comité de rédaction de la revue Le Philosophoire. Yves Rouvière collabore depuis 2011 à la collection Comprendre (Freud, Marx, Sade, Lacan, L’anarchisme, Hitler et les Allemands, Péguy, Fanon).



Comprendre Freinet


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Author : Baptiste Jacomino
language : fr
Publisher:
Release Date : 2014-08-28

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Si l'importance d'un pédagogue se mesure à l'usage que l'on peut faire de son héritage, Freinet fait indéniablement partie des très grands. Ses techniques pédagogiques continuent d'être utilisées dans de nombreuses classes, plus encore à l'étranger qu'en France, mais il y a aussi dans son oeuvre des pistes de travail qui permettent de poursuivre la réflexion qu'il a entamée et d'en surmonter certaines limites. Freinet ne nous a pas légué une doctrine qu'il suffirait d'appliquer. Par bien des aspects, sa pédagogie est une oeuvre ouverte, qui peut être reprise, approfondie et poursuivie dans des directions différentes. L'ouvrage présente les principales techniques Freinet (l'écriture libre, la promenade scolaire, l'imprimerie, le conseil des élèves), ainsi que leurs fondements théoriques, qu'ils soient pédagogiques, politiques, psychologiques ou épistémologiques. A chaque fois, on s'interroge sur l'actualité de ces techniques et des théories qui les accompagnent, de manière à nourrir le débat français sur l'école tout en cherchant à le délivrer du manichéisme et du conservatisme qui bien souvent le paralysent. A travers cette étude, Baptiste Jacomino rend à Freinet un hommage appuyé qui n'exclut pas la lecture critique.



Scolarit Et D Veloppement De La Personnalit


Scolarit Et D Veloppement De La Personnalit
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Author : Claude Malandain
language : fr
Publisher: Presses universitaires de Rouen et du Havre
Release Date : 1989

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La pédagogie contemporaine, orientée par l'image d'un écolier idéal, est en échec devant les écoliers les plus vulnérables. L'auteur, psychologue clinicien, a accompagné un groupe d'enfants en classe, de la maternelle à la sixième, pour étudier les difficultés du métier d'écolier.À chaque étape du développement, les apprentissages scolaires interfèrent avec l'élaboration des conflits psychiques. À six ans, la confrontation avec l'écrit ne demande pas seulement une série d'apprentissages, mais exige un remaniement de l'image du corps et de la structure psychique. En début d'adolescence, la signification et la valeur des apprentissages scolaires sont remis en cause en même temps que sont bouleversés les équilibres de la phase de latence. Seule une pédagogie clinique, tenant compte de la réalité psychique et des différences de personnalité, peut amener le plus grand nombre à trouver du plaisir dans le maniement des objets culturels.La recherche originale de Claude Malandain, qui a fait l'objet d'une thèse de doctorat d'État, apporte une compréhension nouvelle de la psycho-pathologie de l'écolier.



Comprendre La P Dagogie Freinet


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Author : Guy Goupil
language : fr
Publisher: Editions Amis de Freinet
Release Date : 2007

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Freinet In Vlaanderen


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Author : Jan Devos
language : nl
Publisher: Gompel&Svacina
Release Date : 2019-08-30

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Op 6 juli 2019 overleed Jan Devos. Naast een lieve echtgenoot en een trotse vader was hij ook een erg gewaardeerde pedagoog. Hoewel Freinet erg bekend is (Peut-être trop, parce que sûrement mal, citeert Jan), was Jan één van de weinigen die het werk van Freinet met zo veel diepgang doorgrondt. Eerder publiceerde hij “De visie van Freinet”. In juni 2019 legde Jan Devos zijn proefschrift neer. Daarin combineert hij zijn grondige kennis over Freinet op een meesterlijke wijze (de wijze van een meester) met actueel onderzoek over de manier waarop de freinetpedagogiek zich in Vlaanderen ontwikkelde en verspreidde en hoe leraren daar vandaag over denken. Hij levert daarmee niet alleen een belangrijke bijdrage tot de pedagogiek als academische wetenschap, maar hij houdt de freinetpedagogiek ook een boeiende spiegel voor die aanzet tot reflectie. Jan Devos wordt heel erg gemist, als mens en als pedagoog. Maar met dit boek wordt zijn intellectueel legaat geëerd en gedeeld met velen. Of zoals Jan het zelf zou zeggen, met het Afrikaanse spreekwoord: “Seul on va plus vite, ensemble on va plus loin”. Dit boek getuigt van de schoonheid en de wijsheid van zijn werk en biedt de kracht om het verder te zetten. Prof. dr. Michel Vandenbroeck



Semiotic Theory Of Learning


Semiotic Theory Of Learning
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Author : Andrew Stables
language : en
Publisher: Routledge
Release Date : 2018-05-15

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Semiotic Theory of Learning asks what learning is and what brings it about, challenging the hegemony of psychological and sociological constructions of learning in order to develop a burgeoning literature in semiotics as an educational foundation. Drawing on theoretical research and its application in empirical studies, the book attempts to avoid the problematization of the distinction between theory and practice in semiotics. It covers topics such as signs, significance and semiosis; the ontology of learning; the limits of learning; ecosemiotics; ecology and sexuality. The book is written by five of the key figures in the semiotics field, each committed to the belief that living is a process of interaction through acts of signification with a signifying environment. While the authors are agreed on the value of semiotic frameworks, the book aims not to present an entirely coherent line in every respect, but rather to reflect ongoing scholarship and debates in the area. In light of this, the book offers a range of possible interpretations of major semiotic theorists, unsettling assumptions while offering a fresh, and still developing, series of perspectives on learning from academics grounded in semiotics. Semiotic Theory of Learning is a timely and valuable text that will be of great interest to academics, researchers and postgraduates working in the fields of educational studies, semiotics, psychology, philosophy, applied linguistics and media studies.



L Exp Rience De Vrocho Nice


L Exp Rience De Vrocho Nice
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Author : Xavier Riondet
language : fr
Publisher: Presses universitaires de Rouen et du Havre
Release Date : 2019-11-07

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Au carrefour de l’histoire et des sciences de l’éducation et de la santé, cet ouvrage porte sur la réception d’une expérience corporelle que le thérapeute naturiste grec Vrocho (1892-1936) initia en France dans les milieux naturistes et pédagogiques des années 1930. Cet autodidacte de la culture corporelle trouva dans les pédagogues un auditoire intrigué et parfois des fidèles convaincus. En s’inscrivant dans une contre-histoire des sciences contemporaines de l’éducation, cet ouvrage revient sur les répercussions philosophiques, pédagogiques et politiques de cette aventure collective, met en exergue l’extrême porosité des réseaux scientifiques, pédagogiques, médicaux et politiques pendant l’entre-deux-guerres et relit certaines pensées pédagogiques au prisme des questions du corps, de l’écologie et du politique. Ce regard sur un épisode oublié peut être l’occasion d’observer ce qu’est devenu l’éducateur contemporain, et ce qu’il ne peut plus être.



Histoire De La Sant Xviiie Xxe Si Cles


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Author : Alexandre Klein
language : fr
Publisher: Presses de l'Université Laval
Release Date : 2015-11-17T00:00:00-05:00

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L'histoire de la médecine, activité longtemps réservée et consacrée aux seuls médecins, a connu depuis un demi-siècle de nombreuses mutations. Investis par les historiens, les philosophes et diverses sciences sociales, elle s'est progressivement développée sous la forme d'une histoire de la santé visant à comprendre comment les hommes et les femmes du passé vivaient, pensaient et agissaient pour maintenir, recouvrer ou améliorer leur santé. Au sein de ce domaine de recherche en pleine expansion, les travaux francophones se sont multipliés depuis le début du XXIe siècle, dessinant les contours d'une historiographie singulière. C'est un panorama de ces recherches francophones en histoire de la santé à l'époque moderne et contemporaine que propose cet ouvrage collectif. Résultat des activités du réseau de recherche Historiens de la santé, il présente une sélection de travaux originaux réalisés par des chercheuses et des chercheurs francophones issus de différents pays, afin de témoigner de la vitalité de l'histoire francophone de la santé.



Th Ories Didactiques De La Lecture Et De L Criture


Th Ories Didactiques De La Lecture Et De L Criture
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Author : Ana Dias-Chiaruttini
language : fr
Publisher: Presses Univ. Septentrion
Release Date : 2017-05-24

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Ce recueil est intitulé Théories – didactiques de la lecture et de l'écriture, comme un clin d'œil aux lecteurs avertis reprenant à une lettre près – le « s » à didactiques – le nom de l’équipe de recherche qu’Yves Reuter a fondée, connue sous l’acronyme de Théodile. Il regroupe les contributions de vingt chercheurs de renommée nationale et ...



L Ge Du Roman Parlant 1919 1939


L Ge Du Roman Parlant 1919 1939
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Author : Jérôme Meizoz
language : fr
Publisher: Librairie Droz
Release Date : 2001

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Thèse. Lettres. 2001