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Computadora Recurso Para Aprender Y Ense Ar La


Computadora Recurso Para Aprender Y Ense Ar La
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Computadora Recurso Para Aprender Y Ense Ar La


Computadora Recurso Para Aprender Y Ense Ar La
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Author :
language : es
Publisher: EUNED
Release Date :

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Medios Recursos Did Cticos Y Tecnolog A Educativa


Medios Recursos Did Cticos Y Tecnolog A Educativa
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Author : VÁZQUEZ CANO Esteban
language : es
Publisher: Editorial UNED
Release Date : 2021-02-16

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Este libro pretende servir de apoyo al desarrollo de la asignatura: Medios, Recursos Didácticos y Tecnología Educativa, del Grado en Pedagogía de la UNED, tanto en su vertiente teórica como práctica. Asimismo, puede resultar un libro interesante y útil para cualquier persona relacionada con el ámbito educativo (docente, discente, inspector, asesor, educador, etc.). El libro se estructura en siete capítulos que abordan cómo los medios y recursos didácticos con base en la tecnología pueden servir de gran ayuda para la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje (gamificación, realidad aumentada, redes sociales, dispositivos digitales, entornos virtuales de aprendizaje, MOOC, chatbots, analíticas de aprendizaje, entre otros). La Educación en este siglo XXI no puede abstraerse de la adecuada integración de la tecnología dentro y fuera de las aulas. Por este motivo, es necesario que el docente, asesor o formador educativo tenga una competencia digital adecuada y sepa integrar de forma efectiva las herramientas y recursos digitales para el desarrollo de contenidos, valores y competencias desde principios pedagógicos, éticos, sostenibles y de seguridad en la red. Abogamos por un docente/formador BACC (Busca, Adapta, Crea y Comparte), contenido digital de alto valor didáctico. También apostamos por un enfoque TAC (Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento) y por una versión más humana de las TIC (Ternura, Interés y Cariño). La docencia es mucho más que medios y recursos —tecnológicos o no—, es dedicación, amor, conocimiento, saber ser y saber transmitir, y mucho más. Solo el/la que ha estado al frente de una clase sabe lo difícil que es ser un buen docente. A buen seguro, los recursos digitales bien empleados son un complemento indispensable para mejorar la educación, pero no podemos olvidar que el punto clave reside en el «think», no en el «clic».



Aprendizaje Y Ordenador


Aprendizaje Y Ordenador
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Author : Catalina M. Alonso
language : es
Publisher: Publidisa
Release Date : 2000

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Software Educativo Para La Ense Anza De Las Matem Ticas A Ni Os De 5 Y 6 A O De Primaria


Software Educativo Para La Ense Anza De Las Matem Ticas A Ni Os De 5 Y 6 A O De Primaria
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Author :
language : es
Publisher:
Release Date : 2004

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La computadora es ahora un recurso para educar a los niños, ya que es fundamentalmente una herramienta, que sirve para ayudar al hombre tanto a realizar tareas difíciles y exhaustivas como tareas de enseñanza y aprendizaje. Se distingue por sus múltiples funciones, ya que maneja texto, imágenes en dos y tres dimensiones, sonido, video, bases de datos, cuentas, animación, realidad virtual. La computación permite el desarrollo de capacidades creativas casi ilimitadas. Es por eso que ahora la educación a distancia se ha convertido en el proceso de educar o ser educado por medio electrónicos a través de grandes distancias (vía WEB). Esta propuesta educativa le permitirá al niño identificar de forma individual sus dificultades y así mismo apropiarse del conocimiento a su propio ritmo (autonomía individual). De tal manera que el niño este motivado por las diversas maneras en que se presentará la información, factor que impregnará su memoria y estimulará la voluntad de asociarse con la mente. Para esta comunicación interactiva se uso la WORLD WIDE WEB (Internet), como herramienta para enlazar el haz de tecnologías susceptibles empleadas en los diversos propósitos educativos; en razón a estas virtudes del niño [www2]. La Psicología Educativa, viene en auxilio para el estudio de la pedagogía con el fin de lograr experiencias de enseñanza-aprendizaje duraderas. Entre los diversos propósitos que estudian la Psicología Educativa está la clasificación e implementación de los métodos de enseñanza. En este caso Método Piaget. En la educación del niño se debe intentar y probar más de un método en la presentación del material, para encontrar el método que se adapte a cada niño. Por lo que se utilizó la Multimedia.



Antolog A De Competencias Digitales


Antolog A De Competencias Digitales
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Author : Editorial Digital UNID
language : es
Publisher: Editorial Digital UNID
Release Date : 2015-11-19

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En este libro docentes comparten su experiencia como resultado de realizar un curso de Académica Telmex y la Universidad Interamericana para el Desarrollo (UNID) llamado “Competencia Digitales” en el aula. El objetivo del curso era evaluar la importancia de introducir las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje y desarrollar competencias digitales para la adquisición, profundización y generación del conocimiento, dando respuesta a las necesidades de capacitación docente y de formación de estudiantes en la sociedad del conocimiento.



Aprendizaje Reflexivo Ense Anza Probl Mica Y Juegos Educativos Por Computadora


Aprendizaje Reflexivo Ense Anza Probl Mica Y Juegos Educativos Por Computadora
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Author : Estrella Aracelia Velázquez Peña
language : es
Publisher: Editorial Universitaria (Cuba)
Release Date : 2020-07-29

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La obra aborda aspectos teóricos relacionados con el aprendizaje reflexivo: Definición, características, exigencias, dimensiones e indicadores y su relación con la enseñanza problémica. Se aporta una construcción teórica-metodológica de procedimientos para su estimulación. Se particulariza en la utilización de los juegos educativos por computadora para favorecer este aprendizaje en la educación primaria.



Planificar Ense Ar Aprender Y Evaluar En Educaci N Superior


Planificar Ense Ar Aprender Y Evaluar En Educaci N Superior
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Author : María Alejandra Salgueiro
language : es
Publisher: Noveduc
Release Date : 2021-03-01

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En este libro se exponen los temas centrales, pedagógicos y didácticos de la educación superior y se presenta un recorrido por las concepciones de aprendizaje de los docentes y la planificación argumentada. Ocupa un lugar destacado el paso de la presencialidad a la virtualidad estimulado por los nuevos Entornos Integrados de Aprendizajes que se generalizaron recientemente a nivel global. Se ofrece un marco referencial y variadas propuestas de enseñanza en relación con las de evaluación. La obra se organiza en un recorrido que va desde las creencias a los saberes, desde las prácticas centradas en la enseñanza a las centradas en el aprendizaje. Las diversas posturas dialogan entre sí y se distancian de abordajes dicotómicos, polares, excluyentes, que obstaculizan la construcción y la reconstrucción de conocimientos que paralizan las innovaciones. Además, se posicionan en el marco de las tareas auténticas, que parten de los conocimientos previos de los alumnos y están próximas a la realidad social y profesional. Este planteo aborda e interpreta las prácticas educativas desde los aportes de las teorías y enfoques de la Psicología y la Educación e integra las contribuciones de la Sociología, la Pedagogía, la Didáctica, la Antropología y la Neurociencia, entre otras disciplinas.



Aprendizaje Y Tecnolog As


Aprendizaje Y Tecnolog As
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Author : Carina Lion
language : es
Publisher: Noveduc
Release Date : 2022-06-01

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Este libro se terminó de escribir en momentos complejos e inciertos para la Argentina y para el contexto global; tiempos de pandemia; de aislamiento social, preventivo y obligatorio. En muchos casos, los capítulos cabalgaron entre un antes del COVID-19 y un después de la cuarentena. Por esa circunstancia, algunas de las reflexiones acerca de los aprendizajes mediados tecnológicamente y sus derivaciones para la enseñanza incluyen desafíos contemporáneos e interrogantes que nos dejan huellas para revisar las prácticas educativas en profundidad para los próximos años. La obra entrama distintas voces de investigadores, docentes y estudiantes, miradas acerca de qué significa aprender en contextos de alta dataficación y digitalización; cuáles son las habilidades del presente que permitirán mejores oportunidades de inserción social y ciudadana en términos de equidad y de inclusión y en relación con los procesos de construcción del conocimiento en escenarios cada vez más atravesados por las tecnologías. Presenta perspectivas sobre el aprendizaje, la enseñanza y la formación docente cuando hay mediación tecnológica; resultados de investigación; opiniones y relatos múltiples de los jóvenes acerca de la escuela hoy y de las tecnologías. Abre ventanas a la imaginación, a la creación y a la construcción de propuestas que incluyan a los estudiantes desde sus intereses y aprendizajes. Invita a pensarnos como docentes con proyección a los próximos años, ya que las decisiones del presente nos permitirán diseñar un futuro mejor.



Ciencias De La Computaci N En La Escuela


Ciencias De La Computaci N En La Escuela
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Author : Fernando Schapachnik
language : es
Publisher: Siglo XXI Editores
Release Date : 2022-09-26

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Que niños, niñas y adolescentes "aprendan a programar" o tengan un taller de robótica a contraturno parece haberse convertido en la llave que les abrirá las puertas del siglo XXI. ¿En qué medida es así? ¿Se inscribe esta tendencia en la larga lista de contenidos que cada tanto prometen "revolucionar" la educación? ¿Qué significa, para este mundo y para el que viene, enseñar y aprender a usar la tecnología? ¿Cómo incorporar estos contenidos en las escuelas, en currículos ya superpoblados? Este libro original y necesario se sumerge en un área en construcción: la didáctica de las Ciencias de la Computación, que hoy se ha complejizado hasta incluir los algoritmos, la estructura de datos, las redes y arquitecturas de computadoras y, más allá, la robótica y la inteligencia artificial. Pero, sobre todo, estas páginas promueven una mirada sobre estos contenidos que supera largamente lo instrumental. Enseñar Ciencias de la Computación –y formar docentes para ello– tiene que ver con comprender la lógica de funcionamiento de la tecnología informática, poner manos a la obra para manejarla y crear a partir de sus posibilidades, pero también comprender sus implicancias sociales y políticas. Con larga experiencia como parte del equipo de la Fundación Sadosky, pionera en llevar la computación a las aulas de todo el país, los autores y autoras de este libro despliegan, sin tecnicismos, un panorama exhaustivo que va de la filosofía a la aplicación práctica. Las preguntas que se hacen son desafiantes: ¿se puede gozar de una ciudadanía plena en el siglo XXI sin estos conocimientos? ¿De qué manera lograr una mayor presencia femenina en este campo? ¿Cómo vincular los contenidos escolares con el mundo del trabajo? El objetivo es ambicioso: que alumnos y alumnas adquieran el reflejo de "dudar de las promesas mágicas de la tecnología", que estén tan preparados para adoptarla como para rechazarla cuando advierten que les pide mucho más que lo que les da.



Nuevas Tecnolog As Procedimientos B Sicos E Ideas De Aplicaci N En Educaci N Especial


Nuevas Tecnolog As Procedimientos B Sicos E Ideas De Aplicaci N En Educaci N Especial
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Author : Marlen Quesada Ugalde
language : es
Publisher: EUNED
Release Date : 2004

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