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Construccin De Textos Y Tcnicas De Expresin Verbal


Construccin De Textos Y Tcnicas De Expresin Verbal
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Construccin De Textos Y Tcnicas De Expresin Verbal


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Author : Jos Luis Espindola Castro
language : es
Publisher: CreateSpace
Release Date : 2014-08-01

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Este manual, dirigido a estudiantes de profesional y de preparatoria, constituye todo un taller para la construcción lógica de textos y desarrolla competencias pragmáticas, textuales y lingüísticas, para elaborar discursos escritos de distinta índole: descriptivos, evaluativos, argumentativos y otros. En una segunda parte, se ofrecen a los alumnos herramientas y estrategias para que el alumno pueda expresarse correctamente en público.



Curso De Lengua


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Author : Francisco Alonso
language : es
Publisher:
Release Date : 1992

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Resum: Introducción : El texto. Idea de texto. Plan global de texto. Estructura superficial del texto. Coherencia del texto. Cohesión del texto. Ejemplificaciones. Mecanismos de coherencia textual : Tema I. Situación : Comunicación oral o escrita. Tema II. Situación : Registro culto o coloquial. Tema III. Funciones : Referencial, expresiva, apelativa, poética, metalingüística y fática. Tema IV. Formas : Descripción. Tema V. Formas : Narración. Tema VI. Formas : Diálogo, Tema VII. Formas : Exposición y argumentación. Tema VIII. Organización. Mecanismos de cohesión textual : Tema IX. Repetición. Tema X. Relaciones semánticas entre lexemas. Tema XI. Nexos oracionales. Tema XII. Nexos supraoracionales. Tema XIII. Propuestas para la producción de textos. Tema XIV. Técnicas de compresión y producción de textos : El comentario crítico y la redacción. Observación del texto. Imitación del texto.



Comunicaci N Oral


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Author : Adela De Castro
language : es
Publisher: Universidad del Norte
Release Date : 2013

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Este texto-guía está diseñado para que el lector entienda lasdiferencias entre el lenguaje oral y el escrito, para qué nos sirve una buena preparación oral y cuáles son las cualidades más importantes de la expresión oral en público. Así mismo, permite comenzar a planear dicha intervención; para hacerlo, se ofrecen consejos sobre cómo iniciar, cómo planearla y organizarla y, por último, se muestran cuáles son los cuatro tipos de planes efectivos que harán coherente la organización de la misma. El texto incluye, además, herramientas multimediales con una serie de ejercicios que han sido puestos en práctica en talleres llevados a cabo en el ámbito universitario y empresarial.



Los G Neros Comunicativos Universitarios Orales Y Escritos


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Author : Pedro Luis Barcia
language : es
Publisher: Editorial UCALP
Release Date : 2021-07-02

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"¿En qué se diferencia esta obra de otras congéneres? La casi totalidad —por no decir todos— de los manuales que se ocupan de esta materia atienden solo a los géneros de comunicación escrita, descartando los de comunicación oral. Tal actitud es sorprendente porque la base de la comunicación universitaria es la clase, género oral por naturaleza. A diferencia de las obras que circulan dedicadas a enseñar esta materia, la nuestra incorpora en su tratamiento, junto a las formas escritas —reseña bibliográfica, ponencia para congreso, artículo científico, informe—, la atención a la didáctica y ejercicio de los géneros orales: la exposición breve, la conferencia, la clase, la mesa redonda, el ateneo, el seminario, etc. Proponemos —sobre una larga experiencia universitaria— un conjunto de ejercicios previos que facilitan la oralidad y la escritura. Asimismo, se atiende a la gradualidad en los pasos de elaboración de planes y escritos, en previsión de que los alumnos puedan no tener la asistencia de tutores, docentes o maestros, y deban valerse por sí mismos para adelantar en su tarea de escritura y de corrección. Este libro se centra en los procedimientos de preparación y elaboración de las diversas formas genéricas de la comunicación universitaria. No se ocupa del proceso de la investigación, sino de las formas de encauzarlas en su exposición oral o escrita, aunque aporta, al final, una ordenada y orientadora bibliografía, en la cual se incluyen obras específicas instrumentales sobre el proceso investigativo."



T Cnicas De Expresi N Oral Y Escrita


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Author : Mario E. Pérez Mesa
language : es
Publisher:
Release Date : 1990

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Comunicaci N Y Expresi N Oral


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Author : Ma Pilar Núñez Delgado
language : es
Publisher: Narcea Ediciones
Release Date : 2001-09-06

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Trece Unidades temáticas con pautas de trabajo para que el alumnado desarrolle las habilidades propias de la comunicación oral. A través de numerosas actividades flexibles, dinámicas y motivadoras, se aborda la comprensión y la expresión oral, quedando de manifiesto la importancia indiscutible del lenguaje en los procesos de socialización.



Comunicaci N Oral Y Escrita


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Author : Verónica del Carmen Quijada Monroy
language : es
Publisher: Editorial Digital UNID
Release Date : 2014-11-25

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La comunicación es elemental para los seres humanos; a través del lenguaje es posible comunicar necesidades e interactuar con otras personas y lograr objetivos personales o colectivos. Sin embargo, para su correcto uso, tanto la comunicación oral como la escrita, deben responder a lineamientos y reglas específicas. Esta publicación interactiva, tiene la finalidad de ser un apoyo para el uso apropiado de la lengua española en diversos contextos, a través de formas cuya claridad y precisión sintácticas configuren mensajes eficaces que permitan comunicar ideas de manera clara y ordenada. Los temas que se abordan en Comunicación Oral y Escrita son: el concepto de comunicación, definición, componentes y funciones; las características de los textos, su clasificación, intención y formas lingüísticas; la comunicación escrita, la puntuación, la acentuación y los errores más comunes; la comunicación oral, la comunicación verbal, la no verbal, y sus códigos; el lenguaje y actos; y los tipos de discurso.



Lectura Expresi N Oral Y Escrita 1


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Author : Zarzar Charur, Carlos Alejandro
language : es
Publisher: Grupo Editorial Patria
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El propósito general de Lectura. Expresión oral y escrita 1 “es que el alumno desarrolle la competencia habilitante de la lectura y escritura al reconocer y ejercer las cuatro habilidades de la lengua: escuchar, leer, hablar y escribir, con el fin de aplicarlas a diversas situaciones de su vida, académicas y cotidianas. (Programa de la Asignatura: Lectura, Expresión Oral y Escrita 1, página 13).” Los nuevos programas de estudio están definidos en base a los siguientes elementos conceptuales: -Aprendizajes clave: Los conocimientos y las competencias del MCC a los que tienen derecho todas las y los estudiantes de la Educación Media Superior en nuestro país. -Eje del campo disciplinar. Organiza y articula los conceptos, habilidades, valores y actitudes de los campos disciplinares y es el referente para favorecer la transversalidad interdisciplinar. -Componente de los ejes. Genera y/o, integra los contenidos centrales y responde a formas de organización específica de cada campo o disciplina. -Contenido central. Corresponde al aprendizaje clave. Es el contenido de mayor jerarquía en el programa de estudio. -Contenido específico. Corresponde a los contenidos centrales y, por su especificidad, establece el alcance y profundidad de su abordaje. -Aprendizaje esperado. Descriptores del proceso de aprendizaje e indicadores del desempeño que deben lograr las y los estudiantes para cada uno de los contenidos específicos. -Producto esperado. Corresponden a los aprendizajes esperados y a los contenidos específicos, son la evidencia del logro de los aprendizajes esperados. (Planes de Estudio de Referencia del Componente Básico del Marco Curricular Común de la educación Media Superior. Página 61). Esta asignatura la hemos dividido en tres partes, que corresponden a los tres ejes determinados por el nuevo programa:Eje 1: Comunicarse, relacionarse y colaborar con los demás. Eje 2: Leer, escribir, hablar y escuchar y Eje 3: Generación de una opinión razonada a partir de la elaboración de textos. Para la presentación de cada uno de estos tres ejes, hemos incluido tres partes: -En la primera parte, titulada Apertura, se abordan los cinco elementos conceptuales que lo definen: componente, contenido central, contenido específico, aprendizaje esperado y producto esperado. Además, se presenta una evaluación diagnóstica. -En la segunda parte, titulada Desarrollo, se presenta tanto la explicación teórica de los contenidos específicos, como las actividades que se proponen para ir consiguiendo los aprendizajes esperados e ir elaborando los productos esperados. -Por último, en la tercera parte, titulada Cierre, se integran los lineamientos para la autoevaluación, la coevaluación, la presentación del portafolio de evidencias y la reflexión grupal sobre el proceso llevado. En cada uno de estos ejes hemos incluido algunos ejercicios de ortografía y redacción. Los del Eje 1 se refieren a la acentuación y a la puntuación. Los del Eje 2, al uso de la c, la z y la s. Los del Eje 3, al uso de la b y la v. Asimismo, en esta Serie se ofrecen las siguientes secciones: actividades transversales, actividades socioemocionales, cuadros, gráficas, actividades de comprensión lectora, ejercicios, apoyos en Youtube y bibliografía.



Curso Taller Sobre Comunicacion Redaccion Tecnica Y Expresion Oral


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Author :
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Publisher: Bib. Orton IICA / CATIE
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Lenguaje Escrito Y Verbal


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Author : Romero Hernández, Gabriel
language : es
Publisher: Klik
Release Date : 2020-02-01

Lenguaje Escrito Y Verbal written by Romero Hernández, Gabriel and has been published by Klik this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-02-01 with Language Arts & Disciplines categories.


Este libro te ayudará a construir los mejores aprendizajes y herramientas para que los apliques dentro y fuera del aula, proporcionándote así una mejor calidad de vida y un excelente desarrollo personal y profesional.