Contextualizaci N Del Tiempo Libre Infantil Y Juvenil En El Entorno Social Uf1947

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Uf1947 Contextualizaci N Del Tiempo Libre Infantil Y Juvenil En El Entorno Social

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Author : María Dolores Giraldo Aguilar
language : es
Publisher: Editorial Elearning, S.L.
Release Date : 2015-05-11

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La finalidad de esta Unidad Formativa es conocer los conceptos básicos asociados con el ocio y tiempo libre en la infancia y la juventud, además de aprender las estrategias educativas empleadas en el sector, y los pasos para elaborar el diseño de un proyecto en el tiempo libre educativo.

Contextualizaci N Del Tiempo Libre Infantil Y Juvenil En El Entorno Social Uf1947

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Author : Dña. Montserrat Sánchez Aguirre
language : en
Publisher: TUTOR FORMACIÓN
Release Date : 2014-05-21

Contextualizaci N Del Tiempo Libre Infantil Y Juvenil En El Entorno Social Uf1947 written by Dña. Montserrat Sánchez Aguirre and has been published by TUTOR FORMACIÓN this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-05-21 with Juvenile Nonfiction categories.

Este Manual es el más adecuado para impartir la UF1947 "Contextualización del tiempo libre infantil y juvenil en el entorno social" de los Certificados de Profesionalidad, y cumple fielmente con los contenidos del Real Decreto. Puede solicitar gratuitamente las soluciones a todas las actividades y un examen final con sus soluciones en el email tutor@tutorformacion.es. Capacidades que se adquieren con este Manual: - Analizar el concepto de tiempo libre educativo, su evolución histórica dentro del marco general de la educación y diversidad de modelos actuales, incorporándolo al proyecto. - Identificar los conceptos en torno a la educación, socialización y participación aplicables en el marco de la educación en valores en el tiempo libre. - Definir el marco de referencia de una intervención educativa en el tiempo libre ubicado en un proyecto. Índice: Presentacion Introduccion y objetivos 1. Aplicacion del concepto de tiempo libre en diferentes entornos infantiles y juveniles 1.1 El tiempo libre: concepto e historia. Funciones y caracteristicas del tiempo libre educativo. 1.2 Tiempo libre en la infancia y la adolescencia. Caracteristicas y necesidades 1.3 Evolucion de las politicas de juventud y su relacion con el tiempo libre en los ambitos europeo, nacional y autonomico. 1.4 Asociacionismo juvenil, voluntariado, centros y empresas del ambito del tiempo libre. 1.5 Agentes intervinientes en el tiempo libre infantil y juvenil Autoevaluacion 2. Aplicacion de estrategias educativas en el tiempo libre 2.1 La intervencion grupal 2.2 La figura del monitor Autoevaluacion 3. Diseno de proyectos de tiempo libre educativo infantil y juvenil Autoevaluacion 4. Conclusiones

Contextualizaci N Del Tiempo Libre Infantil Y Juvenil En El Entorno Social

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Author : SANTOS BARRIGÓN, JAVIER SANTOS BARRIGÓN
language : es
Publisher: Ediciones Paraninfo, S.A.
Release Date : 2017-01-01

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Dotar de contenido a la tarea educativa y social que desarrolla el ocio y el tiempo libre infantil y juvenil es uno de los objetivos principales que se abordan en este manual. El autor analiza de forma completa, clara, sencilla y muy práctica todos los conceptos e implicaciones relacionados con esta esencial función formativa de amplio calado social. Aplica diferentes estrategias y técnicas educativas enfocadas a un mejor diseño del tiempo libre, siguiendo todos los pasos necesarios e imprescindibles para presentar un completo proyecto que responda a necesidades reales. La obra se estructura en tres grandes bloques de contenido. El primero atiende a la aplicación del concepto de tiempo libre en distintos entornos infantiles y juveniles, el segundo se ocupa de la aplicación de estrategias educativas en el tiempo libre y, finalmente, el último se centra en el diseño de proyectos de tiempo libre para niños y jóvenes. Fotografías, cuadros y esquemas, junto a una cuidada propuesta de actividades y tests de autoevaluación cuyas soluciones están disponibles en www.paraninfo.es contribuyen a facilitar la adquisición y fijación de los conocimientos expuestos. Además, el manual responde fielmente al contenido curricular previsto para la Unidad Formativa UF 1947 Contextualización del tiempo libre infantil y juvenil en el entorno social, incardinada en el Módulo Formativo MF 1869_3 Planificación, organización gestión y evaluación de proyectos educativos de tiempo libre infantil y juvenil, e integrada a su vez en el certificado de profesionalidad SSCB0211 Dirección y coordinación de actividades de tiempo libre infantil y juvenil, regulado por RD 1967/2011, de 18 de noviembre.

Contextualizaci N Del Tiempo Libre Infantil Y Juvenil En El Entorno Social Sscb0211

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Author : María José Martínez Carmona
language : es
Publisher: IC Editorial
Release Date : 2023-09-11

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Libro especializado que se ajusta al desarrollo de la cualificación profesional y adquisición del certificado de profesionalidad "SSCB0211 - DIRECCIÓN Y COORDINACIÓN DE ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE EDUCATIVO INFANTIL Y JUVENIL". Manual imprescindible para la formación y la capacitación, que se basa en los principios de la cualificación y dinamización del conocimiento, como premisas para la mejora de la empleabilidad y eficacia para el desempeño del trabajo.

Uf1947 Contextualizaci N Del Tiempo Libre Infantil Y Juvenil En El Entorno Social

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Author : Jesús de la Concepción Fernández
language : es
Publisher:
Release Date : 2019

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Contextualizaci N Del Tiempo Libre Infantil Y Juvenil En El Entorno Social Acceso

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Author : JAVIER SANTOS BARRIGÓN
language : es
Publisher: Ediciones Paraninfo, S.A
Release Date : 2017-05-18

Contextualizaci N Del Tiempo Libre Infantil Y Juvenil En El Entorno Social Acceso written by JAVIER SANTOS BARRIGÓN and has been published by Ediciones Paraninfo, S.A this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-05-18 with Political Science categories.

Programaci N Ejecuci N Y Difusi N De Proyectos Educativos En El Tiempo Libre

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Author : DELGADO LINARES, INMACULADA
language : es
Publisher: Ediciones Paraninfo, S.A.
Release Date : 2020-08-08

Programaci N Ejecuci N Y Difusi N De Proyectos Educativos En El Tiempo Libre written by DELGADO LINARES, INMACULADA and has been published by Ediciones Paraninfo, S.A. this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-08-08 with Political Science categories.

Este libro desarrolla la Unidad Formativa UF1948: Programación, ejecución y difusión de proyectos educativos en el tiempo libre, incluida en el Módulo Formativo MF1869_3: Planificación, organización, gestión y evaluación de proyectos educativos de tiempo libre infantil y juvenil, correspondiente a la Cualificación Profesional de referencia (SSCB0211): Dirección y coordinación de actividades de tiempo libre educativo infantil y juvenil (RD 1967/2011, de 18 de noviembre). Con este libro se aprende a planificar y diseñar un proyecto de tiempo libre educativo, determinando los elementos y procedimientos fundamentales de modo que exista una coordinación entre las distintas acciones y una correlación con su puesta en marcha. Para ello, se explican diversos procedimientos de evaluación, con objeto de saber elegir los más adecuados en función de las características de la actividad formativa. Además se explican los procedimientos de gestión, administración y marco legal aplicables, así como los procedimientos y medios de comunicación utilizados para la difusión de proyectos, incluyendo claves para la exposición oral en reuniones informativas. Inmaculada Delgado Linares es licenciada en Psicología en la especialidad de Psicología Educativa, máster en Coaching social para la motivación y procesos de cambio, curso en Dirección de equipos de trabajo y experta en habilidades de comunicación. Tiene experiencia como profesora de teatro y monitora de actividades de ocio y tiempo libre (risoterapia, yoga de la risa, entrenamiento en inteligencia emocional y social). Formadora en orientación sociolaboral, sexualidad, salud emocional, relajación y habilidades sociales para distintos colectivos (mujeres, personas con diversidad funcional, jóvenes). Autora de 5 títulos de esta editorial, y coautora junto a Elsa Punset del bloque de Inteligencia Emocional y Social del Proyecto Alethea.

Mf1869 2 Planificaci N Organizaci N Gesti N Y Evaluaci N De Proyectos Educativos De Tiempo Libre Infantil Y Juvenil

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Author : Jesús de la Concepción Fernández
language : es
Publisher: Ideaspropias Editorial
Release Date : 2019-01-01

Mf1869 2 Planificaci N Organizaci N Gesti N Y Evaluaci N De Proyectos Educativos De Tiempo Libre Infantil Y Juvenil written by Jesús de la Concepción Fernández and has been published by Ideaspropias Editorial this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-01-01 with categories.

El contenido de este manual se centra en el estudio de la planificación, organización, gestión y evaluación de proyectos de tiempo libre educativo. En la primera unidad formativa, aprenderás estrategias educativas para aplicar en las actividades de tiempo libre y cómo diseñar un proyecto de forma íntegra. Será en la segunda unidad formativa de este volumen cuando descubrirás el proceso que debes seguir desde que una idea surge hasta el momento de justificar lo ya realizado Dos unidades formativas basadas en los contenidos de las UF1947 y UF1948 del certificado de profesionalidad de Dirección y coordinación de actividades de tiempo libre educativo infantil y juvenil. Dos contenidos que Ideaspropias Editorial te presenta en un único volumen (MF1869_3) siguiendo la norma vigente (Real Decreto 1697/2011) con el fin de tu mayor comodidad y pensando siempre en facilitar tu aprendizaje. ¡Comienza ahora tu aventura formativa!

Actividades De Educaci N En El Tiempo Libre Infantil Y Juvenil Mf1866

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Author : Miguel Ángel Ladrón de Guevara
language : es
Publisher: TUTOR FORMACIÓN
Release Date : 2018-07-27

Actividades De Educaci N En El Tiempo Libre Infantil Y Juvenil Mf1866 written by Miguel Ángel Ladrón de Guevara and has been published by TUTOR FORMACIÓN this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-07-27 with Education categories.

Este Manual es el más adecuado para impartir el MF1866 "Actividades de educación en el tiempo libre infantil y juvenill" de los Certificados de Profesionalidad, y cumple fielmente con los contenidos del Real Decreto. Puede solicitar gratuitamente las soluciones a todas las actividades y al examen final en el email tutor@tutorformacion.es Capacidades que se adquieren con este Manual: - Analizar el concepto de tiempo libre educativo y su evolución dentro del marco general de la educación y sociedad. - Identificar los conceptos educativos y los agentes intervinientes en la socialización que generan educación integral para la infancia y juventud. - Diferenciar los marcos de referencia atribuibles a la intervención en el tiempo libre infantil y juvenil. - Elaborar actividades de tiempo libre educativo infantil y juvenil. - Determinar la secuencia de acciones que se precisan para desarrollar un proyecto conforme a la educación en el tiempo libre. - Aplicar técnicas de evaluación de actividades educativas a contextos de tiempo libre. - Estimar la función del/a monitor/a como modelo transmisor de hábitos de salud. Índice: Aplicación de los fundamentos de la educación en el tiempo libre infantil y juvenil 5 1. Usos y funciones del tiempo libre en la sociedad actual. 6 1.1. Cuantificación, distribución y funciones del ocio y tiempo libre en la infancia y juventud. 6 2. Aplicación para la educación integral y el proceso de socialización. 12 3. Tiempo libre social y educativo: contextos, actividades, y modos de intervención. 18 3.1. Ámbitos de actuación. 18 3.2. Tipos de actividades. 20 3.3. Modos de intervención. 20 4. Aplicación del marco legislativo correspondiente a las actividades de tiempo libre infantil y juventud. 29 5. Test de investigación. 38 Aplicación de procesos educativos y socializadores en la infancia y la juventud. 40 1. Identificación y caracterización de los distintos contextos educativos (educación formal, no-formal, informal, integral. 41 2. Identificación y caracterización de los distintos agentes educativos y socializadores. 45 2.1. La familia. 46 2.2. La escuela. 46 2.3. El grupo de iguales. 48 3. Aplicación del proceso de socialización en la infancia, adolescencia y juventud. 51 3.1. Elementos y factores de apoyo y de riesgo. Análisis de causas y consecuencias, individuales y grupales, de la exclusión e inadaptación social. 53 4. Modos de intervención educativa en el proceso de socialización. 75 5. Impartición de una educación en valores y rol de la persona educadora. 85 5.1. Identificación y tipología de los valores. 85 5.2. Aplicación en las actividades de tiempo libre. Actuación de los monitores. 92 6. Métodos de participación en el tiempo libre educativo. 97 6.1. La "Escalera de la participación". 97 6.2. Consecuencias de la participación. 100 6.3. Técnicas en las que participa todo el grupo activamente. 101 7. Test de investigación. 105 Elaboración en el tiempo libre infantil y juvenil de proyectos, y propuesta y evaluación de las actividades de intervención. 107 1. ¿Qué es Planificar? 108 2. La redacción de un proyecto. 111 3. El análisis de la realidad. 114 3.1. Análisis de la realidad: fase de diagnóstico del entorno. 114 3.2. Posibles ítems a valorar en el diagnóstico. 115 3.3. Instrumentos de análisis. 115 4. Los objetivos. 119 5. La metodología y las actividades. 124 6. La temporalización. 132 7. Recursos económicos y materiales. 140 7.1. Los recursos económicos: Presupuestos. 140 7.2. Elementos de un presupuesto. 141 7.3. Los recursos materiales. Los Equipamientos. 142 7.4. Características de los espacios y equipamientos socioculturales. 143 7.5. Clasificación de equipamientos socioculturales. 143 7.6. La coordinación de los recursos socioculturales. 144 8. La evaluación. 147 8.1. Elementos de la evaluación. 149 9. Ejemplo de Proyecto de "Escuela de fútbol de verano". 153 10. Análisis del perfil, funciones y ámbitos de actuación del monitor/a de tiempo libre. 164 10.1. Conocimientos básicos que debe tener un monitor. 164 10.2. Factores y ámbito de actuación de un monitor. 164 10.3. Tipología de actividades. 165 10.4. Funciones. 166 10.5. Perfil. 167 11. Métodos básicos de trabajo en equipo: equipo de monitores. 169 11.1. La organización del equipo de trabajo. 169 12. Test de investigación. 176 Estrategias y métodos de educación para la salud 181 1. Conceptos básicos de educación para la salud. Aplicación de hábitos de vida saludables (HVS). 182 1.1. Hábitos de vida saludables en niños y jóvenes (HVS). 183 2. Análisis de responsabilidades del monitor en la educación para la salud. 192 3. Planificación de recursos y métodos de prevención de conductas de riesgo y para la promoción y fomento de los hábitos de vida saludables (HVS). 194 3.1. Creación de hábitos (de 6 a 9 años). 194 3.2. Consolidación de hábitos (de 10 a 13 años). 196 3.3. Mantenimiento de hábitos (de 14 a 18 años). 199 4. Test de investigación. 205

Procesos Grupales Y Educativos En El Tiempo Libre Infantil Y Juvenil Mf1867

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Author : Miguel Ángel Ladrón de Guevara
language : es
Publisher: TUTOR FORMACIÓN
Release Date : 2018-04-26

Procesos Grupales Y Educativos En El Tiempo Libre Infantil Y Juvenil Mf1867 written by Miguel Ángel Ladrón de Guevara and has been published by TUTOR FORMACIÓN this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-04-26 with Education categories.

Este Manual es el más adecuado para impartir el MF1867 "Procesos grupales y educativos en el tiempo libre infantil y juvenil" de los Certificados de Profesionalidad, y cumple fielmente con los contenidos del Real Decreto. Puede solicitar gratuitamente las soluciones a todas las actividades y al examen final en el email tutor@tutorformacion.es Capacidades que se adquieren con este Manual: - Identificar los aspectos que caracterizan el desarrollo infantil y juvenil aplicables al tiempo libre para adecuar las actividades a las personas participantes en ellas. - Elegir contenidos y estrategias de intervención en función de la diversidad de las personas y los grupos. - Aplicar técnicas grupales en actividades de tiempo libre para la infancia y la juventud. Índice: Aplicación del desarrollo psicosocial infantil y juvenil en las propuestas de actividades de tiempo libre 4 1. Valoración de las fases de desarrollo personal: etapas en el desarrollo infantil y juvenil, desarrollo integral en infancia, adolescencia y juventud. 5 1.1. Etapas en el desarrollo infantil y juvenil. 5 1.2. Desarrollo integral en infancia, adolescencia y juventud. 9 2. Sistemática de valoración de las preferencias y propuestas de actividades de tiempo libre según los grupos de edad y/o estadios evolutivos y nivel madurativo. 25 3. Técnicas de valoración de las implicaciones educativas según los niveles de desarrollo y maduración. 28 4. Procedimientos de valoración e intervención educativa ante diferencias entre los estadios madurativos y la realidad de los participantes en las actividades. 30 5. Sistemática para el análisis y gestión de fuentes de información sobre desarrollo psicosocial y sociología juvenil. Análisis de las manifestaciones culturales infantil y juvenil….32 6. Test de investigación. 35 Técnicas de intervención educativa en función de la diversidad individual y grupal 38 1. Estrategias para la integración social en las actividades de tiempo libre infantil y juvenil. Análisis de causas que dificultan la integración social: culturales, socioeconómicas, etc. 39 2. Técnicas y recursos básicos de prevención y detección de conductas asociales, racistas y/o xenófobas. Técnicas de observación e intervención. 43 2.1. Prevención y sensibilización en el ámbito escolar y de ocio y tiempo libre. 44 2.2. Cómo actuar ante la discriminación y los incidentes motivados por el odio. 48 3. Técnicas de trabajo con personas con discapacidad: tipos de discapacidad, características y orientaciones. 57 3.1. Discapacidad y ocio y tiempo libre. 57 3.2. Tipos de discapacidad y orientaciones. 58 4. Estrategias y técnicas de intervención para la educación intercultural. 68 4.1. Procedimientos metodológicos para trabajar la Educación Intercultural. 70 4.2. Conclusiones. 77 5. Metodología de coeducación: construcción social de los roles, diversidad, intimidad, etc. 80 5.1. ¿Cómo planificar una práctica coeducativa en el tiempo libre? 81 5.2. Los pasos para la planificación de la actividad. 82 5.3. Elementos que hay que tener en cuenta para realizar una práctica coeducativa en las actividades de tiempo libre. 85 6. Identificación de los servicios especializados básicos que trabajan las distintas problemáticas individuales y sociales: las redes básicas de servicios sociales. 92 6.1. Los servicios sociales básicos. 92 6.2. Los servicios sociales especializados. 93 6.3. La Atención, la prevención y la promoción social. 94 6.4. Catálogos de Servicios Sociales. 95 7. Test de investigación. 96 Técnicas grupales en el desarrollo de actividades de tiempo libre infantil y juvenil 98 1. Metodología para la valoración y gestión de grupos. 99 1.1. Tipos de grupos. 99 1.2. Elementos estructurales del grupo. 100 1.3. Los roles en el grupo. 104 1.4. Fases de desarrollo grupal. 109 1.5. Dinámicas grupales. 112 2. Valoración de rasgos característicos y diferenciales en los grupos de tiempo libre. 117 3. Análisis y aplicación de técnicas grupales. 118 3.1. Dinámicas en la etapa de inicio grupal. 118 3.2. Dinámicas en la etapa de desarrollo grupal. 122 3.3. Dinámicas en la etapa de madurez grupal. 123 3.4. Dinámicas de roles y liderazgo para el trabajo grupal. 124 3.5. Dinámicas de comunicación. 133 4. Valoración de las funciones del/a monitor/a en el grupo. 139 5. Test de investigación. 142