Cuentos Para Las Transversales En Primaria
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Cuentos Para Las Transversales En Primaria
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Author : Juan Lirio Castro
language : es
Publisher:
Release Date : 2001-09-02
Cuentos Para Las Transversales En Primaria written by Juan Lirio Castro and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2001-09-02 with Education categories.
15 cuentos, con sus correspondientes guías de trabajo, para desarrollar la educación en valores contemplada en los ejes transversales de Primaria.
Educaci N Infantil
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Author : María del Carmen Sáinz Hernández
language : es
Publisher: Narcea Ediciones
Release Date : 1998-06-24
Educaci N Infantil written by María del Carmen Sáinz Hernández and has been published by Narcea Ediciones this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1998-06-24 with Education categories.
So that child education is the springboard on which equality of opportunities becomes opportunity for all, a detailed analysis is needed; for this, the authors of this book indicate some basic axis on which one can design and implement, without intending to cover all the detected needs in the area of “the child”, proposing to achieve three objectives: offer service to the educators on themes of special relevance; provoke theoretical-practical reflection and fill the gap that has not been covered by other publications in a more specific and systematic way, trying to interrelate the contents with different fields. The book is structured in three parts where evolutionary, didactic and pedagogical-organizational aspects are not only developed vertically but they crisscross and relate among themselves. The conclusions to which each of the authors arrive, are opened up through their reflection and/or are developed for integration in others of greater importance.
Cuestiones Transversales En La Innovaci N De La Docencia Y La Investigaci N De Las Ciencias Sociales Y Jur Dicas Especial Referencia Al Impacto Del Covid 19 Las Nuevas Tecnolog As Y Metodolog As Las Perspectivas De G Nero Y La Diversidad
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Author : Miguel Ángel Martín López
language : es
Publisher: Dykinson
Release Date : 2021-12-21
Cuestiones Transversales En La Innovaci N De La Docencia Y La Investigaci N De Las Ciencias Sociales Y Jur Dicas Especial Referencia Al Impacto Del Covid 19 Las Nuevas Tecnolog As Y Metodolog As Las Perspectivas De G Nero Y La Diversidad written by Miguel Ángel Martín López and has been published by Dykinson this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-12-21 with Social Science categories.
La docencia e investigación en las Ciencias Sociales y Jurídicas no se realiza en el vacío. No debe ser así. Se debe tener en cuenta la realidad del mundo que las rodea y llevar además consigo un continuo proceso de aprendizaje, incluyendo el relativo a las nuevas tecnologías, las innovaciones metodológicas y de didáctica, así como otras cuestiones transversales, que permitan adaptarse a las necesidades de cada momento. Estos son los hilos conductores del libro que tiene en sus manos, el cual engloba un amplio número de capítulos realizados por un rico elenco de profesores e investigadores de universidades de varios países, incluido España, y pertenecientes a las diversas disciplinas que conforman la aludida rama de conocimiento.
El Cuento Motor En La Educaci N Infantil En La Educaci N F Sica Escolar
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Author : Jesús Vicente Ruiz Omeñaca
language : es
Publisher: Wanceulen S.L.
Release Date : 2011-09-30
El Cuento Motor En La Educaci N Infantil En La Educaci N F Sica Escolar written by Jesús Vicente Ruiz Omeñaca and has been published by Wanceulen S.L. this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2011-09-30 with Sports & Recreation categories.
El cuento motor, el cuento para explorar, para jugar, para construir, para convivir, para crear, dentro de la educación psicomotriz y la educación física escolar, riela entre pasado y presente. Posee elementos que surgen de la tradición y otros con una inequívoca condición innovadora. Conecta con lo construido por muchos maestros durante décadas y mantiene un componente de renovación en la práctica de otros muchos. Integra elementos de la cultura de nuestros ancestros e impele hacia la renovación cultural… Y puede, por otro lado, convertirse –como lo ha hecho ya desde la experiencia de muchas escuelas- en la base de un constructo en el EL CUENTO MOTOR EN LA EDUCACIÓN INFANTIL Y EN LA EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR 15 que la educación física asume un papel crítico y una perspectiva humanística. En su tratamiento pedagógico resulta crucial remitirnos a un modelo de educación en el que cada maestro construye el currículo. Se trata de romper con la idea de que los objetos de aprendizaje, las opciones metodológicas y la definición de actividades responden a lo dictado por los expertos, mientras los docentes se convierten en meros transmisores, sustituibles por otros sin que la ecuación varíe, dejando, en última instancia, fuera a la persona que, en colaboración con cada alumno, con cada grupo, con cada familia, con cada espacio vivencial, lleva a cabo la tarea educativa. El cuento motor constituye, por lo tanto, desde la concepción que mantenemos en este texto, un espacio para la creación cooperativa, para la búsqueda de procesos educativos potencialmente enriquecedores, para alumbrar respuestas inéditas ante alumnos y grupos singulares. Obviamente y de forma acorde con lo que planteamos unas líneas más arriba, no significa esto que no podamos nutrirnos de propuestas elaboradas con anterioridad por uno mismo, o por otros compañeros. Significa que cada cuento motor, creado o no por nosotros con anterioridad, ha de ser redefinido y que cada docente lo hemos de convertir en algo propio –haciendo extensiva esta apropiación al grupo educativo del que formamos parte junto con las personas con las que compartimos las clases-. Desde la visión de la educación física a través de un crisol de perspectivas en continuo desarrollo, el cuento motor, alcanza, de este modo, auténtico significado. Un significado en el que no se considera, desde un apriorismo irrefutable, como opción infaliblemente más sabia o más actual; sino, más bien, como una iniciativa a explorar, como una alternativa viable, como una opción que encierra infinidad de posibilidades pedagógicas y que podemos convertir, si lo impregnamos de un ethos de implicación, reflexión y compromiso, en auténtico hecho educativo, desde la actuación cooperativa con nuestros alumnos y alumnas. Bajo estas premisas iniciamos el libro que tienes en tus manos.
Proyecto Kovalevskaya Investigaci N Matem Tico Literaria En El Aula De Primaria
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Author : Margarita Marín Rodríguez
language : es
Publisher: Ministerio de Educación
Release Date : 2006
Proyecto Kovalevskaya Investigaci N Matem Tico Literaria En El Aula De Primaria written by Margarita Marín Rodríguez and has been published by Ministerio de Educación this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2006 with categories.
El proyecto Kovalevskaya tiene como objetivo central favorecer el aprendizaje matemático a través de recursos literarios con una metodologia heurística de aula. La obra detalla las actividades de puesta en marcha de este proyecto durante dos cursos académicos.
Innovaci N Docente E Investigaci N En Educaci N Experiencias De Cambio En La Metodolog A Docente
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Author :
language : es
Publisher: ESIC
Release Date : 2022-12-30
Innovaci N Docente E Investigaci N En Educaci N Experiencias De Cambio En La Metodolog A Docente written by and has been published by ESIC this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-12-30 with Education categories.
El Quijote En El Mundo
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Author : Trancho, R.
language : es
Publisher: Ministerio de Educación
Release Date : 2007
El Quijote En El Mundo written by Trancho, R. and has been published by Ministerio de Educación this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2007 with Education categories.
Premios que reconocen el trabajo de centros o grupos de profesores en prácticas didácticas consideradas de especial relevancia. Versión 2005.
Transversal And Complementary Contents For The Food Nutrition And Gastronomy Programmes For Infant And Primary School Education It S My Pleasure
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Author : Ansón Oliart, Rafael
language : en
Publisher: Ministerio de Educación
Release Date :
Transversal And Complementary Contents For The Food Nutrition And Gastronomy Programmes For Infant And Primary School Education It S My Pleasure written by Ansón Oliart, Rafael and has been published by Ministerio de Educación this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with categories.
os Programas de Alimentación, Nutrición y Gastronomía para las etapas de Educación Infantil y Primaria, tienen como objetivo principal la adquisición de hábitos saludables por parte del alumnado desde la infancia para asegurar una mejor calidad de vida durante las etapas de desarrollo posteriores y afianzarlos para la edad adulta. Los contenidos transversales y complementarios a los Programas de Alimentación, Nutrición y Gastronomía para las etapas de Educación Infantil y de Educación Primaria se articulan en cuatro unidades didácticas que refuerzan los objetivos comunes perseguidos en ambas etapas educativas. Si bien, presentan un nuevo matiz: la relación directa del escolar con lo que come y el ejercicio físico que realiza. Es decir, dónde come, qué debe comer para mantener un peso adecuado a su etapa de crecimiento y desarrollo, la importancia de practicar actividad física de forma regular, así como reforzar la información sobre los alimentos, sus frecuencias de consumo o cómo alimentarse cuando se es alérgico o intolerante a alguno de ellos, potenciando, de forma conjunta, la adquisición de estilos de vida saludable. En definitiva, cómo cuidar su propio cuerpo para el presente y también para su futuro. Las cuatro unidades en las que se articula la obra incluyen contenidos transversales y complementarios para la etapa de Educación Infantil y el primer ciclo de Educación Primaria, donde descubrirán nuevas formas de observar, saborear, oler y sentir los alimentos.
Contenidos Transversales Y Complementarios A Los Programas De Alimentaci N Nutrici N Y Gastronom A De Educaci N Infantil Y Primaria El Gusto Es M O
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Author : Ansón Oliart, Rafael
language : es
Publisher: Ministerio de Educación
Release Date :
Contenidos Transversales Y Complementarios A Los Programas De Alimentaci N Nutrici N Y Gastronom A De Educaci N Infantil Y Primaria El Gusto Es M O written by Ansón Oliart, Rafael and has been published by Ministerio de Educación this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with categories.
Los Programas de Alimentación, Nutrición y Gastronomía para las etapas de Educación Infantil y Primaria, tienen como objetivo principal la adquisición de hábitos saludables por parte del alumnado desde la infancia para asegurar una mejor calidad de vida durante las etapas de desarrollo posteriores y afianzarlos para la edad adulta. Los contenidos transversales y complementarios a los Programas de Alimentación, Nutrición y Gastronomía para las etapas de Educación Infantil y de Educación Primaria se articulan en cuatro unidades didácticas que refuerzan los objetivos comunes perseguidos en ambas etapas educativas. Si bien, presentan un nuevo matiz: la relación directa del escolar con lo que come y el ejercicio físico que realiza. Es decir, dónde come, qué debe comer para mantener un peso adecuado a su etapa de crecimiento y desarrollo, la importancia de practicar actividad física de forma regular, así como reforzar la información sobre los alimentos, sus frecuencias de consumo o cómo alimentarse cuando se es alérgico o intolerante a alguno de ellos, potenciando, de forma conjunta, la adquisición de estilos de vida saludable. En definitiva, cómo cuidar su propio cuerpo para el presente y también para su futuro. Las cuatro unidades en las que se articula la obra incluyen contenidos transversales y complementarios para la etapa de Educación Infantil y el primer ciclo de Educación Primaria, donde descubrirán nuevas formas de observar, saborear, oler y sentir los alimentos.
Por Qu Narrar Cuentos Contados Y Cuentos Por Contar
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Author : Eloy Martos Núñez
language : es
Publisher: Univ de Castilla La Mancha
Release Date : 2010-05-03
Por Qu Narrar Cuentos Contados Y Cuentos Por Contar written by Eloy Martos Núñez and has been published by Univ de Castilla La Mancha this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010-05-03 with Literary Criticism categories.
Escribir, contar, leer historias son actividades imprescindibles en nuestra necesidad diaria por tratarde entender / conocer el mundo, a los otros, a nosotros mismos. Un grupo de expertos analiza en estas páginas, de forma caleidoscópica, los principales enfoques que surgen de esa necesidad de narrar, de contarnos, de comprendernosà así como los procesos de narración, los agentes que intervienen en ellos, etcétera. Actividad tan antigua como el lenguaje, el narrar cobra una relevancia especial en el mundo de la formación emocional e intelectual del sujeto desde el primer momento que toma contacto con los que le rodean. Con este libro se intenta poner en manos del lector una ôherramientaö que le permita adentrarse (des de distintas perspectivas) en los diversos elementos del inquietante mundo del contarnos y del leernos, especialmente a partir de la literatura infantil y juvenil.