Das Konzept Der Lesef Rderung Und Dessen M Glichkeiten In Der Schule
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Das Konzept Der Lesef Rderung Und Dessen M Glichkeiten In Der Schule
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Author : Carola Gerdes
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2005-10-14
Das Konzept Der Lesef Rderung Und Dessen M Glichkeiten In Der Schule written by Carola Gerdes and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2005-10-14 with Foreign Language Study categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: sehr gut, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Eine gute Leseförderung für Kinder und Jugendliche und die Ausbildung von Lesekompetenz gehören heute mit zu den wichtigsten Aufgaben von Schule. Zunächst werden grundlegende Antworten auf die Frage gegeben, warum Lesekompetenz eigentlich notwendig ist und vor allem wert, sich so sehr damit zu beschäftigen. Nachdem dann ein kurzer Blick auf die Literarische Sozialisation und somit dem "Wie" der Leseentwicklung bei Kindern und Jugendlichen geworfen wird, wird das eigentliche Konzept der Leseförderung (was man darunter versteht, worauf es dabei ankommt und welche Instanzen für diesen Prozess besonders wichtig und einflussreich sind) angesprochen. Aus den zahlreichen Möglichkeiten zur Leseförderung, die nach PISA umso mehr, aber auch schon vorher diskutiert wurden, werden einige ausgewählte Beispiele etwas näher erläutert, die zur Umsetzung und zur Gestaltung der Schule im Sinne der Leseförderung beitragen können. Am Ende dieser folgt dann, als kleiner Exkurs, eine kleine Umfrage von Dritt- und Viertklässlern (diese Umfrage erhebt nicht den Anspruch wissenschaftlich korrekt durchgeführt zu sein) in einer Grundschule, um zu sehen, wie hoch die Lesemotivation bei ihnen ist, wenn überhaupt noch Motivation vorhanden ist. War doch das Ergebnis dazu bei PISA mehr als erschreckend.
Lesen F Rdern Das Konzept Der Lesef Rderung Und Dessen M Glichkeiten In Der Schule
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Author : Carola Gerdes
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2007
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Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: sehr gut, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, 19 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Eine gute Leseförderung für Kinder und Jugendliche und die Ausbildung von Lesekompetenz gehören heute mit zu den wichtigsten Aufgaben von Schule. Zunächst werden grundlegende Antworten auf die Frage gegeben, warum Lesekompetenz eigentlich notwendig ist und vor allem wert, sich so sehr damit zu beschäftigen. Nachdem dann ein kurzer Blick auf die Literarische Sozialisation und somit dem "Wie" der Leseentwicklung bei Kindern und Jugendlichen geworfen wird, wird das eigentliche Konzept der Leseförderung (was man darunter versteht, worauf es dabei ankommt und welche Instanzen für diesen Prozess besonders wichtig und einflussreich sind) angesprochen. Aus den zahlreichen Möglichkeiten zur Leseförderung, die nach PISA umso mehr, aber auch schon vorher diskutiert wurden, werden einige ausgewählte Beispiele etwas näher erläutert, die zur Umsetzung und zur Gestaltung der Schule im Sinne der Leseförderung beitragen können. Am Ende dieser folgt dann, als kleiner Exkurs, eine kleine Umfrage von Dritt- und Viertklässlern (diese Umfrage erhebt nicht den Anspruch wissenschaftlich korrekt durchgeführt zu sein) in einer Grundschule, um zu sehen, wie hoch die Lesemotivation bei ihnen ist, wenn überhaupt noch Motivation vorhanden ist. War doch das Ergebnis dazu bei PISA mehr als erschreckend.
Lesekompetenz Und F Rderarbeit Die Bedeutung Von Lesediagnose Und Lesef Rderung Bei F Nftkl Sslern
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Author : Kristina Macari
language : de
Publisher: Diplomica Verlag
Release Date : 2014-07-23
Lesekompetenz Und F Rderarbeit Die Bedeutung Von Lesediagnose Und Lesef Rderung Bei F Nftkl Sslern written by Kristina Macari and has been published by Diplomica Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-07-23 with Education categories.
Dieses Buch widmet sich dem Thema Lesediagnostik und - förderung von Fünftklässlern. Es stellt die Frage auf, inwiefern es sinnvoll ist, die Lesekompetenz von Schülern der 5. Klasse zu fördern. Es erforscht dabei, ob Fünftklässler ihre Lesekompetenzen bereits vollständig erlernt haben und der Aufwand einer Förderung sich tatsächlich lohnen würde. Dabei geht die Studie auf die gesellschaftliche Bedeutung des Lesens ein und zeigt Lesebarrieren und Lesesozialisationsinstanzen in Deutschland auf. Zudem wird über die spezifischen Schwierigkeiten der Fünftklässler beim Lesen gesprochen und es wird ein eigenes durchgeführtes Leseförderprogramm des Autors analysiert. Abschließend bietet das Buch dem Leser Ideen zur Verbesserung der Lesediagnostik und- förderung.
Literatursoziologie
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Author : Andreas Dörner
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2013-03-09
Literatursoziologie written by Andreas Dörner and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-03-09 with Social Science categories.
Die literatursoziologische Diskussion hat in den 80er und 90er Jahren wichtige Impulse erhalten. Diese kommen sowohl aus der Literaturwissenschaft als auch aus den Sozialwissenschaften, wo neue Ansätze (Systemtheorie, Bourdieus Kultursoziologie, Politische Kulturforschung u.v.m.) neue Zugangsweisen zur Literatur eröffnen. Die Autoren stellen die Vielfalt dieser Entwicklungen vor dem Hintergrund der "klassischen" literatursoziologischen Paradigmen leicht verständlich dar und diskutieren sie kritisch. Neben den Theorien zur Soziologie von Produktion, Text, Rezeption und literarischem Feld wird das Problem der literarischen Wertung beleuchtet. Eine umfangreiche Fallstudie zu Heinrich von Kleists "Hermannsschlacht" dient der Veranschaulichung der Theorieansätze. Eine kommentierte Auswahlbibliographie gibt schließlich Hinweise zur Vertiefung der Thematik in der universitären Lehre wie auch im Selbststudium.
Die F Rderung Der Lesekompetenz Durch Die Leseforscher Erstellung Und Erprobung Eines Konzeptes Von Lesestrategien F R Jungen
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Author : Linda Steinkamp
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2016-02-02
Die F Rderung Der Lesekompetenz Durch Die Leseforscher Erstellung Und Erprobung Eines Konzeptes Von Lesestrategien F R Jungen written by Linda Steinkamp and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-02-02 with Foreign Language Study categories.
Examensarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 2,0, Studienseminar Bielefeld, Sprache: Deutsch, Abstract: Lesen – Lesekompetenz – Leseförderung. Drei Begriffe, die eng miteinander verwoben sind und deren Bedeutung und Stellenwert in den letzten Jahren zugenommen hat. Auch wenn sich viele Leseschwächen erst in der Sekundarstufe zeigen, wird der Ruf nach Leseförderung in der Grundschule immer lauter. Auffällig ist, dass vor allem die Jungen, laut PISA, Probleme beim Lesen haben. Lesen Jungen anders? Brauchen sie eine andere, spezielle Förderung? Diesen Fragen begegne ich in der vorliegenden Arbeit theoretisch, in dem ich mich zunächst allgemeinen Aspekten des Lesens widme. Geschlechterspezifische Ausführungen schließen den theoretisch-wissenschaftlichen Teil dieser Arbeit ab. Anschließend zeige ich mit dem Konzept der „Leseforscher“ eine Möglichkeit zur praktischen Umsetzung der vorausgehenden Ausführungen auf. Ein Fazit schließt die Arbeit ab und gibt einen Ausblick auf weitere Möglichkeiten und Perspektiven. Zunächst möchte ich aber aufzeigen, aus welchem Kontext sich das Thema entwickelt hat.
Promoting Reading Motivation In Primary School
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Author : Sarah Junge
language : en
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2022-01-10
Promoting Reading Motivation In Primary School written by Sarah Junge and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-01-10 with Education categories.
Seminar paper from the year 2009 in the subject Pedagogy - School Pedagogics, grade: 1,0, University of Koblenz-Landau, language: English, abstract: The ability to read is an important prerequisite for participating in social life. Without it, many areas of daily life are not accessible. It was precisely under this aspect that the results of the Pisa study presented to the public were all the more shocking. The findings regarding the reading motivation of pupils indicated that 42% of the participating German 15-year-olds never read for pleasure, including not only reading books but also newspapers and magazines. However, since my topic is "Promoting reading motivation in primary school", one might ask why findings from the PISA study are cited that do not show the performance of primary school students but that of 15-year-old school leavers. The reason is that these poor results are rooted in the beginning of the school years. If primary school teachers do not succeed in conveying "reading" as something enjoyable and enriching from the beginning, children will not see reading as something personally valuable either and may turn their backs on books already during their primary school years and migrate to other media such as computers or game consoles. The central question of the is which social factors have a promoting and inhibiting effect on children's motivation to read and to what extent primary school can contribute to creating a long-term love of reading among pupils. First, the family environment is discussed as an important influencing factor in the development of a person's reading motivation. The second important influencing factor will be school, whereby I will limit myself to primary school. Starting with motivation problems at the beginning of the initial lessons, through problems in the continuing reading lessons, to the motivation problem among boys. Gender-specific differences in reading behaviour will be explained and attempted explanations given. In addition, school-based solution perspectives are pointed out. The last chapter of this thesis deals with practical support possibilities, i.e. it shows methods that the primary school teacher can use in class to increase the reading motivation of his pupils.
Gewaltpr Vention Und Soziale Kompetenzen In Der Schule
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Author : Roland Büchner
language : de
Publisher: Kohlhammer Verlag
Release Date : 2017-11-15
Gewaltpr Vention Und Soziale Kompetenzen In Der Schule written by Roland Büchner and has been published by Kohlhammer Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-11-15 with Education categories.
Children and young adults are often viewed as being "difficult" - and also violent. Both teachers and parents are pushed to their limits and feel uncertain about how to respond nonviolently. This book explains new strategies for action and innovative practical models for preventing violence, instead of applying punishments and humiliation, and shows how early and targeted action can promote social competences and prevention of violence through respect, esteem and transparent firmness. This approach allows new and successfully tested action skills to be acquired. The concepts involved are explained and supplemented with practical examples, exercises and working materials.
Jugendliche Planen Und Gestalten Lebenswelten
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Author : Thomas Ködelpeter
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2008-06-12
Jugendliche Planen Und Gestalten Lebenswelten written by Thomas Ködelpeter and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2008-06-12 with Social Science categories.
Papers presented at a meeting held March 2007 in Munich sponsored by the eOkologische Akademie, Linden and the Universiteat Meunchen.
Literaturunterricht Aus Sicht Der Lehrenden
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Author : Dorothee Wieser
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2008-05-10
Literaturunterricht Aus Sicht Der Lehrenden written by Dorothee Wieser and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2008-05-10 with Education categories.
Im Gegensatz zu sprachdidaktischen Forschungen sind empirische Untersuchungen der Lehrerausbildung mit Fokus auf literaturdidaktischen Fragestellungen bisher selten. Dorothee Wieser geht in ihrer qualitativen Interviewstudie der Frage nach, welche expliziten Vorstellungen und impliziten Orientierungen Deutschreferendare im Bereich des Literaturunterrichts haben und wie sich diese im Verlauf des Referendariats verändern. Der Leser erhält Anregungen zu einer sinnvollen Weiterentwicklung der Lehrerausbildung.
P Dagogik
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Author :
language : de
Publisher:
Release Date : 2006
P Dagogik written by and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2006 with Education categories.