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Jugendliche Planen Und Gestalten Lebenswelten


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Jugendliche Planen Und Gestalten Lebenswelten


Jugendliche Planen Und Gestalten Lebenswelten
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Author : Thomas Ködelpeter
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2008-10-08

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Vor dem Hintergrund gesellschaftlichen Wandels und der Öffnung zur Bürgergesellschaft und Bürgerkommune diskutieren Jugendforscher und Praktiker Projekte der Partizipation von Jugendlichen in Deutschland, Österreich, Schweiz und Brasilien.



Thomas K Delpeter Ulrich Nitschke Hrsg Jugendliche Planen Und Gestalten Lebenswelten Partizipation Als Antwort Auf Den Gesellschaftlichen Wandel Wiesbaden Vs Verlag F R Sozialwissenschaften 2008 262 S Rezension


Thomas K Delpeter Ulrich Nitschke Hrsg Jugendliche Planen Und Gestalten Lebenswelten Partizipation Als Antwort Auf Den Gesellschaftlichen Wandel Wiesbaden Vs Verlag F R Sozialwissenschaften 2008 262 S Rezension
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Author : Roland Roth
language : de
Publisher:
Release Date : 2009

Thomas K Delpeter Ulrich Nitschke Hrsg Jugendliche Planen Und Gestalten Lebenswelten Partizipation Als Antwort Auf Den Gesellschaftlichen Wandel Wiesbaden Vs Verlag F R Sozialwissenschaften 2008 262 S Rezension written by Roland Roth and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009 with categories.




Children Out Of Place And Human Rights


 Children Out Of Place And Human Rights
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Author : Antonella Invernizzi
language : en
Publisher: Springer
Release Date : 2016-08-12

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This volume brings together tributes to Judith Ennew’s work and approach based on issues related to children she once referred to as ‘out of place’, that is to say children whose living conditions and ways of life appear far removed from Western images of childhood. It includes contributions on working children, children living on the street, orphans and victims of sexual exploitation. It covers developments and concepts used by Judith Ennew with an emphasis on perspectives of children’s human rights, their participation, cultural sensitivity, research methodology, methods, ethics, monitoring, policy making and programming. In so doing, it brings together material that form a holistic view of not only her way of thinking, but of a policy and programming agenda developed by a number of researchers, academics and activists since the adoption of the UN Convention on the Rights of the Child.



Learning Diversity


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Author : Hans Karl Peterlini
language : en
Publisher: Springer Nature
Release Date : 2023-03-10

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This Open-Access-book explores diversity in its ambivalence. On the one side, we love to describe diversity as a resource for personal, social, economic, and cultural growth. On the other side, categories of differences often lead to discrimination or serve as justifications for privileges. They can cause exclusion and, conversely, promote the self-constitution of discriminated subjects and groups.The book moves within this tension of exclusion and belonging. Case studies of young ethnicized people vividly depict the interwovenness of identity-building and diversity. Theoretically, the book examines the psychosocial and anthropological conditions for constructing the Other. Sharp divisions between We and the Other, between social and national groups, and between humans and nature have devastating, life-threatening consequences. Dichotomous split-offs divide people, nations and the whole world. So, how do we deal with diversity? The author does not provide simple recipes but engages in a phenomenology of diversity that does not press life and its manifestations into categories but keeps them in a limbo of attention by affirming and doubting differences.



Spatial Transformation Processes Strategies Research Designs


Spatial Transformation Processes Strategies Research Designs
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Author : Milad Abassiharofteh
language : en
Publisher: BoD – Books on Demand
Release Date : 2022-03

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What can be understood by spatial transformation, how does it manifest itself and what are the characteristics of transformation processes? This Research Report addresses these questions and presents current research projects and approaches from an academic and practical (planning) perspective. A central point of reference is the concept of a "Great Transformation", which stems from an expert report by the German Advisory Council on Global Change (WBGU). It outlines the profound changes in the economy and society towards sustainability that will become necessary in the future, describing them as a "Great Transformation". Likewise, social upheavals also manifest themselves in space, enabling spatial changes to be understood as spatial transformations. However, on a detailed level it remains unclear what is to be understood by spatial transformation processes and how they manifest themselves. Against the background of this need for (further) research, this Research Report addresses concrete issues in the research and shaping of spatial transformation processes. The aim is to systematise the largely unordered or disordered knowledge of spatial transformation processes and to contribute to a common understanding of the associated concepts, which can form the basis for further research and for the steering of these processes. The articles on the following topics show how spatial and social transformation processes are mutually dependent and what opportunities and challenges inter- and transdisciplinary research designs can offer in this context: Perspectives on transformation processes; Social and settlement structures in change; Regional development and innovation; Transformation processes in the so-called Global South; New challenges for planning, processes and stakeholders; Research on transformation. The contributions to theoretical, methodological and practical approaches are intended to stimulate a critical discussion on spatial transformation that is open to new, interdisciplinary perspectives.



A New Social Contract In A Latin American Education Context


A New Social Contract In A Latin American Education Context
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Author : D. Streck
language : en
Publisher: Springer
Release Date : 2010-12-20

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A New Social Contract in a Latin American Education Context is committed to what has become known as "perspective of the South:" understanding the South not as a geographical reference but as a vindication of the existence of ways of knowing and of living which struggle for their survival and for a legitimate place in a world where the respect for difference is balanced with the right for equality. The metaphor of the new social contract stands for the desire to envision another world, which paradoxically cannot but spring out of the entrails of the existing one. Could the same contract under which the colonial orders were erected serve as a tool for decolonizing relations, knowledge, and power? Consequently, what kind of education could effectively help structure a new social contract? These are some of the questions Streck addresses.



Jugendliche Lebenswelten


Jugendliche Lebenswelten
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Author : Peter Martin Thomas
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2012-12-09

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Ein ermutigendes Buch, das endlich einmal nicht den Defizitblick in der Vordergrund stellt, sondern zeigt, wie viele Ressourcen die junge Generation in Deutschland in Wirklichkeit hat. Klaus Hurrelmann Wie sehen die aktuellen Lebenswelten 14- bis 17-Jähriger in Deutschland aus? Wie denken, fühlen und lernen sie, wie gestalten sie ihren Alltag, wo finden sie Sinn, Chancen und Anerkennung? Eine große Vielfalt an grundlegenden Wertorientierungen, an Alltagseinstellungen etwa zu Schule, Familie, Freizeit, Konsum und Medien sowie Unterschiede in der sozialen Lage kennzeichnen Jugendliche heute. Ähnliche Lebensweisen und Lebensauffassungen gruppiert die Sinus-Jugendforschung in verschiedenen Lebenswelten, die die Vielfalt der Jugend abbilden. Diese Studien des SINUS-Instituts zählen mittlerweile zu den Standardwerken der Jugendforschung und bilden eine wichtige Grundlage für die Arbeit mit jungen Menschen. Jugendliche Lebenswelten befasst sich mit den Fragen, Handlungsanforderungen und Perspektiven, die sich aus der Kenntnis jugendlicher Lebenswelten ergeben. Angesprochen werden Themen wie das Interesse Jugendlicher an Selbstinszenierung und Jugendszenen oder deren Begeisterung für Mode- und Elektronik-Marken. Diese werden oft problemorientiert diskutiert, während die Autorinnen und Autoren in diesem Buch sie als zentrale Facette von Identität auffassen. Bei der Frage nach dem Verständnis von politischer Bildung diskutieren sie , wie man verhindert, „benachteiligte Jugendliche“ auszugrenzen. Den zeitlosen Begriffen wie Sinn, Glück und Erfolg und deren unterschiedlichen Bedeutungshorizonten in den verschiedenen Lebenswelten widmet sich ein weiteres Kapitel. Mit den wünschenswerten und notwendigen Implikationen für Politik, Pädagogik und Gesellschaft schließen die Herausgeber von Jugendliche Lebenswelten. Klaus Hurrelmann Wie sehen die aktuellen Lebenswelten 14- bis 17-Jähriger in Deutschland aus? Wie denken, fühlen und lernen sie, wie gestalten sie ihren Alltag, wo finden sie Sinn, Chancen und Anerkennung? Eine große Vielfalt an grundlegenden Wertorientierungen, an Alltagseinstellungen etwa zu Schule, Familie, Freizeit, Konsum und Medien sowie Unterschiede in der sozialen Lage kennzeichnen Jugendliche heute. Ähnliche Lebensweisen und Lebensauffassungen gruppiert die Sinus-Jugendforschung in verschiedenen Lebenswelten, die die Vielfalt der Jugend abbilden. Diese Studien des SINUS-Instituts zählen mittlerweile zu den Standardwerken der Jugendforschung und bilden eine wichtige Grundlage für die Arbeit mit jungen Menschen. Jugendliche Lebenswelten befasst sich mit den Fragen, Handlungsanforderungen und Perspektiven, die sich aus der Kenntnis jugendlicher Lebenswelten ergeben. Angesprochen werden Themen wie das Interesse Jugendlicher an Selbstinszenierung und Jugendszenen oder deren Begeisterung für Mode- und Elektro nik-Mar ken. Di ese wer den oft pro blemorientiert diskutiert, während die Autorinnen und Autoren in diesem Buch sie als zentrale Facette von Identität auffassen. Bei der Frage nach dem Verständnis von politischer Bildung diskutieren sie , wie man verhindert, „benachteiligte Jugendliche“ auszugrenzen. Den zeitlosen Begriffen wie Sinn, Glück und Erfolg und deren unterschiedlichen Bedeutungshorizonten in den verschiedenen Lebenswelten widmet sich ein weiteres Kapitel. Mit den wünschenswerten und notwendigen Implikationen für Politik, Pädagogik und Gesellschaft schließen die Herausgeber von Jugendliche Lebenswelten.



Engagierte Jugendliche Bei Unicef


Engagierte Jugendliche Bei Unicef
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Author : Silke Jakob
language : de
Publisher: Verlag Barbara Budrich
Release Date : 2019-09-09

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Welche Möglichkeiten eröffnen die Angebote von UNICEF im Bereich des freiwilligen Engagements für Jugendliche? Und umgekehrt: Was bezwecken Jugendliche durch ihr Engagement bei UNICEF und was bedeutet dieses Engagement aus biografischer Sicht für die engagierten Jugendlichen? Anhand mehrerer biografischer Fallrekonstruktionen analysiert die Autorin dieses Engagement vor dem Hintergrund adoleszenztheoretischer Überlegungen und der Frage, was UNICEF für adoleszentes Engagement ermöglicht.



Nichts Als Freiraum


Nichts Als Freiraum
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Author : Anna Maria Michel
language : de
Publisher: Hirnkost
Release Date : 2019-09-09

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In der gesellschaftlichen Diskussion über die Dinge, welche die junge Generation braucht, dominieren seit Jahren Fragen der Kinderbetreuung und Schulbildung. Eine eigenständige, kreative, sich selbst bildende, experimentierende und gestaltende Jugendphase scheint in diesem Diskurs kaum vorzukommen. Anna Michel zieht ein bitteres Resümee ihrer praktischen Erfahrungen: "Jugendliche sind eine andere Spezies, denen man kein Vertrauen schenken kann und die man kontrollieren muss. Technische, akustische und bauliche Maßnahmen sowie Eingreiftruppen werden dazu genutzt, um Jugendliche aus dem öffentlichen Raum zu vertreiben oder ihnen erst gar keine Gelegenheit zu geben, diesen für sich nutzbar zu machen." Anna Michel fordert in ihrer vorliegenden Arbeit ein konse- quentes Umdenken und gibt Kommunen und Einrichtungen wichtige Denkanstöße, wie echte Partizipation von jungen Menschen mittels aktiver Raumaneignung gelingen kann. Die in der Arbeit formulierten Anregungen sind pragmatisch und machbar, die abgeleiteten Forderungen durchaus erfüllbar – vorausgesetzt, die alternde Gesellschaft bringt das auf, was ihr von jeher besonders schwer fällt: das Vertrauen in die Gestaltungskraft der jungen Generation. Elvira Berndt, Gangway e. V.



Partizipation Von Jugendlichen Ein Kinderspiel Handlungsempfehlungen F R Beteiligungsprozesse Im Kommunalen Raum Auf Basis Des Jugendforschungs Und Beteiligungsprojektes Junge Deutsche


Partizipation Von Jugendlichen Ein Kinderspiel Handlungsempfehlungen F R Beteiligungsprozesse Im Kommunalen Raum Auf Basis Des Jugendforschungs Und Beteiligungsprojektes Junge Deutsche
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Author : Julia Verena Köffer
language : de
Publisher: Diplomica Verlag
Release Date : 2014-05-08

Partizipation Von Jugendlichen Ein Kinderspiel Handlungsempfehlungen F R Beteiligungsprozesse Im Kommunalen Raum Auf Basis Des Jugendforschungs Und Beteiligungsprojektes Junge Deutsche written by Julia Verena Köffer and has been published by Diplomica Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-05-08 with Education categories.


Das Buch ‚Partizipation von Jugendlichen – ein Kinderspiel?‘ ist in einer Kooperation von Julia Verena Köffer (Sozialwirtschaft B.A., Jugendhilfe M.A.) mit Simon Schnetzer (Dipl. Volkswirt), Geschäftsführer von ‚DATAJOCKEY: Social Research & Dialogue‘, entstanden. Im Rahmen der Kooperation wurde das Jugendforschungs- und Beteiligungsprojekt ‘junge Deutsche’ mit Methoden der Qualitativen Sozialforschung ausgewertet. Erkenntnisinteresse der Auswertung war die Beantwortung der Frage: Wie müssen kommunale Beteiligungsprozesse gestaltet werden, um erfolgreich zu sein? Für die qualitative Studie wurden im Zeitraum von Juni bis August 2013 mündliche Befragungen in Form von ExpertInneninterviews und Gruppendiskussionen mit TeilnehmerInnen des Projektes ‘junge Deutsche’ durchgeführt. Die Ergebnisse dieser mündlichen Befragungen wurden anhand einer Qualitativen Analyse aufbereitet und stellten die Grundlage, für die von den Autoren entwickelten Handlungsempfehlungen für Beteiligungsprozesse von Jugendlichen im kommunalen Raum dar. Um diese Handlungsempfehlungen in einen Kontext zu stellen, wird in Teil 1 des Buches auf die Partizipation Jugendlicher als Handlungsmaxime von Jugendarbeit eingegangen. Im zweiten Teil werden die Rahmenbedingungen der Partizipation junger Menschen im kommunalen Raum dargestellt. Zum einen wird mit dem vorliegenden Buch die Intention verfolgt einen Überblick über das Feld der Partizipation Heranwachsender in der Kommune zu geben. Zum anderen kann mit den Handlungsempfehlungen für Beteiligungsprozesse im kommunalen Raum zur Beantwortung der Frage, wie die Partizipation junger Menschen in ihrem Wohnumfeld gelingen kann, beigetragen werden.