Das Professionelle Ethos Von Lehrerinnen Und Lehrern
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Das Professionelle Ethos Von Lehrerinnen Und Lehrern
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Author : Hans-Rudolf Schärer
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2018
Das Professionelle Ethos Von Lehrerinnen Und Lehrern written by Hans-Rudolf Schärer and has been published by Waxmann Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018 with Education categories.
Worin liegt die Bedeutung des Berufsethos von Lehrerinnen und Lehrern? Wie lässt es sich in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung heutzutage vermitteln? Mit welchen Folgen für die Studierenden? Der Sammelband macht deutlich, dass das Ethos eine notwendige Ergänzung zur Expertise darstellt, damit sich Professionalität entwickelt. Er leuchtet Hintergründe und Konzepte aus, eröffnet Perspektiven und präsentiert und diskutiert Anwendungsbeispiele. Lehrerinnen und Lehrer stehen unter dem doppelten Anspruch, lernwirksam zu unterrichten und ethisch verantwortungsvoll zu handeln - beides ist lernbar.
Professionelles Ethos Von Lehrerinnen Und Lehrern
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Author : Michael Zutavern
language : de
Publisher:
Release Date : 2001
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Werthaltungen Und Ethos Von Lehrern
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Author : Paul Harder
language : de
Publisher: University of Bamberg Press
Release Date : 2014-07-03
Werthaltungen Und Ethos Von Lehrern written by Paul Harder and has been published by University of Bamberg Press this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-07-03 with Educational leadership categories.
Ethos Interdisziplin Re Perspektiven Auf Den Lehrerinnen Und Lehrerberuf
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Author : Colin Cramer
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2019
Ethos Interdisziplin Re Perspektiven Auf Den Lehrerinnen Und Lehrerberuf written by Colin Cramer and has been published by Waxmann Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019 with Education categories.
Die öffentliche und bildungspolitische Diskussion um Werteerziehung und Verantwortungslernen in Schule und Unterricht hat in den vergangenen Jahren wieder verstärkt Aufmerksamkeit erfahren. In welcher Weise allerdings Lehrerinnen und Lehrer ein (berufsspezifisches) Ethos aufweisen, wurde bislang überwiegend im wissenschaftlichen Diskurs zum Gegenstand. Dieser Band versammelt solche unterschiedlichen disziplinären Perspektiven und zeigt so ein breites Spektrum an Zugängen zum Berufsethos von Lehrpersonen auf. Diesen mehrperspektivischen und im Ergebnis offenen interdisziplinären Diskurs zum komplexen Gegenstand des Ethos von Lehrerinnen und Lehrern hat Martin Drahmann im Rahmen seiner begonnenen Habilitation 'am runden Tisch' initiiert. Die Autorinnen und Autoren dieses Bandes würdigen ihn im Anschluss an seinen viel zu frühen Tod mit den hier versammelten Beiträgen.
Ethos Die Vermenschlichung Des Erfolgs
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Author :
language : de
Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Release Date : 1998-01-01
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Was Sind Gute Lehrerinnen Und Lehrer
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Author : Gerhard Höhle
language : de
Publisher: Verlag Barbara Budrich
Release Date : 2016-01-03
Was Sind Gute Lehrerinnen Und Lehrer written by Gerhard Höhle and has been published by Verlag Barbara Budrich this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-01-03 with Education categories.
Für die Autorinnen und Autoren dieses Buches sind die ‚guten Lehrerinnen und Lehrer‘ vor allem Lehrende, die bereit sind, ihr eigenes erzieherisches Alltagshandeln kritisch zu reflek-tieren und das eigene Handlungsverständnis nach einem veränderungsorientierten Paradigma aufzubauen, um die bei Kindern und Jugendlichen vorhandenen Ressourcen zur Entfaltung zu bringen. Die in diesem Buch behandelten 'professionsbezogenen Gelingensbedingungen guten Unterrichts' bilden zentrale Grundlagen für eine erfolgreiche pädagogische Tätigkeit, in der Kinder und Jugendliche sich individuell und selbst denkend entwickeln können. Hierbei gelingt den ‚guten Lehrerinnen und Lehrern‘ die Balance zwischen den curricularen Anforderungen und der Förderung der Kompetenzen der Kinder und Jugendlichen vor dem Hintergrund ihrer subjektiven Ausgangslage.
Personalit T Oder Professionalit T Zum Berufsethos Von Lehrerinnen Und Lehrern
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Author : Peter Fauser
language : de
Publisher:
Release Date : 1996
Personalit T Oder Professionalit T Zum Berufsethos Von Lehrerinnen Und Lehrern written by Peter Fauser and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1996 with categories.
Professionelle Lehrerinnen Und Lehrer An Beruflichen Schulen Eine Theoriegeleitete Analyse
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Author : Britta Hilbert
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2008-07-01
Professionelle Lehrerinnen Und Lehrer An Beruflichen Schulen Eine Theoriegeleitete Analyse written by Britta Hilbert and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2008-07-01 with Business & Economics categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Didaktik - BWL, Wirtschaftspädagogik, Note: 1,3, Johannes Gutenberg-Universität Mainz (Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik), Veranstaltung: Aktuelle Forschungsfragen der Wirtschaftspädagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: „Bildungsqualität braucht professionelle Lehrerbildung“ (Huwendieck 1998, S. 12). Diese Thematik war im Dezember 1997 Schwerpunktthema des 31. Seminartages des Bundesarbeitskreises der Seminar- und Fachleiter/ -innen e.V. in Bonn. Doch nicht nur auf dieser Veranstaltung war diese Thematik Anlass für rege Diskussion. Auch der gestiegene Lehrerbedarf, gerade an beruflichen Schulen, und vor allem die für Deutschland weniger erfreulichen Ergebnisse internationaler Schulleistungsvergleiche haben dazu beigetragen, das Thema Lehrerbildung und die Diskussion um die Qualität des deutschen Bildungssystems erneut ins Gerede zu bringen. Gerade der Zusammenhang zwischen den Ergebnissen institutionalisierter Bildungsprozesse auf der einen Seite und der Qualität und somit der Qualifizierung und Professionalisierung der Lehrerschaft auf der anderen Seite ist wieder in das Bewusstsein der Öffentlichkeit gerückt (Sandfuchs 2005, S. 125). Und so sind es die Schulen und die Arbeit der Lehrer, die unter einem hohen öffentlichen Druck stehen. Oftmals ist es die Praxis der Lehrerbildung, die von der Öffentlichkeit kritisiert wird. Es wird erhofft und erwartet, dass sie genau die neuen Lehrer „erzeugt“, die die Gesellschaft braucht (Terhart 2000, S. 73). Diese Hoffnungen und Erwartungen geraten nicht zu Unrecht immer öfter in den Mittelpunkt wissenschaftlicher, politischer und gesellschaftlicher Diskussionen. Angesichts des Wandels in Politik, Wirtschaft und Gesellschaft und der neuen Herausforderungen und Anforderungen, die die Globalisierung des Wettbewerbs mit sich bringt, werden zwar weiterhin Arbeit, Boden und Kapital als Produktivkräfte benötigt, doch ferner wird gerade die Bildung die Schlüsselqualifikation des 21. Jahrhunderts sein. Aus diesem Grunde kommt den Lehrern1, eine besondere Verantwortung zu: Sie sind es, die die nachwachsende Generation an die Aufgaben und Anforderungen der Berufswelt durch Bildung und Ausbildung heranführt (Süßmuth 1998, S.9). Schulqualität und Schulentwicklung hängen maßgeblich von den Qualitäten und Qualifikationen der Lehrer ab. So ist es unabdingbar, sich mit der Professionalität im Lehrerberuf, ihrer Entwicklung, Stärkung und Sicherung auseinanderzusetzen. „Bildungsqualität braucht professionelle Lehrer [...] “ (Huwendieck 1998, S. 12). Aus diesem Grunde stellt sich im Rahmen der vorliegenden Arbeit die Frage, wie Professionalität bei Lehrern des beruflichen Bereichs entwickelt werden kann. Im Mittelpunkt der Arbeit und der Analyse der Professionalität der Lehrer des berufsbildenden Bereichs stehen die jeweiligen Phasen der Lehrerbildung, sowie das Individuum, die Lehrerpersönlichkeit, selbst.
The International Handbook Of Teacher Ethos
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Author : Fritz Oser
language : en
Publisher: Springer Nature
Release Date : 2021-08-05
The International Handbook Of Teacher Ethos written by Fritz Oser and has been published by Springer Nature this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-08-05 with Education categories.
This volume is the first handbook that brings together cutting-edge international research on teacher ethos from a broad array of disciplines. The main focus will be on research that illustrates current conceptualizations of ethos and its importance for acting effectively and responsibly in and out of the classroom. Research will encompass updated empirical and philosophical work that points to the difference in learning when teaching is practised as a moral activity instead of a merely functional one. Authors are among the world’s foremost researchers whose work crosses over from moral education into psychology, neuroscience, sociology, philosophy, pedagogy, and curriculum, drawing on these various fields of research. Today, more than ever, we understand that teachers, like other professionals, need more than subject-matter expertise for acting responsibly and doing their best in their daily duties. Doing so requires possessing a guiding system of professional ethics, moral positioning, goals, norms, and values – in other words: a professional ethos. While the handbook concentrates on Western domains in the current era, the work will extend to other cultures and times as well. With this comprehensive range of perspectives, the book will be attractive and useful for researchers on teachers and teaching as well as for teacher educators, curriculum designers, educational officials, and, last-but-not-least, anyone who is interested in what makes a good teacher. This volume is also a tribute to Fritz Oser, a leading scholar in research on ethos, who sadly passed-away during the compilation of this handbook.
Geschichte Des P Dagogischen Berufsethos
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Author : Birgit Ofenbach
language : de
Publisher: Königshausen & Neumann
Release Date : 2006
Geschichte Des P Dagogischen Berufsethos written by Birgit Ofenbach and has been published by Königshausen & Neumann this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2006 with Education categories.
Forlagets beskrivelse: Professionalisierungsforschung definierte professionelles Lehrerhandeln als bedingt durch die Faktoren Wissen, Kennen und Ethos. Innovationsforschung sieht im Ethos den entscheidenden Faktor für jede Verbesserung der Lern- und Schulkultur. Das traditionelle Phänomen Berufsethos erfuhr durch Reformaspekte und empirische Forschung eine bedeutende Erweiterung. Aus der Erkenntnis, dass Berufsethos nicht nur eine Konstruktion aus theoretischen Vorgaben und beruflicher Sozialisation ist, wird die Hauptthese der Untersuchung abgeleitet: Lehrerethos als Grundlage der Schul- und Lernkultur bildet sich in einem Prozess aus pädagogischen, sozialen, wirtschaftlichen, juristischen und kulturellen Faktoren. In historischen Analysen wird nachgewiesen, wie die inhaltliche Ausgestaltung eines Berufsethos entscheidend durch Zeitgeistfaktoren geprägt wurde. Dazu mussten andere als bisher übliche Quellen erschlossen und solche herangezogen werden, die die ausserschulischen Lebenssituationen beleuchten. Unter diesen Aspekten wurde eine völlig neue Geschichte des Lehrerstandes geschrieben, die die Herausbildung bestimmter Lehrertypologien unter den jeweiligen Zeitgeistbedingungen zeigt
