Der Komplexit T Begegnen Und Inklusion Steuern
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Der Komplexit T Begegnen Und Inklusion Steuern
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Author : Julia Gasterstädt
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2019-09-30
Der Komplexit T Begegnen Und Inklusion Steuern written by Julia Gasterstädt and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-09-30 with Education categories.
Julia Gasterstädt zeigt die Komplexität von Steuerungsprozessen bei der Entwicklung inklusiver Strukturen in Schulsystemen empirisch fundiert auf. Ausgangspunkt ist die Perspektive der Educational Governance-Forschung, die anhand des Forschungsgegenstandes kritisch reflektiert wird. Dabei werden Leerstellen deutlich, die mit Bezug auf die Theorie sozialer Welten und Arenen sowie die Analyse von Macht und Diskursen bearbeitet werden. Dazu folgt die Autorin methodisch der Situational Analysis nach Adele Clarke als Erweiterung der Grounded Theory Methodologie, deren deren Erkenntnispotentiale für die Analyse von Prozessen der Steuerung in Bildungssystemen aufgezeigt werden. Die Ergebnisse dieser Rekonstruktionen machen eindrücklich deutlich, wie die UN-BRK durch Akteure der Bildungsadministration reinterpretiert wird und daran anschließend innerhalb spezifischer Steuerungslogiken umgesetzt wird.
From Education Policy To Education Practice
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Author : Tine S. Prøitz
language : en
Publisher: Springer Nature
Release Date : 2023-09-09
From Education Policy To Education Practice written by Tine S. Prøitz and has been published by Springer Nature this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-09-09 with Education categories.
This open access book addresses the complex interrelations between education policy and education practice developed under new ways of governance. It illuminates the nexuses of the interrelated fields of education policy and education practice including the characteristics of these relationships. The book offers a selection of cases with varied approaches to the question of how different actors and stakeholders are situated in contemporary policy and practice nexuses. The cases presented includes theoretical and conceptual studies; historical studies; ethnographic studies; and studies combining empirical interview data and quantitative data. The book shows what constitutes the contemporary nexuses in education and discusses the need to re-consider how we in education research approach policy and practice in the interface between structure and agency for the future developments in the education policy-practice nexus.
Qualifizierung F R Inklusion
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Author : Deborah Lutz
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2022-04-06
Qualifizierung F R Inklusion written by Deborah Lutz and has been published by Waxmann Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-04-06 with Education categories.
Inklusion ist als Thema aus dem deutschen Bildungssystem nicht mehr wegzudenken und trotzdem stellt sie weiterhin eine Herausforderung auf unterschiedlichen Ebenen dar. Die Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte ist dabei neben der Bereitstellung adäquater Rahmenbedingungen als ein besonders wichtiges Handlungsfeld zu betrachten. Die Bände der Reihe „Qualifizierung für Inklusion“ greifen den bestehenden Forschungs- und Entwicklungsbedarf auf und geben einen Überblick über die Ergebnisse der vom BMBF im Rahmen des Programms „Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung“ geförderten Forschungsprojekte. Adressiert werden damit sowohl Wissenschaftler:innen als auch mit dem Themenfeld Inklusion befasste Personen und Institutionen der Aus-, Fort- und Weiterbildung, der Bildungsadministration und der Bildungspolitik. Der dritte Band der Reihe umfasst die Vorstellung der Projekte, die sich dem Bildungsbereich der Sekundarstufe zuordnen lassen, sowie deren Ergebnisse und Materialien. Die Reihe besteht aus drei weiteren Bänden, in denen die Ergebnisse zur Qualifizierung für Inklusion im Elementarbereich (Band 1), in der Grundschule (Band 2) sowie in der Berufsschule, Hochschule und Erwachsenenbildung (Band 4) vorgestellt werden.
Handbuch Inklusion International International Handbook Of Inclusive Education
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Author : Andreas Köpfer
language : de
Publisher: Verlag Barbara Budrich
Release Date : 2021-01-25
Handbuch Inklusion International International Handbook Of Inclusive Education written by Andreas Köpfer and has been published by Verlag Barbara Budrich this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-01-25 with Education categories.
Globales Paradigma, nationale Normen und lokale Praxen. Das Handbuch Inklusion international verbindet theoretische Entwicklungslinien und vielfältige vergleichende Perspektiven der Inklusiven Bildung in ihrer globalen Verbreitung. Die Beiträge bieten einen umfassenden Zugang zu internationalen Diskursen, vergleichenden Forschungsergebnissen und ‚inspiring practices‘ aus diversen Weltregionen – Europa, Afrika, Asien und Nordamerika. Besondere Aufmerksamkeit wird dabei der Relevanz komparativer Studien gewidmet.
Umgang Mit Heterogenit T In Schule Und Unterricht
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Author : Thorsten Bohl
language : de
Publisher: UTB
Release Date : 2022
Umgang Mit Heterogenit T In Schule Und Unterricht written by Thorsten Bohl and has been published by UTB this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022 with categories.
Inklusive Fach Didaktik In Der Primarstufe
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Author : Timo Dexel
language : de
Publisher: UTB
Release Date : 2022-07-11
Inklusive Fach Didaktik In Der Primarstufe written by Timo Dexel and has been published by UTB this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-07-11 with Education categories.
Das Lehrbuch umfasst Beiträge zur Einführung in den Inklusionsdiskurs, zu Modellen der Allgemeinen Didaktik und der inklusiven Didaktik, zur praxeologischen Unterrichtsforschung, zum Mathematik-, Deutsch-, Sach-, Kunst-, Religions-, Englisch- und Sportunterricht sowie Kommentare zum Zusammenhang der aufgeführten Themenbereiche.
Bewegungen
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Author : Isabell van Ackeren
language : de
Publisher: Verlag Barbara Budrich
Release Date : 2020-03-30
Bewegungen written by Isabell van Ackeren and has been published by Verlag Barbara Budrich this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-03-30 with Education categories.
Movements are fundamental to pedagogy and education. Processes of human development, educational / pedagogical relations, or educational institutions are only conceivable when we regard their changes over time—as movements. At the same instance, movements refer to the actions of collective actors, which can be observed in history as movements of enlightenment as well as movements of pedagogy and education. Conditions of education, as well as and care, are constantly in motion. They depend on transformation processes of a society and simultaneously contribute to forming them. Pedagogical and educational movements affect humans and society.
Evaluation Der Modellregion Inklusive Bildung Frankfurt Am Main
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Author : Felix Buchhaupt
language : de
Publisher: BoD – Books on Demand
Release Date : 2019-12-12
Evaluation Der Modellregion Inklusive Bildung Frankfurt Am Main written by Felix Buchhaupt and has been published by BoD – Books on Demand this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-12-12 with Education categories.
Im Schuljahr 2015/16 wurde in Kooperation zwischen der Stadt Frankfurt und dem Hessischen Kultusministerium die Modellregion Inklusive Bildung Frankfurt eingerichtet. Sie ist damit eine von insgesamt neun Modellregionen in Hessen. Die hier dokumentierte Evaluation, die 18 Frankfurter Grundschulen einbezieht, ist von dem Leitprinzip "Vom Kind aus denken" geprägt. Zunächst wurden die verschiedenen Organisationsformen inklusiver Bildung an den einzelnen Schulen erfasst und die sich daraus ergebenen Formen interdisziplinärer Zusammenarbeit zwischen den verschiedenen Berufsgruppen (Regelschullehrkräfte, Sonderpädagog*innen, Sozialpädagog*innen) dokumentiert. Darauf aufbauend wurde der Frage nachgegangen, wie die Grundschülerinnen und Grundschüler die unterschiedlichen Realisierungsformen schulischer Inklusion erleben. Dazu wurden themenzentrierte Interviews und standardisierte Verfahren der Befragung eingesetzt.
Zisu Zeitschrift F R Interpretative Schul Und Unterrichtsforschung
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Author : Andreas Bonnet
language : de
Publisher: Verlag Barbara Budrich
Release Date : 2021-07-12
Zisu Zeitschrift F R Interpretative Schul Und Unterrichtsforschung written by Andreas Bonnet and has been published by Verlag Barbara Budrich this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-07-12 with Education categories.
Aktuell wird eine starke Zunahme tatsächlicher und erlebter Ungewissheit festgestellt, die häufig zu populistischen Reflexen führt. Gleichzeitig erzeugen Phänomene wie Digitalisierung oder Postfaktizität erhebliche Ungewissheit in bislang vermeintlich stabilen Strukturen. Diese Ausgabe der ZISU enthält Beiträge, die untersuchen, wie Bildungseinrichtungen auf mit Ungewissheit einhergehende Herausforderungen reagieren und welche Rolle Ungewissheit selbst in der pädagogischen Interaktion spielt.
Zufu Gehen Im Alter
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Author : Florian Breitinger
language : de
Publisher: LIT Verlag Münster
Release Date :
Zufu Gehen Im Alter written by Florian Breitinger and has been published by LIT Verlag Münster this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with categories.
Fortbewegung ist wesentlich für ein eigenständiges Leben und die gesellschaftliche Teilhabe. Das gilt insbesondere im fortgeschrittenen Alter. Dabei ist das Zufußgehen von besonderer Bedeutung, da es die Art der Fortbewegung ist, die zumeist am längsten erhalten bleibt. Der vorliegende Band widmet sich der Frage nach dem Einfluss der subjektiven Wahrnehmung auf das Zufußgehen im Alter. Denn aus sozialwissenschaftlicher Perspektive sind es nicht die tatsächlich vorhandenen, sondern die subjektiv wahrgenommenen Möglichkeiten zur Fortbewegung, die entscheiden ob und wie sich fortbewegt wird.