Der Pisa Schock In Norwegen Politische Und Konomische Hintergr Nde Der Pisa Studien

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Der Pisa Schock In Norwegen Politische Und Konomische Hintergr Nde Der Pisa Studien

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Author : Philipp-Henning v. Bruchhausen
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2016-02-16

Der Pisa Schock In Norwegen Politische Und Konomische Hintergr Nde Der Pisa Studien written by Philipp-Henning v. Bruchhausen and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-02-16 with Education categories.

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,0, Ernst-Moritz-Arndt-Universität Greifswald (Erziehungswissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Vorliegende Hausarbeit diskutiert die politischen und ökonomischen Hintergründe der PISA-Studien im Rahmen der OECD. Weiterhin wird darauf eingegangen, wie sich die regelmäßigen PISA-Studien auf die nationale Bildungspolitik und die öffentliche Debatte darüber auswirken, vor allem im Hinblick auf die durchaus spezielle Lage in Norwegen. Die seit einigen Jahren regelmäßig durchgeführten PISA-Studien sind mehr als nur einfache Vergleichstests zwischen gleichaltrigen Schülern, denn hinter PISA steht die OECD, und damit eine mächtige internationale Organisation mit der globalen Agenda der Wirtschaftsförderung im Sinne des angelsächsisch gefärbten (Neo-)Liberalismus, also einer überaus wirkmächtigen Ideologie. Die OECD selbst, mit ihren 34 Mitgliedern, von denen die 20 Gründungsmitglieder praktisch identisch mit der NATO sind, plus die militärisch neutralen Länder Schweden und Schweiz, macht aus dem Primat der Wirtschaft wenig Hehl, Soziales und Umweltschutz kommen erst auf Stelle 2 und 3 ihrer selbstgenannten Ziele. Ohnehin ist die dezidiert prowestliche Ausrichtung der Organisation offensichtlich, schon aus ihrer Herkunft aus der OEEC heraus, besser bekannt als Marshall-Fund, also dem wesentlich aus US-Mitteln finanzierten Wiederaufbau Westeuropas nach dem Weltkrieg. Auch die Nuclear Energy Agency ist unter ihrem Dach angesiedelt, nicht zu verwechseln mit der IAEA der UNO mit Sitz in Wien. Insofern ist es mitunter etwas verwunderlich, daß die OECD in der öffentlichen, und teils heftigen Debatte über Bildungspolitik, schließlich schlug der „Pisa-Schock“ besonders heftig in Deutschland und in skandinavischen Ländern, vor allem Norwegen, ein, meist unkritisch als neutraler Beobachter wahrgenommen wird, obwohl sie aktiv die politische Agenda im Sinne ihrer Ideologie beeinflusst. Und diese Agenda beißt sich durchaus mit der in den klassisch sozialdemokratischen Ländern in Nord- und Mitteleuropas verbreiteten Bildungsphilosophie der Chancengleichheit aller sozialen Schichten, aber eben auch der klassischen humanistischen Bildung, so spielen musische Fächer z.B. keine Rolle, ebenso wenig wie Sozialkunde, Geschichte, soziopolitischer Kontext etc...

Bildungsforschung Mit Daten Der Amtlichen Statistik

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Author : Detlef Fickermann
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2019-07-19

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Die empirische Bildungsforschung hat in den letzten beiden Jahrzehnten vor allem durch die Schulleistungsforschung, die Forschung zu den Bedingungen von Lernprozessen und gelingendem Unterricht einen bemerkenswerten Aufschwung erfahren und das Wissen in diesen Bereichen deutlich verbessert. Demgegenüber wurde das im letzten Jahrzehnt erweiterte Datenangebot der amtlichen Statistik nur in geringem Umfang für stärker analytisch ausgerichtete Untersuchungen genutzt. Die in dem Beiheft versammelten Beiträge sollen zum einen vielfältige Analysemöglichkeiten mit amtlichen Daten verdeutlichen und zum anderen Anregungen für Forschungsarbeiten mit Daten der amtlichen Statistik geben. Für die datengenerierenden Stellen in den zuständigen Ministerien und in den statistischen Ämtern des Bundes, der Länder und der Kommunen sollen die vorgestellten Untersuchungen den Wert ihrer Daten für wissenschaftliche Untersuchungen unterstreichen und so ein Bewusstsein für die Notwendigkeit eines leichten Datenzugangs schaffen.

Pisa 2012 Assessment And Analytical Framework Mathematics Reading Science Problem Solving And Financial Literacy

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Author : OECD
language : en
Publisher: OECD Publishing
Release Date : 2013-02-11

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This book presents the conceptual framework underlying the fifth cycle of PISA, which covers reading, science and this year's focus: mathematical literacy, along with problem solving and financial literacy.

Assessment Of Competencies In Educational Contexts

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Author : Eckhard Klieme
language : en
Publisher: Hogrefe Publishing
Release Date : 2008

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Covers theoretical, psychometric, and practical issues related to the assessment of competencies in educational and vocational settings. This book is suitable for researchers interested in theoretical and psychometric background of assessment, and for readers interested in practical aspects of computer-based assessment and evaluation.

Pisa Programme For International Student Assessment Pisa Manual For The Pisa 2000 Database

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Author : OECD
language : en
Publisher: OECD Publishing
Release Date : 2002-07-01

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Describes the OECD PISA 2000 international database. The PISA 2000 database comprises micro-level data on student performance for 32 countries collected in 2000 and processed during the second half of 2000 and 2001, together with students’ responses to the questionnaires and the test questions.

Linguizismus

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Author : Ínci Dirim
language : en
Publisher:
Release Date : 2018-11

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Pisa Knowledge And Skills For Life First Results From Pisa 2000

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Author : OECD
language : en
Publisher: OECD Publishing
Release Date : 2001-12-04

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Knowledge and Skills for Life presents evidence on student performance in reading, mathematical and scientific literacy, reveals factors that influence the development of these skills at home and at school, and examines what the implications are for policy development.

Measuring Student Knowledge And Skills

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Author : Andreas Schleicher
language : en
Publisher: Org. for Economic Cooperation & Development
Release Date : 1999

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Measuring student knowledge and skills: a new framework for assessment.

Evidence In Education Linking Research And Policy

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Author : OECD
language : en
Publisher: OECD Publishing
Release Date : 2007-06-12

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Brings together papers from international experts on evidence-informed policy in education from a wide range of OECD countries to look at the issues facing educational policy makers, researchers, and stakeholders – teachers, media, parents – in using evidence to best effect.

Worlds Of Influence

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Author : United Nations
language : en
Publisher: UN
Release Date : 2021-05-31

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For the last 20 years, the Innocenti Report Card series has led the way in comparing children's well-being across rich countries. Report Card 16 develops this further through a multi-level approach to show that children's well-being is influenced by children's own actions and relationships, by the networks and resources of their caregivers, and by public policies and the national context. This approach is aligned with the 1989 United Nations Convention on the Rights of the Child, in that it recognizes the responsibilities of governments, families and communities to help realize children's rights and promote their well-being.