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Der Traum Vom Jahrhundert Des Kindes


Der Traum Vom Jahrhundert Des Kindes
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Der Traum Vom Jahrhundert Des Kindes


Der Traum Vom Jahrhundert Des Kindes
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Author : Reinhard Dräbing
language : de
Publisher:
Release Date : 1990

Der Traum Vom Jahrhundert Des Kindes written by Reinhard Dräbing and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1990 with Education categories.


Die oftmals nur als Schlagwort zitierte Padagogik Ellen Keys wird unter Berucksichtigung ihrer philosophisch-anthropologischen Werke interpretiert und Keys Rezeption europaischer Geistestraditionen als dem Zeitgeist verpflichtet nachgewiesen. Es wird dargelegt, dass die Erziehungslehre Ellen Keys vor dem Hintergrund konkreter Zeitfragen entstand. Ihre Konzeption wird in Absetzung zu anderen Reformpadagogen und in ihrem Eigenwert vorgestellt, Beziehungen zur padagogischen Praxis werden aufgedeckt. Eine bis in die Gegenwart reichende Untersuchung der Key-Rezeption verhilft zur Klarung der ihr in der Reformpadagogik zugeschriebenen Position."



Die Frau Als Kultursch Pferin


Die Frau Als Kultursch Pferin
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Author : Katharina Kaminski
language : de
Publisher: Königshausen & Neumann
Release Date : 2000

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Schule Gestalten


Schule Gestalten
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Author : Helmut Fend
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2008-01-15

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Im Zentrum dieses Lehrbuchs steht das Konzept, die drei entscheidenden Gestaltungsebenen des Bildungswesens zusammen zu denken, da sie vielfältig miteinander verzahnt sind: die Ebenen der Systemsteuerung - im Sinne von Bildungspolitik und Bildungsmanagement -, der Schulentwicklung und der Unterrichtsgestaltung. Das Verstehen und Gestalten des "Ganzen" steht hier im Mittelpunkt und stellt damit das Anliegen der Vollständigkeit, wenn die verschiedenen Handlungsbereiche dargestellt werden. Damit bietet das Buch einen Überblick dazu, "wie man Schule macht", der für eine neue Lehrerbildung die lang erwartete professionelle Grundlage bietet - und so auch als moderne Einführung in die Schulpädagogik gelesen werden kann. Inhalt: - Das Bildungswesen als "Ganzes": ein allgemeines Handlungsmodell - Educational Governance als institutionelle Ordnungspolitik -- der Masterplan des Bildungsprogramms für die nachfolgende Generation - Die Mesoebene: Schulen als korporative Akteure im lokalen Umfeld -- Schulentwicklung als schulpädagogisches Programm - Die Mikroebene der "Menschenbildung" im Bildungswesen: "Lehrarbeit" als Rekontextualisierung des Bildungsprogramms an "lernende Subjekte" - Entwicklungslinien im 21. Jahrhundert.



The Moral Authority Of Nature


The Moral Authority Of Nature
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Author : Lorraine Daston
language : en
Publisher: University of Chicago Press
Release Date : 2010-08-15

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For thousands of years, people have used nature to justify their political, moral, and social judgments. Such appeals to the moral authority of nature are still very much with us today, as heated debates over genetically modified organisms and human cloning testify. The Moral Authority of Nature offers a wide-ranging account of how people have used nature to think about what counts as good, beautiful, just, or valuable. The eighteen essays cover a diverse array of topics, including the connection of cosmic and human orders in ancient Greece, medieval notions of sexual disorder, early modern contexts for categorizing individuals and judging acts as "against nature," race and the origin of humans, ecological economics, and radical feminism. The essays also range widely in time and place, from archaic Greece to early twentieth-century China, medieval Europe to contemporary America. Scholars from a wide variety of fields will welcome The Moral Authority of Nature, which provides the first sustained historical survey of its topic. Contributors: Danielle Allen, Joan Cadden, Lorraine Daston, Fa-ti Fan, Eckhardt Fuchs, Valentin Groebner, Abigail J. Lustig, Gregg Mitman, Michelle Murphy, Katharine Park, Matt Price, Robert N. Proctor, Helmut Puff, Robert J. Richards, Londa Schiebinger, Laura Slatkin, Julia Adeney Thomas, Fernando Vidal



Die Reformp Dagogin Ellen Key


Die Reformp Dagogin Ellen Key
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Author : Sarah Schröder
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2007-11-06

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Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Germanistik - Literaturgeschichte, Epochen, Note: 2,0, Universität Paderborn, Veranstaltung: Literarische Anthropologie und Pädagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit wird es vordergründig darum gehen Ellen Key und ihre Visionen in einen Gesamtzusammenhang der Reformpädagogik einzuordnen auch in Bezug auf ihre gedanklichen Vorläufer und schließlich ihr Bild vom Kind, Erwachsenen und der Erziehung herauszuarbeiten. Ellen Key wird am 11.12.1849, als erstes von sechs Kinder des Großgrundbesitzers Emil Key und seiner Frau Sophie, in Sundsholm (Schweden geboren). Als Kind eignet sich Key durch selbständige Studien und durch Privatunterricht eine umfassende künstlerische und literarische Bildung an. Sie bekommt häuslichen Unterricht von einer schwedischen und einer deutschen Lehrerin und zusätzlich steht ihr die umfassende Bibliothek des Vaters zur Verfügung. Ihr Vater wird 1868 Mitglied des schwedischen Reichstages, jedoch verliert die Familie zehn Jahre später ihr Vermögen, woraufhin Ellen Key nach Stockholm geht, um dort an einer Schule zu unterrichten. 1900 erscheint Keys individualpädagogische und sozialreformerische Studie "Barnets Århundrade" ("Das Jahrhundert des Kindes“) und liefert das Schlagwort einer Epoche pädagogischen Bestrebens, das im Sinne Jean-Jacques Rousseaus (1712-1787) den Weg für ein besseres Verständnis des Kindes freimacht. Key ist eine überzeugte Anhängerin der durch Rousseau vorgegebenen Idee vom natürlichen Wachsenlassen des jungen Menschen und der Erziehung vom Kinde aus.



Das Kind Des Jahrhunderts Im Jahrhundert Des Kindes


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Author : Angelika Nix
language : de
Publisher:
Release Date : 2002

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Kindertr Ume Ph Nomene Des Kinderlebens


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Author : Lavinia Korte
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2003-10-30

Kindertr Ume Ph Nomene Des Kinderlebens written by Lavinia Korte and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2003-10-30 with Education categories.


Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie, Note: sehr gut (B), Bayerische Julius-Maximilians-Universität Würzburg (Institut für Pädagogik), Veranstaltung: Proseminar: Phänomene des Kinderlebens, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit beschäftigt sich mit den Träumen von Kindern: Wovon träumen Kinder und in welchem Bezug steht dies zu ihrer Entwicklung? In viel stärkerem Ausmaß als bei einem Erwachsenen spielt das jeweilige Entwicklungsstadium eines Kindes eine große Rolle in den nächtlichen Träumen. Jede Entwicklungsphase beinhaltet andere Themen, die nur bestimmten Entwicklungsphasen entsprechen und zu manchen Zeiten besonders intensiv vorkommen. Dies soll, im Bezug zur jeweiligen Entwicklungsphase, oder auch zum Alter des Kindes, erläutert werden. Mit dieser Arbeit soll versucht werden, die Annahme, die Träume eines Kindes haben keinerlei Bedeutung für seine Entwicklung, zu revidieren. Träume stellen seit jeher eine Faszination dar, weil sie die Frage nach dem Sinn eines Traumes aufwerfen und, spätestens seit der Traumdeutung des Psychoanalytikers Sigmund Freud, die Tatsache bekannt ist, dass Träume einen direkten und unmittelbaren Bezug zum psychischen Leben eines Menschen haben, ja, dessen unbewusste psychische Vorgänge widerspiegeln. Sigmund Freud entdeckte bei seiner Beschäftigung mit Träumen, dass Träume gedeutet werden können und alles andere als sinnlos sind. Er unterschied dabei verschiedene Mechanismen bei der Traumarbeit wie den Tagesrest, der im Traum Vorgänge des Tages wiederholt oder zu Ende führt, weiterführt, sowie die Verdichtung, die Verschiebung, die bestimmte psychische Vorgänge zu einem Bild verdichten, das im Traum vorkommt, oder sie verfälschen, um die psychische Stabilität eines Menschen sozusagen nicht zu gefährden. Solche Bilder, oder wichtige psychische Prozesse, werden, wenn sie vielleicht verdrängt worden sind, dann „verfälscht“, aber es gibt sie dennoch. Freud bezeichnete den Traum als Hüter des Schlafes, da die Psyche so, im Ruhezustand, Dinge verarbeiten kann, ohne dass sie den Menschen zu sehr beschäftigen oder stören müssten. Der Traum verarbeitet, was bisher, im Wachleben, nicht verarbeitet werden konnte. Freud stellte außerdem fest, dass sich bei psychisch kranken Menschen immer wieder der gleiche Traum oder ein gleiches Traumbild wiederholen kann, da ihre Psyche nicht stabil genug ist, um im Traum nicht bewältigte Themen oder Konflikte aufzuarbeiten. [...]



Reformp Dagogik In Geschichte Und Gegenwart


Reformp Dagogik In Geschichte Und Gegenwart
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Author : Ehrenhard Skiera
language : de
Publisher: Walter de Gruyter GmbH & Co KG
Release Date : 2018-07-12

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Eine kritische Bilanz hinsichtlich zentraler pädagogischer Motive einer "neuen Erziehung".



Erziehung Und Kontrolle


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Author : Ehrenhard Skiera
language : de
Publisher: Julius Klinkhardt
Release Date : 2018

Erziehung Und Kontrolle written by Ehrenhard Skiera and has been published by Julius Klinkhardt this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018 with Child rearing categories.




Children S Emotions In Europe 1500 1900


Children S Emotions In Europe 1500 1900
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Author : Jeroen J. H. Dekker
language : en
Publisher: Bloomsbury Publishing
Release Date : 2024-04-04

Children S Emotions In Europe 1500 1900 written by Jeroen J. H. Dekker and has been published by Bloomsbury Publishing this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2024-04-04 with History categories.


This book gives you the historical sensation of coming face to face with the bodily expression and regulation of children's emotions over time. The study does this by encouraging you to look through the eyes of well-known artists, like Albrecht Dürer, Domenico Ghirlandaio, Jan Steen, Antony van Dyck, Rembrandt, and Titian in early modern Europe, and Jean-Baptiste Siméon Chardin, Thomas Lawrence,Jean-Honoré Fragonard, Philipp Otto Runge, Willem Bartel van der Kooi, Paul Gauguin, Auguste Renoir, and Jozef Israëls in the late 18th and 19th centuries. These sources are supplemented by works from less-famous artists, as well as popular emblem books, child-advice manuals, observations from the emerging child sciences, and personal documents. Jeroen Dekker observes children's emotions mainly in the child's world and in the domestic emotional space, and connects them with history's ongoing, underlying discourse on education and the emotions. This discourse was developed by theologians, philosophers, and moralists like Augustine, Aquinas, Erasmus, Descartes, Jacob Cats, John Locke and Jean-Jacques Rousseau, by Romantic educationalists like Friedrich Fröbel and Ellen Key, and by scientists like Charles Darwin and William James who emphasized the biological instead of the moral fundament of children's emotions. The story of children's emotions is told in the context of cultural movements like the Renaissance, Humanism, the Reformation, the Enlightenment, Romanticism, and the starting Age of Child Science. Children's Emotions in Europe, 1500 – 1900 crucially highlights the continuous co-existence of regulation-oriented and child-oriented educational views on children's emotions.