Reformp Dagogik In Geschichte Und Gegenwart
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Reformp Dagogik In Geschichte Und Gegenwart
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Author : Ehrenhard Skiera
language : de
Publisher: Walter de Gruyter GmbH & Co KG
Release Date : 2014-08-07
Reformp Dagogik In Geschichte Und Gegenwart written by Ehrenhard Skiera and has been published by Walter de Gruyter GmbH & Co KG this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-08-07 with Education categories.
Einführung: Reformpädagogik als Diskurs und Erziehungswirklichkeit - Zugangswege in einen vielschichtigen Zusammenhang. Frühe Schulkritik und die Idee einer menschenfreundlichen Schule. Historische Skizze über die Herausbildung einer notwendigen und aktuellen Idee. Erziehung und das Unbehagen an der Kultur der Moderne: Zivilisationskritik, Lebensreform und die Reform der Erziehung im Übergang zum 20. Jahrhundert. Arbeit und Kunst - Erziehung und Bildung im Medium einer vielschichtigen Aktivität. Landerziehungsheime und verwandte Einrichtungen- Erziehung als Leben und Lernen in einer eigens gestalteten Welt. Die Montessori-Schule: Erziehung als Hilfe zur Arbeit an sich selbst nach dem eigenen Entwicklungsgesetz. Die Waldorfschule: Erziehung als Einführung und Einleben in den sinnlich-übersinnlichen kosmischen Zusammenhang. Die Dalton-Plan-Schule: Erziehung durch selbstverantwortliches Lernen für eine demokratische Gesellschaft. Die Jenaplan-Schule. Erziehung in, durch und für die Gemeinschaft. Die Freinet-Schule: Erziehung als Emanzipation und als Einübung in ein selbstbestimmtes Leben. Die Freie Alternativschule: Erziehung in Freiheit - durch Mitbestimmung zur Selbstbestimmung. Neue Reformpädagogik im Überblick. Schul- und Unterrichtskonzeptionen aus der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts. Die Erweiterung des Lernbegriffs: Wege zu methodischer Vielfalt im Unterricht. Zum Einfluss reformpädagogischen Denkens auf die Schulreform der Gegenwart. Reformpädagogik in außerschulischen Bereichen - ein Überblick. Reformpädagogik - offene Fragen, Hinweise zum Weiterstudium.
Reformp Dagogik In Geschichte Und Gegenwart
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Author : Ehrenhard Skiera
language : de
Publisher: Walter de Gruyter GmbH & Co KG
Release Date : 2018-07-12
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Eine kritische Bilanz hinsichtlich zentraler pädagogischer Motive einer "neuen Erziehung".
Geschichte Der P Dagogik
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Author : Winfried Böhm
language : de
Publisher: C.H.Beck
Release Date : 2004
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Geschichte Der P Dagogik
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Author : Dietrich Benner
language : de
Publisher:
Release Date : 2011
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Die Reformp Dagogischen Ans Tze Von Hugo Gaudig Und Otto Scheibner
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Author : corinna fust
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2004-05-04
Die Reformp Dagogischen Ans Tze Von Hugo Gaudig Und Otto Scheibner written by corinna fust and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2004-05-04 with Education categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Pädagogik - Reformpädagogik, Note: 1,9, Universität Hamburg (Erziehungswissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Ausarbeitung unternimmt den Versuch sich den Reformpädagogen Hugo Gaudig und dem von ihm stark beeinflussten Otto Scheibner zu widmen, um den von Gaudig und seinem Kollegium geprägten Reformansatz der didaktischen Unterrichtsmethodik vorzustellen und näher zu erläutern. Anders als beispielsweise Georg Kerschtensteiner schuf er keine neue Schulorganisation. Er war zwar Repräsentant der Arbeitsschule, vertrat in dieser Strömung jedoch nur die Ausrichtung der freien geistigen Tätigkeit. Dies wurde bereits 1911 auf dem Dresdner Kongreß für Jugendbildung und Jugendkunde deutlich, als es zu einem unmittelbaren Disput zwischen ihm und Kerschtensteiner kam. Während Kerschtensteiner stets den Bezug der Schularbeit auf das Berufsleben suchte und einen brauchbaren Staatsbürger zu schaffen als das zentrale Erziehungsziel ansah, vertrat Hugo Gaudig und somit auch sein enger Vertrauter Otto Scheibner die Ansicht, dass das pädagogische Ziel allein die Persönlichkeit des Schülers sein dürfte. Für sie war die Erziehung zum Staatsbürger nur eines der Ziele der Schule. Ebenfalls mussten die Gebiete des Berufslebens, des Familienlebens, des Bildungslebens und des religiösen Lebens einen Platz in der Schule erhalten. Diese Gebiete standen ihrer Ansicht nach in einer Wechselbeziehung, mussten jedoch autonom gesehen werden, ohne dabei eines hervorzuheben oder zu vernachlässigen. Der Hauptteil der Hausarbeit ist in 3 große Abschnitte gegliedert, die wiederum in sich gegliedert sind. Im ersten Teil werden die Biographien der beiden Reformpädagoge n vorgestellt. Im Folgenden wird näher auf den bereits erwähnten Dresdner Kongress im Jahre 1911, auf den Begriff der Arbeitsschule sowie auf die Reform Hugo Gaudigs eingegangen. Der zweite Teil beschäftigt sich über die Vorstellung „Zwanzig Jahre Arbeitsschule in Idee und Gestaltung“ eingehend mit der Literatur Otto Scheibners. Im Anschluß daran wird der Begriff der freien geistigen Tätigkeit erläutert, sowie auf den Arbeitsvorgang, die Gegenstandsbereiche der Arbeit und die pädagogischen Merkmale der Arbeitstechnik in der Gaudigschule. Ebenfalls erfolgt eine Auseinandersetzung mit der Schülerfrage und ihren Möglichkeiten für die Schüler. Die Schule als Lebenskreis wird vorgestellt und die neu geschaffene Beziehung zwischen Elternhaus und Schule wird erläutert, sowie ein Ausblick auf die schulpraktischen Auswirkungen der Arbeitsschule. [...]
Handbuch Bildungsreform Und Reformp Dagogik
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Author : Heiner Barz
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2017-07-24
Handbuch Bildungsreform Und Reformp Dagogik written by Heiner Barz and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-07-24 with Education categories.
Das Handbuch bietet einen wissenschaftlich fundierten Einstieg und Überblick in Geschichte und Gegenwart der Reformbestrebungen im Bildungsbereich. Thematisiert werden die historischen Erneuerungsimpulse und deren gesellschaftliche Einbettung und wirkungsgeschichtlichen Konsequenzen bis in die Gegenwart. Systematisch erschließt das Handbuch die vielfältigen, auch internationalen Ansätze von Reformpädagogik und Bildungsreform und stellt grundlegende Informationen für Forschung, Studium, Lehre und die Bildungspraxis für Schulverwaltung und Schulmanagement zur Verfügung.
Handbook Of Research On Waldorf Education
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Author : Jost Schieren
language : en
Publisher: Taylor & Francis
Release Date : 2023-03-07
Handbook Of Research On Waldorf Education written by Jost Schieren and has been published by Taylor & Francis this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-03-07 with Education categories.
Waldorf Education: An all-round, balanced approach to education that is equally concerned with intellectual-cognitive and artistic-creative learning. A practice- and experience-based pedagogy. Non-selective and open to all children and young people; offering a stress-free, secure learning environment across 12 grades; embedded in a community of students, teachers, and parents. An alternative education that has been successfully practiced for over a century. The first Waldorf School was founded in Stuttgart, Germany, in 1919. Today, Waldorf Education is practiced in all countries and cultures around the world: in over 1,000 schools, more than 2,000 kindergartens, and numerous centers for special needs education. This makes Waldorf Education the most prevalent alternative approach to teaching. And yet, despite the success and (now empirically validated) recognition that Waldorf schools enjoy, the theory underlying them remains controversial. Within the academic debate, Waldorf Education is seen as ideologic and unscientific. This publication sets out to bring clarity to this debate: Renowned researchers explain and discuss Waldorf Education’s foundations in relation to the current discourse on education and core disciplines such as theory of knowledge, anthropology, developmental psychology, learning theory, and the theory of professions. This scientific inquiry into Waldorf Education is breaking new ground, casting light on its fascinating humanistic ideal and holistic potential.
Geschichtsunterricht Und Reformp Dagogik
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Author : Knut Engeler
language : de
Publisher: LIT Verlag Münster
Release Date : 2009
Geschichtsunterricht Und Reformp Dagogik written by Knut Engeler and has been published by LIT Verlag Münster this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009 with categories.
Between Occultism And Nazism
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Author : Peter Staudenmaier
language : en
Publisher: BRILL
Release Date : 2014-04-03
Between Occultism And Nazism written by Peter Staudenmaier and has been published by BRILL this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-04-03 with Religion categories.
The relationship between Nazism and occultism has been an object of fascination and speculation for decades. Peter Staudenmaier’s Between Occultism and Nazism provides a detailed historical examination centered on the anthroposophist movement founded by Rudolf Steiner. Its surprising findings reveal a remarkable level of Nazi support for Waldorf schools, biodynamic farming, and other anthroposophist initiatives, even as Nazi officials attempted to suppress occult tendencies. The book also includes an analysis of anthroposophist involvement in the racial policies of Fascist Italy. Based on extensive archival research, this study offers rich material on controversial questions about the nature of esoteric spirituality and alternative cultural ideals and their political resonance.
Secondary School Reform In Imperial Germany
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Author : James C. Albisetti
language : en
Publisher: Princeton University Press
Release Date : 2014-07-14
Secondary School Reform In Imperial Germany written by James C. Albisetti and has been published by Princeton University Press this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-07-14 with Education categories.
James C. Albisetti explores the wide-ranging debate in Imperial Germany over the reform of secondary education to meet the new demands posed by unification, industrialization, and urbanization. Originally published in 1983. The Princeton Legacy Library uses the latest print-on-demand technology to again make available previously out-of-print books from the distinguished backlist of Princeton University Press. These editions preserve the original texts of these important books while presenting them in durable paperback and hardcover editions. The goal of the Princeton Legacy Library is to vastly increase access to the rich scholarly heritage found in the thousands of books published by Princeton University Press since its founding in 1905.