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Desafios Curriculares No S C Xxi


Desafios Curriculares No S C Xxi
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Desafios Curriculares No S C Xxi


Desafios Curriculares No S C Xxi
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Author : Anabela Fernandes
language : pt-BR
Publisher: Imprensa da Universidade de Coimbra / Coimbra University Press
Release Date :

Desafios Curriculares No S C Xxi written by Anabela Fernandes and has been published by Imprensa da Universidade de Coimbra / Coimbra University Press this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with Social Science categories.


Esta obra pretende ser um espaço de reflexão em torno de desafios curriculares de relevo nas escolas do Séc. XXI. Por um lado, aborda a política de ensino das línguas em Portugal e a sua repercussão em contexto escolar/académico. Por outro, discute as premissas da aprendizagem baseada em projetos, cruzando perspetivas teóricas e práticas sobre a mobilização de conhecimentos e capacidades transversais de diferentes áreas do saber, que constituem diferentes trajetórias de vida. Centrados nas múltiplas dimensões da escola atual, encontram-se também vários contributos de investigação fundamental, de modelos e de propostas de aplicações pedagógico-didáticas, desde o reconhecimento das manifestações artísticas enquanto produto e resultado de contextos, até à experiência de leitura mediada pelo ensino de estratégias particulares. São também abordadas questões como a interação entre as paisagens construídas e o seu reflexo ambiental, bem como o efeito da transição digital em diversos cenários de aprendizagem.



Desafios Da Educa O Na Contemporaneidade


Desafios Da Educa O Na Contemporaneidade
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Author : Lucimara Glap
language : pt-BR
Publisher: AYA Editora
Release Date : 2021-03-15

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“Se, na verdade, não estou no mundo para simplesmente a ele me adaptar, mas para transformá-lo; se não é possível mudá-lo sem um certo sonho ou projeto de mundo, devo usar toda possibilidade que tenha para não apenas falar de minha utopia, mas participar de práticas com ela coerentes”. Paulo Freire O presente livro traz como eixo norteador os “Desafios da Educação Contemporânea”. Este, não poderia ter sido de melhor escolha, haja visto o momento em que, infelizmente, estamos vivenciando, onde a educação está sendo posta em xeque a todo instante, e há a necessidade então, de sua reconfiguração. Todas as discussões, aqui presentes, são essencialmente necessárias e pertinentes nesse processo de reflexão. O livro, aqui apresentado, discorrem sobre temas relacionados: ao currículo, a inclusão digital, a formação de professores, ao estudo sobre a pós-graduação stricto sensu, a pandemia, ao cárcere, a psicologia positiva, sobre a infrequência no espaço escolar e inferências ao terceiro setor terceiro setor. Sobre os artigos que abordam discussões relacionados ao currículo, percebe-se uma preocupação dos autores em compreender, de que modo ocorre a organização curricular na etapa da Educação Infantil da Educação Básica, assim como, também, dialogar com o currículo prescrito no processo formativo. Em relação aos artigos direcionados a inclusão digital, constata-se que ainda existem grandes lacunas, muitas vezes relacionadas ao processo de formação inicial do professor, no desenvolvimento do trabalho com as tecnologias em sala de aula as quais, quase que em sua totalidade, apontam a necessidade e urgência de se repensar uma formação continuada direcionada a essa temática. Sobre a formação de professores os artigos demonstram, a preocupação de uma proposta direcionada ao Curso de Licenciatura em Pedagogia com vistas ao favorecimento de cidades educadoras, este estudo se dá especificamente na cidade do México (MX), e sobre a necessidade da formação de professores voltada para a modalidade de Educação de Jovens e Adultos (EJA). Neste mesmo viés, podemos apontar o artigo que traz discussões sobre a pós-graduação no norte do país na modalidade stricto sensu a qual ainda é incipiente. Os artigos que versam sobre a pandemia, inferem à necessidade de uma reflexão acerca do processo de avaliação, e também, um olhar voltado para as aulas remotas onde professores e alunos estão sendo constantemente desafiados a criar possibilidades de interação virtual. Em relação ao tema cárcere, o artigo tem como sujeitos de pesquisa mulheres que se encontram em privação de liberdade, as quais por meio da literatura podem ressignificar seus caminhos; aproveitando o ensejo da ressignificação, temos um estudo voltado para a área da psicologia positiva, que tem a finalidade da busca pelo bem-estar do indivíduo e, neste movimento, aponta-se as possibilidades de mudança nos rumos da educação. E para finalizarmos esta apresentação, temos o artigo sobre a frequência escolar, mais especificamente discutindo uma estratégia específica, para reverter a infrequência de alunos no estado do Mato Grosso (MT) na busca pelo combate à evasão escolar e, também, discussões sobre o terceiro setor na educação em relação a sua configuração no espaço educacional. Enfim, com as temáticas aqui propostas, buscamos socializar as discussões acadêmicas sobre os mesmos, a fim de que surjam novas produções e estas são, extremamente, importantes para que possamos olhar com outros olhos as urgências que se apresentam à educação contemporânea. Desejamos a todos uma excelente leitura!!!



Escola Curr Culo E Tecnologias Desafios Da Integra O Pedag Gica


Escola Curr Culo E Tecnologias Desafios Da Integra O Pedag Gica
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Author : Alaim Souza Neto
language : pt-BR
Publisher: Pimenta Cultural
Release Date : 2020-07-01

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Autor: Alaim Souza Neto ​ O livro tem sua origem como uma das ações do grupo de pesquisa Observatório de Práticas Curriculares (OPC) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), e numa perspectiva crítica, trata das convergências e contradições durante o processo de integração pedagógica das TDIC na contemporaneidade. Trata-se de oportunidade reflexiva sobre a função da escola e do currículo escolar em meio à cultura digital em seus domínios epistemológicos, teórico-metodológicos e práticos. Editora: Pimenta Cultural (2019) ​ ISBN: 978-65-86371-21-5 (eBook) 978-65-86371-18-5 (brochura) ​ DOI: 10.31560/pimentacultural/2020.215



Desafios Para O S Culo Xxi


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Author :
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2001

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Pesquisas Em Assentamentos Do Mst Em Santa Catarina Desafios Na Produ O De Conhecimento De Professores Militantes


Pesquisas Em Assentamentos Do Mst Em Santa Catarina Desafios Na Produ O De Conhecimento De Professores Militantes
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Author : Camila Munarini
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2021-04-16

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Pesquisas em assentamentos do MST em Santa Catarina: desafios na produção de conhecimento de professores militantes é resultado de inúmeros diálogos entre pesquisadoras e pesquisadores das áreas de assentamento do MST no Estado de Santa Catarina. As pesquisas, que se traduziram nos capítulos deste livro, fazem parte de estudos desenvolvidos em programas de pós-graduação, mestrados e doutorados, em diversas universidades públicas. Cada autora e autor buscou sistematizar sua trajetória de pesquisa, sua relação com os objetos de estudos, bem como as vivências experimentadas nessas áreas. Pensar a produção de conhecimento na atualidade se apresenta como um desafio, principalmente quando se busca dialogar sobre a realidade de sujeitos que historicamente foram silenciados. Por isso, a experiência de elaboração e publicação deste livro apresenta-se como um marco fundamental para pesquisas e estudos sobre processos educacionais que vêm sendo desenvolvidos no MST no Estado de Santa Catarina. A diversidade de trabalhos publicados neste livro indica um panorama amplo dos avanços e conquistas que foram sendo realizados por meio da luta e da organização das famílias e do MST. O estudo e a pesquisa, além de uma necessidade para a quebra de paradigmas e estereótipos construídos sobre os Movimentos Sociais, em especial o MST, apresentam-se como um campo de luta, de reconhecimento e de resistência, tanto para Educação do Campo quanto para a educação pública, laica e gratuita.



Reflex Es Sobre A Educa O Fundamentos Pol Ticas Teorias E Desafios Para O S Culo Xxi


Reflex Es Sobre A Educa O Fundamentos Pol Ticas Teorias E Desafios Para O S Culo Xxi
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Author : Rita de Cássia Soares Duque
language : pt-BR
Publisher: EBPCA - Editora Aluz
Release Date : 2024-06-27

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Diretora: Bárbara Aline Ferreira Assunção Produção Gráfica, Capa, Diagramação: Editora Aluz Revisão Técnica: Karoline Assunção Jornalista Grupo Editorial Aluz: Barbara Aline Ferreira Assunção, MTB 0091284/SP Bibliotecária Responsável: Sueli Costa, CRB-8/5213 CARO LEITOR, Queremos saber sua opinião sobre nossos livros. Após a leitura, siga-nos no Instagram @revistarcmos e visite-nos no site https:// submissoesrevistacientificaosaber.com/livros/ Copyright © 2024 by Rita de Cássia Soares Duque; Josimar Soares da Silva; Rhadson Rezende Monteiro; Rosa Maria Lucena Xavier Solange Daufembach Esser Pauluk; Fernanda Eméri Mokfa Matitz Celuppi; Maria Ap. Amorin (ORG.). EBPCA - Editora Brasileira de Publicação Científica Aluz Contato: Email: [email protected] Telefone: +55 11 97228-7607 Prefixos Editoriais: ISSN 2675-9128 ISBN 978-65-994914 ISBN 978-65-996149 ISBN 978-65-995060 DOI 10.51473 Endereço: Rua Benedito Carlixto, 143, térreo – Centro, SP, Mongaguá, Brasil | CEP: 11730-000. CNPJ 30006249000175 https://submissoesrevistacientificaosaber.com/livros/



Ensaios Da Educa O B Sica Conflitos Tens Es E Desafios


Ensaios Da Educa O B Sica Conflitos Tens Es E Desafios
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Author : Edna Silva Faria
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2020-06-22

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Ensaios da educação básica: conflitos, tensões e desafios é resultado de estudos sobre formação de professores com foco na educação básica. Contém pesquisas que trazem a teoria da prática à luz da reflexão sobre as questões que afligem os docentes atuantes nessa fase do ensino e também sobre a atualidade dos problemas, tensões e dilemas no cotidiano escolar. Destina-se aos profissionais que atuam nas escolas, interessados no fazer pedagógico, na discussão metodológica e na diversidade de práticas possíveis no exercício da docência.



Pol Ticas E Pr Ticas Avalia O De Desempenho E Por Performance Na Educa O


Pol Ticas E Pr Ticas Avalia O De Desempenho E Por Performance Na Educa O
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Author : Siomaraci Ferraz da Silva Bressan
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2019-09-26

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Este livro trata da avaliação externa desenvolvida pelo Programa de Avaliação e Aprendizagem, uma iniciativa da Fundação Itaú Social, sob a coordenação técnica da Comunidade Educativa (Cedac), que, desde 2011, desenvolve avaliações externas em conjunto com secretarias de educação estaduais e municipais. A partir de treinamentos realizados em forma de oficinas em parceria com a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), muitos alunos vêm sendo avaliados mediante procedimentos de larga escala e nem sempre condizentes com seu contexto sociocultural. A avaliação externa mensura o conhecimento do aluno no contexto geral da turma à qual pertence, e as ações da avaliação externa envolvem toda a escola. Ao integrar-se a esse processo, a Secretaria de Educação Municipal de Lages, por meio de materiais desenvolvidos pela Federação do Comércio de Bens, Serviços e Turismo e aplicados nas escolas lageanas no período de 2001-2012, enseja a refletir sobre práticas avaliativas, suas finalidades e as implicações desse sistema.



Forma O Acad Mico Profissional


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Author : Andréa de Carvalho Peireira
language : pt-BR
Publisher: Pimenta Cultural
Release Date : 2021-12-20

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Este livro reúne textos produzidos por pesquisadores do Mestrado Acadêmico em Ensino e compõe a primeira publicação do programa. São vozes que se encontram e compartilham experiências que os leitores podem analisar, refletir, acolher ou contestar, para dar continuidade ao diálogo e inspirar novas pesquisas e o desenvolvimento educacional.



Desafios Da Educa O Na Contemporaneidade 2


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Author : Lucimara Glap
language : pt-BR
Publisher: AYA Editora
Release Date : 2021-04-30

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O presente livro, intitulado como Desafios da Educação na Contemporaneidade 2, nos traz uma delicada tessitura sobre o tema. Os artigos que nele constam nos apontam, atualmente e é óbvio que poderiam ser enumerados outros, quais são os desafios propostos para os dias atuais em relação a educação. Dentre os dezessete (17) artigos apresentados, três (3) estão envoltos na temática sobre as tecnologias e o processo de ensino, os quais nos despertam a necessidade de que as mesmas, se façam presentes na construção do conhecimento, por parte do aluno utilizando essas tecnologias. Em relação ao tema Inclusão Escolar, quatro (4) artigos exploram a temática que ainda, se apresenta como algo que necessita de muito estudo e aprofundamento, justamente para que se possa compreender essa modalidade de ensino suas nuances, e possibilidades e todas as políticas educacionais que a alicerça. Ainda temos discussões sobre as práticas pedagógicas, em relação a modelagem matemática no espaço da Educação de Jovens e Adultos (EJA), o qual traz à tona as especificidades dessa modalidade de ensino e ao mesmo tempo apresenta entraves relacionados com a disciplina de matemática no processo de ensino aprendizagem. Outro artigo muito interessante, também, da área matemática discute a usualidade da desta, estabelecendo nexos com questões relacionadas a utilização dos elementos culturais, fazendo com que haja a interdisciplinaridade neste contexto. Em relação ao processo de avaliação, que não poderia deixar de se fazer presente como um desafio da contemporaneidade, temos um (1) artigo, pois embora tenhamos muitas publicações na área, cada produção se apresenta de forma singular, e busca eleger questões que respondam aos problemas propostos que sempre versam sobre a avaliação do processo de ensino aprendizagem em um determinado local. Sobre o ensino e aprendizagem dois (2) artigos destacam a necessidade e urgência de se pensar sobre o tema. A proposta do artigo sobre a Pedagogia de Projetos nos aponta alguns caminhos de pensar sobre a utilização desta no processo de ensino aprendizagem, e o outro artigo, sobre a temática, faz uma reflexão sobre esse momento atual e o processo de ensino aprendizagem. E em relação a reflexão sobre o docente 1 (um) artigo faz menção a essa necessidade de se construir uma prática reflexiva na construção da identidade do professor. Bem como, 1 (um) artigo que nos traz discussões sobre o livro didático seus limites e retrocessos em relação aos saberes amazônicos. A educação patrimonial é tema de 1 (um) artigo, onde pretendeu-se afirmar a importância da preservação do patrimônio cultural na história e por fim, temos uma reflexão (1 artigo) sobre as contribuições de Paulo Freire e Walter Benjamin para a análise do currículo utilizando, a perspectiva de Análise Crítica do Discurso para interpretação do contexto social. Desejamos a todos uma boa leitura!!!