Die Darstellung Des Nationalsozialismus Im Geschichtsschulbuch Schulbuchanalyse Ddr Brd
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Die Darstellung Des Nationalsozialismus Im Geschichtsschulbuch Schulbuchanalyse Ddr Brd
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Author : Katharina Götz
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2013-03-05
Die Darstellung Des Nationalsozialismus Im Geschichtsschulbuch Schulbuchanalyse Ddr Brd written by Katharina Götz and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-03-05 with Education categories.
Examensarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Didaktik - Geschichte, Note: 13 Punkte, Justus-Liebig-Universität Gießen, Veranstaltung: Geschichtsddaktik, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Thematisierung des Nationalsozialismus ist nach wie vor einer der wichtigsten Bestandteile der politischen Bildungsarbeit. Schülerinnen und Schülern soll sowohl das Ausmaß der NS-Verbrechen als auch die politische Verantwortung, die aus der nationalsozialistischen Vergangenheit resultiert, vor Augen geführt werden. Ziel ist es schließlich, demokratische und mündige Staatsbürger heranzuziehen. Die Auseinandersetzung mit dem Nationalsozialismus hat in den letzten vierzig Jahren nicht an Bedeutung verloren, wohl aber haben sich die politischen Absichten hinter ihr verändert. Nach dem Zusammenfall des NS-Regimes mussten beide deutschen Teilstaaten, die DDR und die Bundesrepublik, einen Weg finden, die NS-Vergangenheit aufzuarbeiten und aus ihrem Schatten zu treten. War die Vergangenheitsbewältigung anfangs noch in allen Besatzungszonen bzw. beiden deutschen Staaten hauptsächlich auf die Entfernung der alten Eliten ausgerichtet, so entwickelten sich die DDR und die Bundesrepublik gegen Ende der fünfziger Jahre in entgegengesetzte Richtungen. Während in der DDR eine Externalisierung der Vergangenheitsbewältigung auf die BRD erfolgte, wurde die Kontinuitätsproblematik zum Dauerdiskurs im westdeutschen Teilstaat. Beide nutzten die NS-Vergangenheit, um das jeweilige neue System im Kontext des Ost-West-Konflikts zu legitimieren. Die Darstellung des Nationalsozialismus im Schulgeschichtsbuch ist ein vielschichtiges Forschungsfeld und ließe sich auf die unterschiedlichsten Kulturkreise und Bildungsgänge hin untersuchen. Aufgrund der politischen Bedeutung, die der Vergangenheitsbewältigung im Geschichtsunterricht des geteilten Deutschlands zukam, befasst sich diese Arbeit mit der Schulbuchanalyse eines DDR-und eines BRD-Geschichtsbuches. Auch hier ergibt sich wiederum ein weites Feld. Der Umgang mit der nationalsozialistischen Vergangenheit im geteilten Deutschland verlief in mehreren Phasen und wurde stets von außen- sowie innenpolitischen Entwicklungen bestimmt. Die sechziger Jahre standen insbesondere im Zeichen der deutsch-deutschen Auseinandersetzung. Zu keinem anderen Zeitpunkt wurde die Geschichte, besonders die NS-Vergangenheit, in solchem Maß als Legitimitätsgarant herangezogen. Hallstein-Doktrin und Mauerbau grenzten nicht nur die beiden deutschen Gesellschaften stärker voneinander ab, sondern spalteten auch das Geschichtsbewusstsein und die Vergangenheitsbewältigung im geteilten Deutschland.[...]
8 Mai 1945
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Author : Signe Barschdorff
language : de
Publisher: LIT Verlag Münster
Release Date : 1999
8 Mai 1945 written by Signe Barschdorff and has been published by LIT Verlag Münster this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1999 with Textbooks categories.
Widerstand Gegen Den Nationalsozialismus Im Geschichtsschulbuch
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Author : M. Schuster
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2023-07-10
Widerstand Gegen Den Nationalsozialismus Im Geschichtsschulbuch written by M. Schuster and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-07-10 with Education categories.
Masterarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Didaktik - Geschichte, Note: 1,0, Georg-August-Universität Göttingen, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Studie beschäftigt sich mit dem Widerstand gegen den NS als Thema des Geschichtsschulbuchs und analysiert mittels einer Längsschnittstudie die Darstellung des deutschen Widerstandes gegen die NS-Diktatur in bundesdeutschen Geschichtsschulbüchern von den 1950er Jahren bis heute. Ziel ist es, herauszuarbeiten, ob und inwiefern die Vermittlung im Schulbuch die gesellschaftliche Haltung gegenüber der Thematik zu der jeweiligen Zeit widerspiegelt. Dem untergeordnet soll ins Auge gefasst werden, wie der Widerstand jeweils definiert wird, welche Formen und Personen(gruppen) des Widerstandes miteinbezogen werden und wie diese dargestellt werden sowie mittels welcher Arbeitsmaterialien (Quellen und Darstellungen) und Aufgabenformate der Gegenstand funktional vermittelt wird. Widerstand ist nicht nur aus historischer Perspektive, sondern auch in der Gegenwartspolitik von erheblicher Relevanz. In Zeiten der Klimakrise, der Corona-Pandemie und des russischen Krieges in der Ukraine steht die Frage nach Widerstand auf unterschiedlichen Ebenen im Lichte der Öffentlichkeit. Wenn im deutschen Sprachgebrauch die Rede von Widerstand ist, wird der Begriff zunächst mit dem Widerstand gegen die nationalsozialistische Diktatur in Verbindung gebracht. Widerstand gegen den NS ist ein weit verbreitetes Thema in der Forschung und in der Geschichtskultur. Besonders interessant erscheint es, zu untersuchen, wie sich die Auseinandersetzung mit und Vermittlung von dem Gegenstand seit der Nachkriegszeit bis heute entwickelt hat. Eine Zugangsmöglichkeit bietet dafür das Geschichtsschulbuch, das Leitmedium des Geschichtsunterrichts, welches gleichzeitig als Spiegel des geschichtswissenschaftlichen Diskurses einer Gesellschaft fungiert.
P Dagogik Und Nationalsozialismus
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Author : Peter Dudek
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2013-03-08
P Dagogik Und Nationalsozialismus written by Peter Dudek and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-03-08 with Education categories.
Zeitschriftenbeitriige 13 Theoriegeschichten -BRD und westliche Besatzungszonen 13 Theoriegeschichten -DDR und sowjetische Besatzungszone 32 Theoretikergeschichten -BRD und westliche Besatzungszonen 34 Theoretikergeschichten -DDR und sowjetische Besatzungszone 54 Schulsystem -BRD und westliche Besatzungszonen 58 Schulsystem -DDR und sowjetische Besatzungszone 61 Unterrichtsfacher -BRD und westliche Besatzungszonen 61 Unterrichtsfacher -DDR und sowjetische Besatzungszone 62 Hochschulen -BRD und westIiche Besatzungszonen 62 Hochschulen -DDR und sowjetische Besatzungszone 64 Jugendverbande und -einrichtungen -BRD und westliche Besatzungszonen 64 Jugendverbande und -einrichtungen -DDR und sowjetische Besatzungszone 66 Stationen des AufWachsens -BRD und westliche Besatzungszonen 66 Stationen des Aufwachsens -DDR und sowjetische Besatzungszone 68 Verbande -BRD und westIiche Besatzungszonen 69 Verbande -DDR und sowjetische Besatzungszone 70 Politikgeschichten -BRD und westliche Besatzungszonen 70 Politikgeschichten -DDR und sowjetische Besatzungszone 93 Soziale und kommunikative Struktur -BRD und westIiche Besatzungszonen 96 Soziale und kommunikative Struktur -DDR und sowjetische Besatzungszone 96 Theoretisch-programmatische Beitrage -BRD und westliche Besatzungszonen 96 Theoretisch-programmatische Beitrage -DDR und sowjetische Besatzungszone 117 Fachdidaktische Beitrage -BRD und westliche Besatzungszonen 120 Fachdidaktische Beitrage -DDR und sowjetische Besatzungszone 135 Disziplinfremde Beitrage -BRD und westliche Besatzungszonen 141 Disziplinfremde Beitrage -DDR und sowjetische Besatzung 186 Einstellungen und Wirkungsforschung -BRD und westIiche Besatzungszonen 194 Einstellungen und Wirkungsforschung -DDR und sowjetische Besatzungszone 196 Hochschulschriften 197 Theoriegeschichten -BRD und westliche Besatzungszonen 197 Theoriegeschichten -DDR und sowjetische Besatzungszone 202 Theoretikergeschichten -BRD und westliche Besatzungszonen 204 Theoretikergeschichten -DDR und sowjetische Besatzungszone 205 Schulsystem -BRD und westIiche Besatzungszonen 206 Schulsystem -DDR und sowjetische Besatzungszone 209 210 Unterrichtsfacher -BRD und westliche Besatzungszonen Unterrichtsfacher -DDR und sowjetische Besatzungszone 213
Deutsche Nationalbibliographie Und Bibliographie Der Im Ausland Erschienenen Deutschsprachigen Ver Ffentlichungen
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Author :
language : de
Publisher:
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Deutsche Nationalbibliographie Und Bibliographie Der Im Ausland Erschienenen Deutschsprachigen Ver Ffentlichungen written by and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with German literature categories.
Das Kaiserreich 1871 Bis 1890 In Deutschen Geschichtsschulb Chern Das Schulbuch Als Historische Quelle
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Author : Fabian Sauer
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2018-01-17
Das Kaiserreich 1871 Bis 1890 In Deutschen Geschichtsschulb Chern Das Schulbuch Als Historische Quelle written by Fabian Sauer and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-01-17 with History categories.
Masterarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Geschichte - Sonstiges, Note: 3,0, , Sprache: Deutsch, Abstract: Eine Schulbuchanalyse zur Behandlung des Deutschen Kaiserreichs in deutschen Schulbüchern. Das deutsche Kaiserreich – lange Zeit Thema kontroverser Debatten in Gesellschaft und Wissenschaft. Viele Fragen wurden und werden an die Zeit des Deutschen Kaiserreiches herangetragen. In der Vergangenheit führten sie häufig zu intensiven und geradezu emotionalen Debatten innerhalb und außerhalb der Historikerzunft. Es mutetet geradezu erstaunlich an, dass bisher nicht untersucht wurde, welches Bild des Deutschen Kaiserreichs den Schülern vermittelt wurde. Ohne sich in Theorien zum Wesen der Geschichtswissenschaft und seinem Zweck zu verlieren, kann festgehalten werden, dass das Gewesene immer aus dem Blickwinkel und unter den Prämissen der Gegenwart betrachtet wird. Geschichtsschulbücher eröffnen damit einen Blick für die Interpretation der Geschichte zu ihrer Zeit. Als explorative und quellennahe Pilotstudie soll in dieser Arbeit das Bild der Jahre 1871 bis 1890, dass in den Schulbüchern dreier deutscher Staaten vermittelt wird , untersucht werden. Dazu werden Schulbücher jener Staaten untersucht, deren Auswahl begründet wird, aber keinen Anspruch auf Vollständigkeit erhebt. Im Vordergrund steht die Herausarbeitung von ersten Anhaltspunkten. Um eine wissenschaftliche Arbeitsweise zu garantieren und das Vorgehen für den Leser nachvollziehbar zu machen, wird sich zunächst mit der Methodik in dieser Arbeit und den Arbeitsschritten auseinandergesetzt. Zunächst soll jedoch der Forschungsstand skizziert werden.
Nationalsozialismus Und Holocaust Materialien Zeitzeugen Und Orte Der Erinnerung In Der Schulischen Bildung
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Author : Werner Dreier
language : de
Publisher: StudienVerlag
Release Date : 2021-07-02
Nationalsozialismus Und Holocaust Materialien Zeitzeugen Und Orte Der Erinnerung In Der Schulischen Bildung written by Werner Dreier and has been published by StudienVerlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-07-02 with History categories.
_erinnern.at_ ist das Institut für Holocaust Education des österreichischen Bundesministeriums für Bildung, Wissenschaft und Forschung (BMBWF). Gegründet im Jahr 2000, fördert _erinnern.at_ den Transfer von historischem und methodisch-didaktischem Wissen über die Gewaltverbrechen des Nationalsozialismus sowie die Reflexion ihrer Bedeutung für die Gegenwart. In allen Bundesländern, bundesweit und in internationalen Kooperationen bietet _erinnern.at_ Fortbildungen an und entwickelt Unterrichtsmaterialien. Jährlich erreicht _erinnern.at_ mehr als 800 Lehrpersonen durch Fortbildungen und organisiert gemeinsam mit Yad Vashem Seminare in Israel. Das Institut ist zudem in zahlreichen internationalen Projekten involviert und Teil der österreichischen Delegation zur International Holocaust Remembrance Alliance (IHRA). Zum 20. Jahrestag der Gründung von _erinnern.at_ stellen Mitarbeitende und Kooperationspartner grundsätzliche Überlegungen und Vermittlungsansätze zu einer Vielzahl von Themenbereichen aus der Arbeit von _erinnern.at_ vor: Zeitzeuginnen und Zeitzeugen im Klassenzimmer und medial vermittelt, Antisemitismus und Antiziganismus, historische Orte und der virtuelle Raum, Schulbücher und Neue Medien, Lernen über Nationalsozialismus und Holocaust als Unterrichtsgegenstand und als persönliche Herausforderung.
Friedrich Ii Von Preussen Im Geschichtsbild Der Sbz Ddr
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Author : Peter Meyers
language : de
Publisher:
Release Date : 1983
Friedrich Ii Von Preussen Im Geschichtsbild Der Sbz Ddr written by Peter Meyers and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1983 with Prussia (Germany) categories.
Education In The Third Reich
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Author : Gilmer W. Blackburn
language : en
Publisher: State University of New York Press
Release Date : 2012-02-01
Education In The Third Reich written by Gilmer W. Blackburn and has been published by State University of New York Press this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012-02-01 with History categories.
In its determination to take absolute control, the Third Reich focused on the nation's youth, reserving for the schools the vital task of refashioning the German psyche. This book examines these propaganda efforts—one of the most radical and far-reaching experiments in educational history. The book focuses on the manipulation of the German past, one of the primary means of state intervention to ensure the triumph of the racial idea in history. It shows how textbooks written by National Socialists equalled or exceeded the most imaginative fiction, with an itinerary that extended from Valhalla and the Germania of Tacitus to the Prussia of Frederick the Great, before mounting to the pinnacle represented by the Third Reich. The primary source materials for this study consist of a broad, representative collection of history textbooks, primers, and books of readings containing historical instruction.
Zur Wirksamkeit Politischer Bilding Schulbuch Analyse Von V Nitzschke
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Author :
language : de
Publisher:
Release Date : 1966
Zur Wirksamkeit Politischer Bilding Schulbuch Analyse Von V Nitzschke written by and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1966 with Civics, German categories.