Die Deutsche Bildungsmisere
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Die Deutsche Bildungsmisere
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Author : Konrad Adam
language : de
Publisher:
Release Date : 2004-01
Die Deutsche Bildungsmisere written by Konrad Adam and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2004-01 with Education and state categories.
Gibt Es Eine Neue Deutsche Bildungsmisere
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Author : Hans Jürgen Wendel
language : de
Publisher:
Release Date : 2003
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Ganztagsschulen Die Wundermittel Zur Heilung Der Deutschen Bildungsmisere
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Author : Sabrina Gill
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2010
Ganztagsschulen Die Wundermittel Zur Heilung Der Deutschen Bildungsmisere written by Sabrina Gill and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010 with categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,3, Humboldt-Universität zu Berlin (Institut für Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Ganztagsschulen, Sprache: Deutsch, Abstract: Ganztagsschulen sind ins Zentrum der bildungspolitischen Debatten in der Bundesrepublik Deutschland gerückt. Insbesondere die erschreckenden Ergebnisse der großen Leistungsvergleichsstudien (PISA, TIMSS und IGLU) haben gezeigt, dass das bundesdeutsche Schulsys-tem krankt: Das Leistungsniveau der deutschen Schülerinnen und Schüler liegt deutlich unter dem Durchschnitt der Industrieländer. Weiterhin ist unser Bildungssystem hochgradig sozial ungerecht: in keinem anderen vergleichbaren Land entscheidet die soziale Herkunft so sehr über den Bildungserfolg von Kindern wie in Deutschland. Auch bei der Integration und Förderung von Kindern nichtdeutscher Herkunft liegt die Bundesrepublik auf den letzten Plätzen. Ein Bildungsnotstand in Deutschland, der auf Entwicklungsprobleme des Schulsystems, der Schulen und des Unterrichts hinweist, wurde offensichtlich. Um die Qualität von Bildung, die Rahmenbedingungen an Schulen und damit die Zukunft der Kinder nachhaltig zu verbessern, hat die Bundesregierung im Rahmen des Programms "Zukunft, Bildung und Betreuung" seit Mai 2003 mit dem flächendeckenden Ausbau von Ganztagsschulen in Deutschland be-gonnen. Das fast ausschließlich auf Halbtagsschulen bauende deutsche Schulsystem soll reformiert werden, die im internationalen Vergleich bestehende Sonderrolle aufgehoben wer-den. Denn in anderen Ländern wie Frankreich, Großbritannien, Skandinavien und den USA sind Ganztagsschulen so selbstverständlich, dass es dafür keinen eigenen Begriff gibt. Nun scheint diese Schulform, die in Deutschland seit dem Gesamtschulvorstoß in den 70er Jahren weitgehend in Vergessenheit geraten war, die Universallösung zu sein. Ganztagsschulen als Antwort auf die Pisa-Studie, als Zeitträger für mehr Qualität und Effektivität im Unterricht, als
Die Kulturhoheit Der L Nder Und Ihre Auswirkungen Auf Die Sogenannte Bildungsmisere In Deutschland
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Author : Claus Carl Jakob
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2008
Die Kulturhoheit Der L Nder Und Ihre Auswirkungen Auf Die Sogenannte Bildungsmisere In Deutschland written by Claus Carl Jakob and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2008 with categories.
Magisterarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 2,0, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (Institut für Pädagogik), 138 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Bildung ist, spätestens seit dem sogenannten "PISA-Schock", dem vergleichsweise schlechten Abschneiden Deutschlands bei den internationalen PISA-Tests, in aller Munde; immer wieder ist den Medien zu entnehmen, daß das "Land der Dichter und Denker" vor die Hunde ginge, daß die Deutschen immer ungebildeter würden, die Schülerinnen und Schüler schlechter - insbesondere die Schüler -, die Gesellschaft überhaupt "dümmer". In kaum einer Zeitung, einem Magazin, einer Nachrichtensendung usw. kommt das Thema Bildung nicht irgendwo vor. Wirtschaftsverbände und Selbständige beklagen das mangelhafte Niveau der Schulabgänger, etwa was Rechnen und Schreiben beträfe. Schwer sei es, Schulabgängern Lehr- und Ausbildungsstellen zu vermitteln, wenn es ihnen an fundamentalen Kenntnissen fehle. Für die Bildung, da sind sich alle Akteure einig, muß etwas getan werden. Bei dem Wie gehen die Meinungen jedoch auseinander. In der vorliegenden Magisterarbeit wird das Phänomen, das populär "Bildungsmisere" genannt wird, im Hinblick auf die Kulturhoheit der Bundesländer untersucht. Um der Thematik aufgrund ihrer Komplexität annähernd gerecht zu werden, geht der Verfasser folgendermaßen vor. Zu Beginn werden die wesentlichen Begriffe, "Kulturhoheit der Länder" und "Bildungsmisere", definiert und in einen historischen Kontext gebracht. Hierbei fließt auch die Föderalismusreform mit in die Magisterarbeit ein, freilich nur in Bezug auf die für die Arbeit relevanten Punkte. Es folgt eine Übersicht über aktuelle Problemstellungen der Bildungspolitik, die zum einen anhand von (relativ) aktuellen Berichten nationaler und internationaler Art, zum anderen anhand von konkreten Beispielen, zwei unterschiedlichen Bildungssystemen in Deutschland, erläutert werden. Mögliche Lösungen bzw. Versuche von Lösungen und Lösungsvorschläge sind das Thema der darauffolgenden Kapitel. Inwieweit die Politik welche anbietet, behandelt ein eigenes, in welchem unter anderem die nationalen Bildungsstandards erklärt werden, die Lösungsansätze der Pädagogik erhalten ebenfalls ein eigenes Kapitel. In Letzterem werden auch drei Projekte aus der Praxis vorgestellt, bei denen die verschiedenen Akteure - pädagogische Theoretiker, Praktiker, Politik, Behörden, Eltern und andere Unterstützer - zusammenwirken. Dem Ganzen schließt sich ein Resümee an. Aufgrund des historischen Bezugs in Teilen der Arbeit und als Momentaufnahme ist die Magisterarbeit auch längerfristig für die Pädagogik von Interesse.
Die Ergebnisse Der Pisa Studie Und Wege Aus Der Bildungsmisere F R Migrantenkinder
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Author : Ali Güngör
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2008
Die Ergebnisse Der Pisa Studie Und Wege Aus Der Bildungsmisere F R Migrantenkinder written by Ali Güngör and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2008 with categories.
Magisterarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,3, Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg (Institut für Bildungswissenschaften - Fakultät für Verhaltens- und empirische Kulturwissenschaften), 84 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Mit der internationalen PISA-Studie werden weltweit die drei Basiskompetenzen Leseverständnis, mathematische und naturwissenschaftliche Grundbildung von 15-jährigen Schülerinnen und Schülern, die sich am Ende der Pflichtschulzeit befinden, untersucht. Der Schwerpunkt dieser internationalen Vergleichstudie lag im Jahr 2000 bei der Lesekompetenz woran insgesamt 32 Staaten teilnahmen. Am 4. Dezember 2001 wurde von der OECD in Paris und zeitgleich in Berlin der nationale PISA-Bericht über die erste Erhebung vorgelegt. Doch die Ergebnisse waren für Deutschland wenig erfreulich und erregten großes Aufsehen in der Öffentlichkeit. Der sog. PISASchock hielt ganz Deutschland in seinem Bann. Im Durchschnitt erreichten die deutschen Schülerinnen und Schüler im Vergleich zum OECD-Durchschnitt in allen drei Kompetenzbereichen Leistungen, die nur im unteren Mittelfeld der Teilnehmerstaaten lagen. Besonders alarmierend ist dabei gewesen, dass Rund ein Viertel der deutschen Jugendlichen in der Lesekompetenz nicht über die schwächste Stufe hinaus kommt und damit ein wenig erfolgreiches und unbefriedigendes Leben vor sich hat. Das schlechte Abschneiden in der Lesekompetenz hatte dabei auch die Ergebnisse der mathematischen sowie der naturwissenschaftlichen Grundbildung negativ beeinflusst. Doch in Anbetracht der im Jahre1997 veröffentlichten Ergebnisse der TIMS-Studie (Third international math and science study) war das schlechte Abschneiden der deutschen Schülerinnen und Schüler im internationalen Vergleich nicht sehr überraschend. Die PISA-Studie jedoch unterscheidet sich deutlich von den vorangegangenen international vergleichenden empirischen Schulleistungsuntersuchungen. "So wird neben den kognitiven Leistungen die Leistungsdifferenz zwischen guten und schlechten Schülern gemessen, es wird der Frage nach dem Zusammenhang von Migrationshintergrund und Schulleistungen nachgegangen, es werden gemessene Schulleistungen und Beteiligungsquoten an höheren Bildungsabschlüssen thematisiert und last but not least wird untersucht, wie ausgeprägt der Zusammenhang zwischen familiären Lebensverhältnissen der Schülerinnen und Schüler und ihrem Schulerfolg ist" [...]
Ganztagsschulen Die Wundermittel Zur Heilung Der Deutschen Bildungsmisere
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Author : Sabrina Gill
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2010-03-10
Ganztagsschulen Die Wundermittel Zur Heilung Der Deutschen Bildungsmisere written by Sabrina Gill and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010-03-10 with Education categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,3, Humboldt-Universität zu Berlin (Institut für Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Ganztagsschulen, Sprache: Deutsch, Abstract: Ganztagsschulen sind ins Zentrum der bildungspolitischen Debatten in der Bundesrepublik Deutschland gerückt. Insbesondere die erschreckenden Ergebnisse der großen Leistungsvergleichsstudien (PISA, TIMSS und IGLU) haben gezeigt, dass das bundesdeutsche Schulsys-tem krankt: Das Leistungsniveau der deutschen Schülerinnen und Schüler liegt deutlich unter dem Durchschnitt der Industrieländer. Weiterhin ist unser Bildungssystem hochgradig sozial ungerecht: in keinem anderen vergleichbaren Land entscheidet die soziale Herkunft so sehr über den Bildungserfolg von Kindern wie in Deutschland. Auch bei der Integration und Förderung von Kindern nichtdeutscher Herkunft liegt die Bundesrepublik auf den letzten Plätzen. Ein Bildungsnotstand in Deutschland, der auf Entwicklungsprobleme des Schulsystems, der Schulen und des Unterrichts hinweist, wurde offensichtlich. Um die Qualität von Bildung, die Rahmenbedingungen an Schulen und damit die Zukunft der Kinder nachhaltig zu verbessern, hat die Bundesregierung im Rahmen des Programms „Zukunft, Bildung und Betreuung“ seit Mai 2003 mit dem flächendeckenden Ausbau von Ganztagsschulen in Deutschland be-gonnen. Das fast ausschließlich auf Halbtagsschulen bauende deutsche Schulsystem soll reformiert werden, die im internationalen Vergleich bestehende Sonderrolle aufgehoben wer-den. Denn in anderen Ländern wie Frankreich, Großbritannien, Skandinavien und den USA sind Ganztagsschulen so selbstverständlich, dass es dafür keinen eigenen Begriff gibt. Nun scheint diese Schulform, die in Deutschland seit dem Gesamtschulvorstoß in den 70er Jahren weitgehend in Vergessenheit geraten war, die Universallösung zu sein. Ganztagsschulen als Antwort auf die Pisa-Studie, als Zeitträger für mehr Qualität und Effektivität im Unterricht, als Ort der individuellen Förderung, kreativen Freizeitgestaltung und familienfreundlichen Betreuung sind die Hoffnungsträger der Gegenwart und Zukunft. Doch können Ganztagsschulen als „Treibhäuser der Zukunft“ und effektive Motoren der Bildungsreform bezeichnet werden, die das deutsche Bildungssystem wieder an die Weltspitze bringen? Die vorliegende Arbeit soll versuchen, der Fragestellung anhand empirischer Befunde zum Thema Ganztagsschulen nachzugehen und die Wirkung sowie gegenwärtige Entwicklung ganztägiger Schulorganisation umfassend aufzuzeigen.
Probleme Und Chancen Des Deutschen Bildungssystems
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Author : Sebastian D. Plötzgen
language : de
Publisher: Tectum Verlag DE
Release Date : 2003
Probleme Und Chancen Des Deutschen Bildungssystems written by Sebastian D. Plötzgen and has been published by Tectum Verlag DE this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2003 with Education categories.
Anlass zu diesem Buch gab der bundesweit ausgeschriebene Wettbewerb "Klasse Zukunft", eine Initiative der Zeitung "Die Zeit" und "Schulen ans Netz e.V.". Unter mehreren hundert Einsendungen von insgesamt 700 Schulerinnen und Schulern aus ganz Deutschland wahlte die Jury diesen Beitrag unter die Siegerbeitrage und zeichnete ihn vor der Offentlichkeit und einem hochkaratigen Publikum aus Wirtschaft, Politik und Presse in Berlin aus. Der Autor, bis Sommer 2003 selbst Schuler, macht eine Bestandsaufnahme des deutschen Bildungssystems. Dies geschieht nicht mit dem Metablick der studierten wissenschaft oder der Sensationshascherei der Medien, sondern unmittelbar auf Schulerebene und aus Schulerperspektive. Das Buch ist ein Rundumschlag. Der Autor beschaftigt sich mit der Gesamtheit des deutschen Bildungssystems, mit dem Wert von Bildung in Medien und Gesellschaft sowie ganz konkret mit der Situation in den Klassen. 13 Jahre Schulbesuch lieferten ihm eine fundierte Basis, um zum einen sachlich individuell zu kritisieren, zum anderen aber auch konkrete Verbesserungsvorschlage fur eine optimale Zukunft der deutschen Bildung machen zu konnen. Interessanter Lesestoff fur alle, die mal die Schulbank gedruckt haben. Ein Sich-Selbst-Wiederfinden fur Schulerinnen und Schuler. Eine Provokation fur alle im Schuldienst Tatigen, eine Herausforderung sich selbst zu hinterfragen. Und nicht zuletzt eine spannende Lekture fur alle, denen nicht egal ist, wohin unsere (Bildungs-)gesellschaft tendiert.
Meine Deutsche Bildungsrepublik
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Author : Ingo Richter
language : de
Publisher: Verlag Barbara Budrich
Release Date : 2021-01-25
Meine Deutsche Bildungsrepublik written by Ingo Richter and has been published by Verlag Barbara Budrich this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-01-25 with Education categories.
„Meine deutsche Bildungsrepublik“ ist eine bildungspolitische Autobiographie. Ingo Richter schildert seine eigene Entwicklung und zugleich die Entwicklung der deutschen Bildungspolitik, zunächst als Jurastudent in der Nachkriegszeit, sodann als junger Bildungsreformer in den 1960er/70er Jahren am Max-Planck-Institut für Bildungsforschung in Berlin, als Professor für Öffentliches Recht in der Reform der Juristenausbildung in Hamburg und schließlich als Direktor des Deutschen Jugendinstituts in München und als Beobachter von PISA und den Folgen.
Schluss Mit Der Bildungsmisere
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Author : Jürgen Kluge
language : de
Publisher:
Release Date : 2003
Schluss Mit Der Bildungsmisere written by Jürgen Kluge and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2003 with Education categories.
Problemsch Ler Deutschland Versetzung Gef Hrdet
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Author : Bert Wenzel
language : de
Publisher: United P.C. Verlag
Release Date : 2013-07
Problemsch Ler Deutschland Versetzung Gef Hrdet written by Bert Wenzel and has been published by United P.C. Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-07 with categories.
Bucher, die sich kritisch mit dem Thema "Bildung" auseinander setzen, gibt es viele. Haufig wird jedoch immer nur eine bestimmte Zielgruppe "unter Beschuss" genommen - Lehrer, Politik, Schuler, etc. "Problemschuler Deutschland" betrachtet die aktuelle Situation jedoch umfassender und zeigt auf, wo die vielschichtigen Defizite in der deutschen Bildung liegen und dass diese gesamtgesellschaftlich zu betrachten sind. Hierbei soll zur Diskussion angeregt, provoziert und an die Verantwortung eines jeden appelliert werden.