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Die Dritte Welt Als Gegenstand Erziehungswissenschaftlicher Forschung


Die Dritte Welt Als Gegenstand Erziehungswissenschaftlicher Forschung
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Die Dritte Welt Als Gegenstand Erziehungswissenschaftlicher Forschung


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Author : Dietrich Goldschmidt
language : de
Publisher:
Release Date : 1981

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Handbuch Bildungsforschung


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Author : Rudolf Tippelt
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2010-05-06

Handbuch Bildungsforschung written by Rudolf Tippelt and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010-05-06 with Education categories.


Das Handbuch repräsentiert Stand und Entwicklung der Bildungsforschung - ein national wie international stark wachsender Forschungsbereich. Unter Berücksichtigung des interdisziplinären Charakters wird ein systematischer Überblick über die wesentlichen Perspektiven, theoretischen Zugänge und Forschungsergebnisse gegeben. Das Handbuch integriert aktuelle und grundlegende Erkenntnisse der beteiligten Disziplinen Psychologie, Soziologie, Fachdidaktik, Politikwissenschaft, Ökonomie, Philosophie und Geschichte, wobei die Erziehungswissenschaft/Pädagogik als zentrale Bezugsdisziplin verstanden wird. In diese überarbeitete Auflage wurden auch die durch internationale Large-Scale-Studies angestoßenen Entwicklungen in der Bildungsforschung sowie aktuelle Erkenntnisse der Professionsforschung und der Bildungsberichterstattung einbezogen.



Education In Ghana


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Author : Akwasi Kwarteng Amoako-Gyampah
language : en
Publisher: African Books Collective
Release Date : 2023-03-29

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This volume arises from a cooperation between Ghanaian and German academics. It answers the need to have a more comprehensive and up to date volume which addresses key topics, areas and problems of the Ghanaian education system with a focus on history, policy, and curriculum-related issues. For many years now there have not been new comprehensive publications in this field, and it is necessary to introduce a lot of recent changes in Ghanas education system and reflect about their challenges. The information and positions collected in this volume will be of interest to Policy Makers, Educators, Lecturers, Scholars, Students, Teachers, Parents and other interested people of Ghana and other (West)-African countries. The book will also be of great interest to international scholars who want to understand the Ghanaian education system or are involved in academic projects such as internship, exchange programmes and joint research activities with Ghanaian academics and educational institutions. Akwasi Kwarteng Amoako-Gyampah (PhD) is a senior lecturer in the Department of History Education, University of Education, Winneba, Ghana and a senior research associate in the Department of History, University of Johannesburg, South Africa. Bea Lundt is Prof. (emer.) of History and still teaches at the Europe University Flensburg (Germany). She is also Guest-Professor at the University of Education, Winneba (UEW), Ghana.



Meeting Basic Learning Needs In The Informal Sector


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Author : M. Singh
language : en
Publisher: Springer Science & Business Media
Release Date : 2005-09-28

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In advancing the vision of adult learning articulated at the International Conference on Adult Education (CONFINTEA V) held in Hamburg in 1997, the UNESCO Institute for Education has been conducting studies on the different areas and dimensions of ‘Adult Learning and the Changing World of Work’. One question that has been central to this area is: What constitutes adult learning for those who traditionally secure their survival in the informal economy, as well as for those school leavers and dropouts who are forced to work in this sector? In answering this question, the informal sector or popular economy may be defined in various ways, but there is an increasing recognition that it is a phenomenon that has come to stay and that government policies aimed at economic and social development, including national education and training policies and programmes, should target those who work in this sector. In particular, basic education and continuing education and training are being seen as key to empowering people and as crucial to strategies for reducing poverty. Moreover, there is a growing awareness that education is a human right of fundamental siginificance to promoting decent work and humane living conditions. It is in view of such considerations that UIE and the ILO planned to conduct studies in South Asia (Nepal, Bangladesh, India) to develop an understanding of the quality provision of education and skills development in and for the informal sector.



Die Dritte Welt


Die Dritte Welt
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Author :
language : de
Publisher:
Release Date : 1981

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Die Wirksamkeit Der Entwicklungshilfe


Die Wirksamkeit Der Entwicklungshilfe
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Author :
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2013-03-13

Die Wirksamkeit Der Entwicklungshilfe written by and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-03-13 with Social Science categories.


Jedes Jahr werden weltweit über 60 Milliarden US-Dollar für Entwicklungshilfe aufgewendet. Doch über die Wirkungen der Zusammenarbeit ist bisher nur wenig bekannt. Zumeist werden Inputfaktoren als Leistungsnachweise ausgegeben: Der Umfang der bereitgestellten Finanzen, die Höhe der Spendenmittel, die Zahl der durchgeführten Projekte, der eingesetzten Experten oder der geförderten Länder.Immer mehr regt sich jedoch Protest gegen eine solche rein quantitative Inputbetrachtung, weil diese die Qualität der Resultate der Entwicklungszusammenarbeit und ihrer entwicklungspolitischen und gesellschaftlichen Folgen zu wenig beachtet. Bisher fehlte allerdings nicht nur das Interesse an fundierten Wirkungsanalysen, sondern es mangelte auch an empirisch anwendbaren Konzepten.Das Ziel dieses Buches ist es, einen Beitrag zum Abbau dieses Defizits zu leisten. Hierfür wurde ein komparativer Analysesatz entwickelt. Als theoretischer Bezugsrahmen dienen dabei die Konzepte der Lebensverlaufsforschung sowie der Organisations- und Diffusionsforschung. Das darauf aufbauende methodische Instrumentarium, dessen Kern ein differenziertes Analyseraster ist, wurde so konzipiert, daß es prinzipiell für die Evaluation von Entwicklungsprojekten und -programmen jeder Art anwendbar ist, die in Zusammenarbeit mit einheimischen Trägerorganisationen durchgeführt werden. Die empirische Anwendung der Analysekonzeption erfolgt in einem zentralen Feld der Entwicklungspolitik, der Berufsbildung. In diesem Förderbereich wird systematisch untersucht, wie erfolgreich die Entwicklungspolitik tatsächlich ist.



Die Nachhaltigkeit Von Entwicklungsprojekten


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Author :
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2013-08-31

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Seit über 30 Jahren unterstützt die Bundesrepublik Deutschland Staaten in der Dritten Welt. Mittlerweile sind über 26.000 bilaterale Projekte in Angriff genommen worden, von denen mehr als zwei Drittel bereits abgeschlossen sind. Hierfür wurden insgesamt 60 Mrd. DM aufgewendet. Dennoch ist die Bundesregierung nicht in der Lage, die Anzahl nachhaltig wirksamer Projekte anzugeben. Niemand weiß, ob die Entwicklungshilfe wirklich hilft. Die Kluft zwischen den armen und reichen Ländern wird immer größer. Allein mit Entwicklungshilfe ist dieses Problem nicht zu lösen.Immer wieder gerät die Entwicklungszusammenarbeit ins Kreuzfeuer der Kritik. Die negativen Beispiele sorgen für Schlagzeilen und erwecken den Eindruck, die Hilfe bleibe bestenfalls wirkungslos oder schade gar. Ein differenziertes Bild der Entwicklungspolitik fehlt, und ihre Resultate sind zu wenig untersucht.Diese Arbeit ist die erste systematische, wissenschaftliche Analyse der Nachhaltigkeit von Projekten der deutschen Entwicklungszusammenarbeit. Mit einem eigens dafür entwickelten Evaluationsinstrument wurden abgeschlossene Vorhaben der beruflichen Bildung in Lateinamerika vergleichend untersucht. Ziel war es, die Nachhaltigkeit dieser Projekte zu evaluieren, die wichtigsten Einflußfaktoren zu bestimmen und für die Planungs- und Durchführungspraxis der Zukunft zu lernen.



Elemente Einer Zeitgem En Politischen Bildung


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Author : Christian Geißler
language : de
Publisher: LIT Verlag Münster
Release Date : 2010

Elemente Einer Zeitgem En Politischen Bildung written by Christian Geißler and has been published by LIT Verlag Münster this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010 with categories.




Common Interests Uncommon Goals


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Author : Vandra Masemann
language : en
Publisher: Springer Science & Business Media
Release Date : 2008-03-01

Common Interests Uncommon Goals written by Vandra Masemann and has been published by Springer Science & Business Media this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2008-03-01 with Education categories.


The World Council of Comparative Education Societies (WCCES) was established in 1970 as an umbrella body which brought together five national and regional comparative education societies. Over the decades it greatly expanded, and now embraces three dozen societies. This book presents histories of the WCCES and its member societies. It shows ways in which the field has changed over the decades, and the forces which have shaped it in different parts of the world.



Aufbruchstimmung


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Author : Cornelius Torp
language : de
Publisher: Wallstein Verlag
Release Date : 2023-08-30

Aufbruchstimmung written by Cornelius Torp and has been published by Wallstein Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-08-30 with Education categories.


Das umstrittenste Kind der deutschen Hochschulreform: Ein frischer Blick auf Gründung, Geschichte und Zukunft der Universität Bremen. Gegründet auf dem Höhepunkt der Hochschulreformbewegung Anfang der 1970er Jahre war die Universität Bremen schon bald als "Rote Kaderschmiede" und Revoluzzer-Uni verschrien. Die Autorinnen und Autoren dieses Bandes erzählen die Geschichte der Universitätsgründung neu: im Kontext der 68er Bewegung, des Kalten Krieges und der Hochschulexpansion. Sie zeigen die Aufbruchstimmung der ersten Jahre und verfolgen den langen Weg der einstigen Skandaluniversität in die Normalität der deutschen Hochschullandschaft. Das "Bremer Modell" mit seinem Konzept der drittelparitätischen Mitbestimmung, seiner interdisziplinären Orientierung und seinem Praxisbezug verstand sich als Gegenentwurf zur überkommenen deutschen Universität mit ihrer Professorenallmacht. Wie lebte, lehrte und lernte es sich im neuen Betonbau mit Großraumbüro, im Spannungsverhältnis von großen Erwartungen und wissenschaftlichem Alltag mit seinem Leistungsdruck und seinen Finanzierungszwängen? Welche reformerischen Ideale hatten Bestand – und wo liegen die neuen Herausforderungen, denen sich die Universität heute angesichts von Digitalisierung und internationalem Wettbewerb, von Nachhaltigkeitsimperativen und Identitätspolitik zu stellen hat?