Die Zweisprachige Universit T Freiburg
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Die Zweisprachige Universit T Freiburg
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Author : Urs Altermatt
language : de
Publisher: Saint-Paul
Release Date : 2009
Die Zweisprachige Universit T Freiburg written by Urs Altermatt and has been published by Saint-Paul this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009 with Bilingualism categories.
Die Universit T Freiburg Auf Der Suche Nach Identit T
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Author : Urs Altermatt
language : de
Publisher: Saint-Paul
Release Date : 2009
Die Universit T Freiburg Auf Der Suche Nach Identit T written by Urs Altermatt and has been published by Saint-Paul this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009 with Universities and colleges categories.
Zweisprachige In Freiburg
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Author : Andrea Pfeil
language : de
Publisher:
Release Date : 2000
Zweisprachige In Freiburg written by Andrea Pfeil and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2000 with categories.
Universit T Freiburg Schweiz
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Author : Université de Fribourg
language : fr
Publisher:
Release Date : 1957
Universit T Freiburg Schweiz written by Université de Fribourg and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1957 with categories.
Sprachenwechsel Funktionswandel Austausch Der Denkstile
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Author : Jürgen Schiewe
language : de
Publisher: Walter de Gruyter
Release Date : 2011-07-22
Sprachenwechsel Funktionswandel Austausch Der Denkstile written by Jürgen Schiewe and has been published by Walter de Gruyter this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2011-07-22 with Language Arts & Disciplines categories.
Vom Mittelalter bis weit in die Neuzeit hinein waren die Universitäten über alle Landes- und Sprachgrenzen hinweg ein Hort der lateinischen Sprache, des Gelehrtenlateins, das Universalität der Bildungsinhalte und Internationalität der Kommunikation garantiert hat. Erst im Laufe des 18. Jahrhunderts wird das Gelehrtenlatein an den Universitäten weitgehend aufgegeben und durch die Volkssprache ersetzt. Die vorliegende Untersuchung hat zum Ziel, diesen Übergang vom Lateinischen zur Volkssprache innerhalb der deutschsprachigen Universitäten im Detail zu analysieren und als Faktor der Sprachgeschichte des Deutschen zu erschließen. Im ersten Teil der Arbeit wird die allgemeine Universitätsgeschichte vom 12. bis zum Ende des 18. Jahrhunderts unter sozial-, wissenschafts- und sprachhistorischen Gesichtspunkten beschrieben und interpretiert. Der zweite Teil bezieht sich, basierend auf Quellenstudien, konkret auf die Geschichte der katholischen Universität Freiburg, mit einem kontrastierenden Seitenblick auf die protestantische Universität Basel. Im Rahmen der Untersuchung wird gezeigt, daß die Universität bereits im Mittelalter eine zweisprachige Institution gewesen ist und daß ihr Übergang vom Lateinischen zum Deutschen in den akademisch bedingten Kommunikationsbereichen (Vorlesungs- und Wissenschaftssprache) während des 18. Jahrhunderts in einem ursächlichen Zusammenhang steht mit einem gesellschaftlichen Funktionswandel der Universität von einer autonomen Korporation zur Staatsanstalt sowie mit einem Austausch der Denkstile von einer scholastischen Tradierung autoritativ verwalteten Wissens zu einem aufklärerischen Nützlichkeitsanspruch. Methodisch ist die Arbeit angelegt als eine Sprachgeschichte auf Grundlage einer Universitätsgeschichte, aber auch als die Geschichte einer akademischen Institution auf der Grundlage des Wandels sprachlicher Verhältnisse. Diese beabsichtigte Verschränkung zielt auf eine Sprachgeschichtsschreibung, die sprachliche Gegebenheiten begreift als Ausdruck und Faktor der Gesellschaftsgeschichte mit ihren jeweils gültigen Denk- und Begründungsmodellen. Angestrebt wird somit die Erfassung der institutionell bedingten und auf intentionaler Funktionalität basierenden Sprech- und Schreibweisen in historisch definierten Kommunikationssituationen.
Le Concept De Plurilinguisme
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Author : Britta Hufeisen
language : en
Publisher: Council of Europe
Release Date : 2004-01-01
Le Concept De Plurilinguisme written by Britta Hufeisen and has been published by Council of Europe this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2004-01-01 with Multilingualism categories.
Afin de parvenir à une meilleure entente entre pays voisins, maîtriser une autre langue que sa langue maternelle serait souhaitable Selon ces recommandations, le Conseil de l'Europe et l'Union européenne présentent ici un projet sur l'enseignement et l'apprentissage des langues étrangères dans le contexte scolaire. Il a pour objectif de développer, dans le cadre du concept de plurilinguisme, les bases générales de méthodologie de langue tertiaire en les illustrant d'exemples, sur le modèle de la séquence linguistique "l'allemand après l'anglais ". Les organisateurs du projet, le Centre européen pour les langues vivantes du Conseil de l'Europe et le Goethe Institut Inter Nations, coopèrent à cet égard, en collaboration avec des institutions régionales actives dans le domaine de l'enseignement de langues étrangères.
Bi And Multilingual Universities European Perspectives And Beyond
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Author : Daniela Veronesi
language : en
Publisher: University Press Bozen
Release Date : 2009
Bi And Multilingual Universities European Perspectives And Beyond written by Daniela Veronesi and has been published by University Press Bozen this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009 with Language Arts & Disciplines categories.
This collection of the proceedings of the 3rd conference on bi- and multilingual universities, held at the Free University of Bozen-Bolzano from 20 to 22 September 2007, tries to give a state-of-the-art insight into theoretical and practical approaches towards implementing bi- and multilingual models and policies in higher education institutions in various parts of the world.
Wieviel Englisch Brauchen Die Schweiz Und Ihre Universit Ten
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Author : Urs Altermatt
language : de
Publisher: Saint-Paul
Release Date : 2005
Wieviel Englisch Brauchen Die Schweiz Und Ihre Universit Ten written by Urs Altermatt and has been published by Saint-Paul this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2005 with Education, Higher categories.
Deutsch Als Fremd Und Zweitsprache 1 Halbband
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Author : Hans-Jürgen Krumm
language : de
Publisher: Walter de Gruyter
Release Date : 2010-12-20
Deutsch Als Fremd Und Zweitsprache 1 Halbband written by Hans-Jürgen Krumm and has been published by Walter de Gruyter this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010-12-20 with Language Arts & Disciplines categories.
Deutsch als Fremd- und Zweitsprache umfasst ein weites Forschungs- und Praxisfeld, das alle Erscheinungsformen des Erwerbs und der Vermittlung der deutschen Sprache innerhalb und außerhalb deutschsprachiger Länder umfasst - von der Sprachenpolitik über linguistische, kontrastive und sprachenlerntheoretische Untersuchungen, landeskundliche und kulturwissenschaftliche Fragestellungen bis zur Praxis des Unterrichts, dem Lehrmaterial, den Methoden und Prüfungen. Mit Deutsch als Zweitsprache ist insbesondere die Vermittlung der deutschen Sprache im Kontext von Migration gemeint, was spezifische Konsequenzen für die Gestaltung von Curricula und Prüfungen ebenso wie die Lehrerbildung mit sich bringt. Das Handbuch wendet sich an alle, die für ihre wissenschaftliche und/oder praktische Arbeit auf verlässliche theoretische und empirische Grundlagen angewiesen sind. In 234 Fachartikeln werden Erkenntnisse zum Deutschen als Fremd- und Zweitsprache sowohl aus den deutschsprachigen als auch aus allen Ländern, in denen die deutsche Sprache in nennenswertem Umfang Gegenstand von Forschung und Unterricht ist, behandelt, so dass das Handbuch eine wesentliche Grundlage für den Sprach- und Kulturaustausch darstellt.
Zweisprachig Lernen Prozesse Und Wirkungen Eines Immersiven Ausbildungsganges An Gymnasien
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Author : Rita Stebler
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2010
Zweisprachig Lernen Prozesse Und Wirkungen Eines Immersiven Ausbildungsganges An Gymnasien written by Rita Stebler and has been published by Waxmann Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010 with Education categories.
Mit dem Schuljahr 2001/2002 startete im Kanton Zürich, Schweiz das vorerst auf fünf Jahre befristete und später um drei Jahre verlängerte Pilotprojekt „Einführung der zweisprachigen Maturität an Zürcher Mittelschulen (Deutsch/Englisch)“. Die Vermittlung der englischen Sprache erfolgt in diesem Projekt durch Unterricht im Sprachfach Englisch in Kombination mit immersivem Sachfachunterricht, vorwiegend in den Fächern Geschichte und Mathematik. Die Längsschnittstudie mit drei Erhebungszeitpunkten untersucht auf der Basis eines quasi-experimentellen Designs über einen Zeitraum von drei Jahren (2005–2008) die Effekte dieser Einführung auf die Sprachkompetenz Englisch, auf die Geschichtskompetenzen sowie auf die motivationale Selbstregulation der Schülerinnen und Schüler. Zudem wird über videographische Analysen und schriftliche standardisierte Befragungen der Unterricht in den Immersionsfächern und im Fach Englisch einer differenziellen Analyse unterzogen. Eingesetzt werden ein Leistungstest Englisch (BULATS), eine externe Leistungsbeurteilung im Fach Geschichte sowie standardisierte Befragungen von Schülerinnen, Schülern und Lehrpersonen. Über eine zusätzliche standardisierte Befragung nach der Maturität gelingt es in dieser Studie erstmals, ein differenziertes Bild der Prozesse und Wirkungen eines immersiven Ausbildungsganges nicht nur während der Gymnasialzeit, sondern auch im Übergang zwischen Gymnasium und Studium/Beruf, zu zeichnen. Die Studie gibt Bildungsforscherinnen und -forschern, Schulen und Lehrpersonen sowie Verantwortlichen in der Bildungsadministration und Bildungspolitik und weiteren Interessierten einen differenzierten Blick in Prozesse und Wirkungsweisen zweisprachiger Ausbildungsgänge.