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Difficolt E Disturbi Dell Apprendimento


Difficolt E Disturbi Dell Apprendimento
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Difficolt E Disturbi Dell Apprendimento


Difficolt E Disturbi Dell Apprendimento
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Author : Cesare Cornoldi
language : it
Publisher: Il Mulino
Release Date : 2007

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Difficolt E Disturbi Specifici Dell Apprendimento


Difficolt E Disturbi Specifici Dell Apprendimento
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Author : Davide Viola
language : it
Publisher: libreriauniversitaria.it ed.
Release Date : 2012

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Disturbi Specifici Dell Apprendimento Un Puzzle Di Difficile Composizione


Disturbi Specifici Dell Apprendimento Un Puzzle Di Difficile Composizione
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Author : Filomena Martone
language : it
Publisher: Youcanprint
Release Date : 2016-02-24

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Nella maggior parte dei bambini lo sviluppo del linguaggio e delle altre funzioni cognitive procede solitamente in modo armonico, con variabili individuabili più o meno marcate. Ogni bambino percorre con i propri ritmi le tappe di acquisizione dello sviluppo linguistico. Le differenze tra i bambini fanno parte della specificità di ognuno, non segnalano di per sè una patologia o un disturbo evolutivo. I disturbi di apprendimento sono un esempio di queste differenze. Quali ne siano le cause o le interpretazioni, siano esse biologiche, psico-emotive o ambientali, ciò che crea sconcerto è il divario tra le autentiche capacità di questi bambini e le loro prestazioni. Spesso non riconosciute o scambiate per altro, le difficoltà ad apprendere condizionano il sistema dei rapporti familiari e scolastici, poiché è un problema che può durare nel tempo, la reazione dei genitori (a volte iperprotettivi, altre apprensivi e altre volte ancora aggressivi e autoritari ) spesso diverge da quella degli insegnanti o degli esperti. D'altra parte per i genitori, che spesso vivono il disturbo di apprendimento del figlio come una colpa, accettare tale sfida è una scommessa sul futuro che impegna l'intero ecosistema familiare. Una sfida che coinvolge, a un livello diverso, anche il mondo della scienza, chiamata a cercare le cause e a trovare spiegazioni e ragioni per ogni "diversità".



Studi Di Caso Disturbi Di Scrittura


Studi Di Caso Disturbi Di Scrittura
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Author : Cesare Cornoldi
language : it
Publisher: Edizioni Centro Studi Erickson
Release Date : 2015-07-01

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Pensati soprattutto per chi si sta formando come psicologo, neuropsichiatra infantile, logopedista, psicopedagogista, neuropsicomotricista o per chi già opera nel campo dei disturbi evolutivi, i Quaderni di psicologia clinica dello sviluppo e dell’educazione presentano studi di caso esemplari inseriti in una cornice concettuale chiara e concisa con definizioni, criteri diagnostici, linee guida, strumenti di valutazione e indicazioni per l’intervento. Studi di caso – Disturbi di scrittura presenta casi seguiti e supervisionati dal prof. Cesare Cornoldi e raccolti nel corso degli anni tra la vasta casistica del Master in Psicopatologia dell’apprendimento e di altri percorsi formativi tenuti presso l’Università degli Studi di Padova. In questo volume sono state selezionate delle casistiche accomunate dal fatto di presentare “disortografia”, ovvero problemi di apprendimento ortografico, talora in associazione con disgrafia e difficoltà di produzione del testo. Gli studi di caso sono corredati di materiali aggiuntivi di approfondimento testistico e diagnostico, disponibili online.



Difficolt Visuospaziali E Psicomotorie


Difficolt Visuospaziali E Psicomotorie
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Author : Pamela B. Tanguay
language : it
Publisher: Edizioni Erickson
Release Date : 2006

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Le difficoltà visuospaziali e psicomotorie, spesso definite «sindrome non verbale» (SNV), sono poco conosciute, ma non per questo meno influenti, in senso negativo, sullo sviluppo del bambino. Generalmente, si manifestano attraverso una goffaggine accentuata, deficit nelle abilità sociali, problemi con l'orientamento spaziale, accanto ai quali sono spesso presenti un'intelligenza brillante e un linguaggio eccezionalmente ricco e articolato. L'obiettivo principale di questo libro è descrivere le difficoltà che i bambini con tale sindrome incontrano quotidianamente (dall'età prescolare fino all'adolescenza), in modo da suggerire strategie per aiutarli a gestire le varie situazioni e a sviluppare al massimo le loro potenzialità. Rivolto ai genitori e agli insegnanti, tratta sistematicamente diverse aree (a casa: la comunicazione e l'autonomia, l'ambiente domestico, le abilità fino-motorie e la coordinazione, ecc.; a scuola: strategie didattiche, letto-scrittura, abilità di studio, funzionamento emozionale e sociale, ecc.), suggerendo per ciascuna interventi psicoeducativi specifici e indicazioni sulle modalità più efficaci di organizzare i contesti di vita. Chiaro nell'esposizione e rigoroso nella strutturazione dei contenuti, il volume costituisce una lettura essenziale per chi si occupa di bambini e adolescenti con SNV.



Le Difficolt E I Disturbi Del Linguaggio Attraverso Le Lenti Dell Icf


Le Difficolt E I Disturbi Del Linguaggio Attraverso Le Lenti Dell Icf
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Author : Mirella Zanobini
language : it
Publisher: FrancoAngeli
Release Date : 2015-03-05

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Il volume intende introdurre il lettore all’ottica valutativa dell’International Classification of Functioning (ICF), applicata alle difficoltà linguistiche di varia natura. Si rivolge soprattutto agli studenti, futuri professionisti nel campo dell



Le Difficolt Grafo Motorie Nella Scrittura


Le Difficolt Grafo Motorie Nella Scrittura
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Author : Laura Bravar
language : it
Publisher: Edizioni Centro Studi Erickson
Release Date : 2014-09-01

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La disgrafia, ovvero il disturbo della realizzazione grafo-motoria dei segni della scrittura, è una condizione che riguarda una proporzione importante dei casi di disturbo specifico dell’apprendimento. Tuttavia, il suo status clinico è rimasto per molto tempo incerto e il suo profilo sintomatologico poco definito. Solo recentemente, in particolare con la Legge 170/2010, la disgrafia è entrata a pieno titolo tra i DSA e il suo carattere invalidante è stato unanimemente riconosciuto. Nel frattempo, la ricerca ha fatto molti passi avanti e gli strumenti di valutazione si sono fortemente evoluti. Questo volume offre al lettore una sintesi articolata del disturbo: dai modelli eziologici e neurofunzionali alle questioni diagnostiche, alla tipologia degli interventi preventivi e riabilitativi. Destinato sia ai clinici che agli insegnanti, il libro si sofferma sulla disgrafia ma anche sulla relazione che essa spesso intrattiene con altri disturbi (della coordinazione motoria, di attenzione, dell’espressione scritta), offrendone un completo inquadramento teorico e metodologico e illustrando percorsi di prevenzione e didattici, proposte di intervento, strumenti di valutazione e spunti operativi.



Il Concetto Di Bisogni Educativi Speciali Bes E Caratterizzazione Dei Disturbi Specifici Dell Apprendimento Dsa


Il Concetto Di Bisogni Educativi Speciali Bes E Caratterizzazione Dei Disturbi Specifici Dell Apprendimento Dsa
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Author : Serena Caracausi
language : it
Publisher: Youcanprint
Release Date : 2018-03-22

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Il presente lavoro affronta il concetto di Bisogni Educativi Speciali (BES) e Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA). L'integrazione scolastica degli alunni con disabilità costituisce un punto di forza del nostro sistema educativo. La scuola italiana, infatti, vuole essere una comunità accogliente nella quale tutti gli alunni, a prescindere dalle loro diversità funzionali, possano realizzare esperienze di crescita individuale e sociale. La piena inclusione degli alunni con disabilità è un obiettivo che la scuola dell'autonomia persegue attraverso una intensa e articolata progettualità, valorizzando le professionalità interne e le risorse offerte dal territorio. Ogni alunno, con continuità o per determinati periodi, può manifestare Bisogni Educativi Speciali: o per motivi fisici, biologici, fisiologici o anche per motivi psicologici, sociali, rispetto ai quali è necessario che le scuole offrano adeguata e personalizzata risposta. In ogni classe ci sono alunni che presentano una richiesta di speciale attenzione per una varietà di ragioni: svantaggio sociale e culturale, disturbi specifici di apprendimento e/o disturbi evolutivi specifici, difficoltà derivanti dalla non conoscenza della cultura e della lingua italiana perché appartenenti a culture diverse. Nel variegato panorama delle nostre scuole la complessità delle classi diviene sempre più evidente. Quest'area dello svantaggio scolastico, che ricomprende problematiche diverse, viene indicata come area dei Bisogni Educativi Speciali. I Disturbi Specifici di Apprendimento invece interessano alcune specifiche abilità dell'apprendimento scolastico, in un contesto di funzionamento intellettivo adeguato all'età anagrafica. Sono coinvolte in tali disturbi: l'abilità di lettura, di scrittura, di fare calcoli. Sulla base dell'abilità interessata dal disturbo, i DSA assumono una denominazione specifica: dislessia (lettura), disgrafia e disortografia (scrittura), discalculia (calcolo). La Legge 8 ottobre 2010, no 170 riconosce la dislessia, la disgrafia, la disortografia e la discalculia quali disturbi specifici di apprendimento, denominati "DSA". Posto nelle condizioni di attenuare e/o compensare il disturbo, infatti, il discente può raggiungere gli obiettivi di apprendimento previsti.



Le Difficolt Di Letto Scrittura


Le Difficolt Di Letto Scrittura
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Author : Itala Riccardi Ripamonti
language : it
Publisher: Edizioni Erickson
Release Date : 2009

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Nuove Frontiere Per I Dsa


Nuove Frontiere Per I Dsa
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Author : AA. VV.
language : it
Publisher: FrancoAngeli
Release Date : 2020-07-13T00:00:00+02:00

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