Dificultades Del Lenguaje En Ambientes Educativos
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Dificultades Del Lenguaje En Ambientes Educativos
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Author : Víctor M. Acosta Rodríguez
language : es
Publisher: Elsevier España
Release Date : 1999
Dificultades Del Lenguaje En Ambientes Educativos written by Víctor M. Acosta Rodríguez and has been published by Elsevier España this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1999 with Language Arts & Disciplines categories.
Diagn Stico E Intervenci N Did Ctica Del Lenguaje Escolar
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Author : Ma. Jost Iglesias Cortizas
language : es
Publisher: Netbiblo
Release Date : 2007-06
Diagn Stico E Intervenci N Did Ctica Del Lenguaje Escolar written by Ma. Jost Iglesias Cortizas and has been published by Netbiblo this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2007-06 with Education categories.
Cuando se diseñó este texto se basó en una necesidad real de los alumnos que cursan las materias de diagnóstico y didáctica en las diferentes titulaciones de magisterio, pero especialmente para Audición y Lenguaje y Logopedia, aunque podría servir de texto para aquellas profesiones que tengan que hacer un diagnóstico del lenguaje y una intervención didáctica general y reeducativa. El objetivo del texto es el poder aunar las dos disciplinas complementarias para facilitar al lector la comprensión global del proceso de diagnóstico y la intervención didáctica en los centros escolares. Así nació Diagnóstico e intervención didáctica del lenguaje escolar, que está estructurado en dos partes pero unidas; en la primera, se aborda el concepto de diagnóstico del lenguaje, el diagnóstico de las dimensiones y ámbitos del lenguaje, las técnicas generales y específicas del diagnóstico del lenguaje, así como la propuesta de intervención logopédica del lenguaje escolar. En cuanto a la segunda parte, se abordan los conceptos de currículum y fines educativos, orientaciones didácticas y metodológicas, proyecto de centro, de aula y unidades didácticas, así como las adaptaciones curriculares con ejemplos prácticos. Las autoras del libro, María José Iglesias Cortizas y María del Carmen Sánchez Rodríguez de Castro son profesoras Titulares de Universidad y de Escuela Universitaria respectivamente, de la Facultad de Ciencias de la Educación en la Universidade de A Coruña.
Psicologia De Las Dificultades Del Aprendizaje
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Author : Luis Bravo Valdivieso
language : es
Publisher: Editorial Universitaria
Release Date :
Psicologia De Las Dificultades Del Aprendizaje written by Luis Bravo Valdivieso and has been published by Editorial Universitaria this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with categories.
Las dificultades escolares para aprender - Definición y delimitación de las dificultades de aprendizaje escolar - Desarrollo del lenguaje y ambiente familiar - La prevención y predicción de las dificultades de aprendizaje - Teorías de los trastornos específicos de aprendizaje (TEA) - Estilos y estrategias cognitivas - Los trastornos específicos del aprendizaje de la lectura - Los trastornos específicos de aprendizaje y el funcionamiento del cerebro - Inteligencia y rendimiento escolar - Problemas de aprendizaje y retardo mental escolar - Algunas hipótesis psicológicas sobre el retardo mental - Rendimiento intelectural y retardo sociocultural - Los escolares de aprendizaje lento - Las dificultades del aprendizaje y las estrategias de enseñanza escolar.
Las Pr Cticas Educativas Ante Las Dificultades Del Lenguaje
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Author : Víctor M. Acosta
language : es
Publisher:
Release Date : 2004
Las Pr Cticas Educativas Ante Las Dificultades Del Lenguaje written by Víctor M. Acosta and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2004 with Children with disabilities categories.
Obra que parte de la conjuncion de las reflexiones y la accion educativa, basadas en las investigaciones llevadas a cabo por el autor a alumnos/as con dificultades de audicion y lenguaje. Pretende dar sentido a una nueva orientacion de la practica educativa, para abordar los diversos condicionantes que contribuyen a la discapacitacion de los estudiantes, ofreciendo una respuesta elaborada sobre una base teorica solida. Sus investigaciones sobre la educacion de alumnos con dificultades de audicion y lenguaje han proporcionado al autor no solo conocimientos para poder fundamentar orientaciones que mejoren la practica educativa, sino tambien el convencimiento sobre los valores que han de presidir una educacion mas equitativa y mas justa. El autor parte de la consideracion de que la educacion no es una ciencia aplicada, sino una ciencia moral, definiendo la accion educativa como una forma abierta, reflexiva, indeterminada y compleja de accion humana que no puede regirse por principios teoricos u orientarse por reglas tecnicas. Este libro se apoya en un proposito educativo de envergadura, ya que sobrepasa la mejora de la practica y lo incorpora a un proyecto que pretende la emancipacion y la transformacion educativa y social.
Managing Children With Developmental Language Disorder
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Author : James Law
language : en
Publisher: Routledge
Release Date : 2019-04-09
Managing Children With Developmental Language Disorder written by James Law and has been published by Routledge this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-04-09 with Psychology categories.
Although most children learn language relatively quickly, as many as 10 per cent of them are slow to start speaking and are said to have developmental language disorder (DLD). Children with DLD are managed by a variety of different professionals in different countries, are offered different services for different periods of time and are given a variety of different therapeutic treatments. To date, there has been no attempt to evaluate these different practices. Managing Children with Developmental Language Disorder: Theory and Practice Across Europe and Beyond does just this, reporting on the findings of a survey carried out as part of the work of COST Action IS1406, a European research network. Law and colleagues analyse the results of a pan-European survey, looking at how different services are delivered in different counties, at the cultural factors underpinning such services and the theoretical frameworks used to inform practice in different countries. The book also provides a snapshot of international practices in a set of 35 country-specific "vignettes", providing a benchmark for future developments but also calling attention to the work of key practitioners and thinkers in each of the countries investigated. This book will be essential reading for practitioners working with children with language impairments, those commissioning services and policy in the field and students of speech and language therapy.
Atenci N A La Diversidad En Educaci N Dificultades En El Aprendizaje Del Lenguaje De Las Matem Ticas Y En La Socializaci N
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Author :
language : es
Publisher: Fran. Javier Moreno Pérez
Release Date : 2000
Atenci N A La Diversidad En Educaci N Dificultades En El Aprendizaje Del Lenguaje De Las Matem Ticas Y En La Socializaci N written by and has been published by Fran. Javier Moreno Pérez this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2000 with categories.
Dificultades Del Aprendizaje Una Mirada Desde Los Factores Del Contexto
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Author : Isabel Hernández
language : es
Publisher: Fondo Editorial – Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia
Release Date : 2019-05-15
Dificultades Del Aprendizaje Una Mirada Desde Los Factores Del Contexto written by Isabel Hernández and has been published by Fondo Editorial – Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-05-15 with Education categories.
Este es un libro que busca contribuir a afrontar los retos de la educación con la calidad que demanda el mundo del siglo XXI, a partir de la comprensión y el abordaje de las dificultades del aprendizaje, analizadas desde los factores endógenos y exógenos de contextos vulnerables que reclaman una perspectiva pedagógica desde lo social y humano. Los resultados que se presentan tienen como base la investigación cualitativa, el enfoque hermenéutico y el método etnográfico, que dejaron ver la realidad del objeto de estudio, desde la vivencia y la experiencia de sus propios actores, los estudiantes del ciclo 2, los docentes, los padres de familia, los directivos docentes y el personal de apoyo de la Institución Educativa La Despensa, (Soacha, Colombia). El contenido del libro responde a la pregunta ¿cuáles son los factores del contexto que influyen en las dificultades de aprendizaje de los estudiantes de la institución objeto de estudio y, qué estrategias didácticas pueden apoyar su transformación? Los hallazgos pueden ser transferidos fácilmente a otros ambientes educativos con características similares, comunes a diversas zonas del país y de la región latinoamericana. Además, ponen de manifiesto los vacíos normativos y pedagógicos que existen en el tema de dificultades del aprendizaje, principalmente en el manejo pedagógico por parte de los docentes, quienes tienen un desafío perentorio, proyectados a capacitarse en el tema para fortalecer su desempeño y vocación educativos al servicio de la formación integral de los menores. Así, Dificultades del aprendizaje... acerca al lector a las tendencias educativas actuales que, desde un enfoque humano, abordan la complejidad de un mundo inseguro, incierto y en constante cambio, el cual demanda una visión reflexiva y crítica frente a las condiciones de contextos vulnerables. Todo esto, en relación con las dificultades del aprendizaje y la responsabilidad social que debe cumplir la escuela, el docente, el padre de familia, el Estado —a través de las autoridades municipales— y la sociedad en general, respecto de formar al niño en las competencias necesarias del ser, el saber, el hacer y el convivir, con base en una construcción dialógica de su proyecto de vida que impacte positivamente su entorno.
Desarrollo Del Lenguaje
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Author : Rosa Ana Clemente Estevan
language : es
Publisher:
Release Date : 1995-01
Desarrollo Del Lenguaje written by Rosa Ana Clemente Estevan and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1995-01 with Education categories.
Desarrollo del lenguaje tiene la intención de hacer comprender, a los profesionales de la atención infantil en el área del lenguaje, algo de lo que pueden y deben conocer para actualizar su trabajo. A los lectores no profesionales de la intervención logopédica, puede servirles para iniciar o ampliar su formación teórica, así como para introducirse en nuevas lecturas a partir de ésta.
La Atenci N A Las Necesidades Educativas Especiales De La Educaci N Infantil A La Universidad
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Author : Amaparo Miñambres
language : es
Publisher: Universitat de Lleida
Release Date : 2000-01-13
La Atenci N A Las Necesidades Educativas Especiales De La Educaci N Infantil A La Universidad written by Amaparo Miñambres and has been published by Universitat de Lleida this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2000-01-13 with categories.
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Atenci N A La Diversidad En El Aula De Educaci N Infantil Colecci N Did Ctica Y Desarrollo
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Author : FERNÁNDEZ BATANERO, JOSÉ MARÍA
language : es
Publisher: Ediciones Paraninfo, S.A.
Release Date : 2015-01-01
Atenci N A La Diversidad En El Aula De Educaci N Infantil Colecci N Did Ctica Y Desarrollo written by FERNÁNDEZ BATANERO, JOSÉ MARÍA and has been published by Ediciones Paraninfo, S.A. this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-01-01 with Education categories.
La Educación Infantil engloba el proceso educativo que se inicia con el nacimiento y finaliza con la entrada en la escolarización obligatoria (0-6 años). Es un período crucial y básico en el que la diversidad constituye una constante en las aulas. Esta puede estar provocada por diversas causas: físicas, psíquicas, intelectuales, familiares, sociales, culturales, etc. Atender a la diversidad es dar respuesta a las necesidades educativas que presentan "todos" estos niños y niñas. Este manual está enmarcado en el contexto pedagógico de la diversidad y la escuela inclusiva. Con el objetivo prioritario de ser una obra de utilidad para todos los estudiantes de magisterio del grado de educación infantil, así como de credencial para los profesionales que día a día desarrollan su trabajo en los centros de educación infantil, la obra se ha dividido en dos partes, una sobre aspectos teóricos y otra sobre necesidades educativas, en las que cada capítulo ofrece de forma diferenciada palabras claves, actividades, preguntas de reflexión y conclusiones. En la parte dedicada a las necesidades educativas el lector podrá identificar claramente, mediante apartados específicos, cuál es la aproximación general a esa necesidad, sutratamiento y evaluación, la metodología que debe seguirse y el proceso de inclusión del niño o niña. El grupo de autores de la obra está compuesto por profesores titulares de universidad, adscritos al Área de Didáctica y Organización Educativa de las Universidades de Córdoba, Granada, Jaén, Málaga, Sevilla y Fundación CEU San Pablo de Andalucía.