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Digitalpakt Was Nun


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Digitalpakt Was Nun


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Author : Anabel Ternès von Hattburg
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2020-06-03

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Das Buch zeigt aus einer psychologisch-pädagogischen Perspektive auf, wie sich Lernen in Bildungseinrichtungen in Deutschland in den letzten Jahren verändert hat, welche neuen Angebote bereits entwickelt wurden und welcher Bedarf weiterhin noch besteht. Hierzu wurden Expertinnen und Experten um ihre Einschätzungen gebeten. Ihre Ideen und Konzepte zu Veränderungen, Entstehungskontexten und Auswirkungen aktueller Bildungsrichtungen werden dokumentiert. Zudem werden Organisationen und Initiativen in Deutschland vorgestellt, die Formen veränderten Lernens offline und online anbieten. Insofern ist das Buch auch ein Beitrag zur politischen Debatte.



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Author : Anabel Ternès von Hattburg
language : de
Publisher: Springer VS
Release Date : 2020-01-20

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Das Buch zeigt aus einer psychologisch-pädagogischen Perspektive auf, wie sich Lernen in Bildungseinrichtungen in Deutschland in den letzten Jahren verändert hat, welche neuen Angebote bereits entwickelt wurden und welcher Bedarf weiterhin noch besteht. Hierzu wurden Expertinnen und Experten um ihre Einschätzungen gebeten. Ihre Ideen und Konzepte zu Veränderungen, Entstehungskontexten und Auswirkungen aktueller Bildungsrichtungen werden dokumentiert. Zudem werden Organisationen und Initiativen in Deutschland vorgestellt, die Formen veränderten Lernens offline und online anbieten. Insofern ist das Buch auch ein Beitrag zur politischen Debatte.



Design Thinking In Education


Design Thinking In Education
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Author : Christoph Meinel
language : en
Publisher: Springer Nature
Release Date : 2022-04-12

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Education needs new ways to prepare individuals and societies for the multitude of changing challenges in the twenty-first century. In today's world—characterized by digitization, increasing speed, and complexity—design thinking has established itself as a powerful approach to human-centered innovation that can help address complicated problems and guide change in all areas of life. Design thinking formats not only teach skills that benefit people as they expand their "toolbox," but also create affective and cognitive outcomes. This book includes experiences, approaches, and reflections on design thinking in education from different perspectives of renowned design thinking experts from the network of the Hasso Plattner Institute and its School of Design Thinking. Using real-world examples, the book provides insights into requirements and protocols that design thinking practitioners can apply to transform their academic or professional ecosystem. It will be of interest for readers who work in or are interested in a wide variety of educational contexts.



Handbuch Lehrerinnen Und Lehrerbildung


Handbuch Lehrerinnen Und Lehrerbildung
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Author : Colin Cramer
language : de
Publisher:
Release Date : 2020-11

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Gestaltungsprinzipien F R Den Erwerb Von Tpack In Der Lehrkr Ftebildung


Gestaltungsprinzipien F R Den Erwerb Von Tpack In Der Lehrkr Ftebildung
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Author : Danny Dignaß
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2024-05-31

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Die voranschreitende Digitalisierung unserer Lebenswelt stellt die traditionelle Lehrkräfteausbildung in Deutschland vor die Herausforderung, sich den Veränderungen anzupassen und den steigenden Anforderungen im Umgang mit digitalen Medien gerecht zu werden. Dieses Buch konzentriert sich auf die Entwicklung und Förderung von digitalisierungsbezogenen Kompetenzen und Einstellungen sowie der unterrichtlichen Nutzungshäufigkeit digitaler Medien bei Lehramtsstudierenden. Am konkreten Beispiel der Technischen Universität Dortmund werden dabei Zusammenhänge zwischen spezifischen Gestaltungsprinzipien digitalisierungsbezogener Lehr-Lernangebote für angehende Lehrkräfte und dem TPACK-Konzept erforscht. Die Untersuchung basiert auf einer umfassenden Auswertung quantitativer und qualitativer Daten aus den Sommersemestern 2021 und 2023. Im Zentrum dieser Arbeit steht die Bereitstellung einer evidenzbasierten Orientierung für die Vorbereitung von Lehramtsstudierenden auf einen effektiven Einsatz digitaler Medien in schulischen Lehr-Lernprozessen in der Digitalität.



Die Digitalisierung Und Der Faktor Mensch


Die Digitalisierung Und Der Faktor Mensch
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Author : Anna-Maria Krebs
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2019-11-28

Die Digitalisierung Und Der Faktor Mensch written by Anna-Maria Krebs and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-11-28 with Law categories.


Dieses Buch liefert wichtige Anregungen und konkrete Tipps für die erfolgreiche Einführung digitaler Prozesse im öffentlichen Dienst; und es beantworten entscheidende Fragen: Welche Faktoren sind für eine gelungene Umsetzung wichtig? Wer sollte beteiligt werden – und wie? Wie kann man die unterschiedlichen Zielsetzungen und Motive erkennen und unter einen Hut bringen? Wie groß sollte eine Projektorganisation sein und welche Strukturen sind wichtig? Wie sollten Anforderungskataloge gestaltet werden und wie funktioniert dann die Überführung von der Theorie in die Praxis. Welche Instrumente, Werkzeuge und Methoden führen zur einer erfolgreichen Transformation? Digitalisierungsprojekte sind komplex u.a. weil viele Personen, Motive und Anwendungsfälle unter einen Hut gebrachte werden müssen. Um einer solistischen Orientierung in der Projekt-Realisierung vorzubeugen, haben die Autoren das „Persona-Konzept“ genutzt. Das übergeordnete Ziel des klassischen Persona-Konzeptes ist die Erstellung eines klaren Profils der gewünschten Zielgruppe, fiktive Personen bilden Repräsentanten für die Zielgruppe. Das Persona-Konzept bietet Flexibilität, die viel Raum für Kreativität und individuelle Anforderungen lässt. Diese Idee setzen die Autoren in Form von Interviews um. Die unterschiedlichen Anwender und Stakeholder kommen mit ihren Motiven, Wünschen und Ängsten zu Wort. So gelingt es über diese „strukturierten Interviews“, gleiche Sach- und Tatbestände aus unterschiedlichen Perspektiven zu beleuchten. Diese Transparenz ist ein wichtiger Pfeiler eines jeden Digitalisierungs-Projektes. Auch wenn die so entwickelten „Persona“ keine 1:1 Blaupause für Ihre Digitalisierungs-Projekte sein kann, so liefert es dem Leser doch ein großes Verständnis für die Erwartungen, Sorgen und Ängste aller am Transformationsprozess Beteiligter und zeigt zugleich einen Weg auf, wie diese für das eigene Projekt ermittelt werden können. Der Interviewleitfaden und die Auswertesystematik werden als wieder verwendbare Werkzeuge mitgeliefert. Im Ergebnis entsteht ein Leitfaden zur Projektierung von Digitalisierung von Prozessen in der öffentlichen Verwaltung. Die Umstellung auf digitale Verwaltungsabläufe macht nicht alle zufriedener. Geht man das Thema mit der „Brechstange“ an, läuft man Gefahr, dass einige auf der Strecke bleiben. Alles was an der Oberfläche glänzt, ist nicht unbedingt praktikabel. Nach wie vor wird die Verwaltung die digitale Transformation nebenher erledigen müssen. Das Zauberwort Geschäftsprozessoptimierung bleibt häufig ein verborgener Zauber und am Ende sind alle nur „so halb zufrieden“. Das muss nicht sein.



Future Business Kompass


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Author : Stephan Grabmeier
language : de
Publisher: Haufe-Lexware
Release Date : 2019-10-28

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Das Rückgrat der Deutschen Wirtschaft wurde von großartigen Unternehmern mit sozialer Verantwortung, Moral und Nachhaltigkeit aufgebaut. Forschungsinstitute sehen ein Milliardenpotenzial für soziale Innovationen. Die bestehende Wirtschaft steht an der Schwelle in eine neue Generation besseren Wirtschaftens. Gründer streben mehr und mehr danach, relevante Probleme zu lösen, die einen nachhaltigen Impact für Gesellschaft und Umwelt liefern. Dieses hochwertige und ungewöhnliche Inspirationsbuch nimmt sowohl die letzten 50 Jahre als auch die nächste Zukunft einer großen Idee unter die Lupe - von der Agenda der Welt bis zu jedem Einzelnen, der einen Beitrag bringen kann. Ein Praxisbuch, das überdies in die Zukunft blickt. Was passiert in der Next Economy bis 2030? Beginnt jenseits von Wachstumsfetisch und Profitgier tatsächlich ein neues Zeitalter bewussteren und besseren Wirtschaftens? Wir sind auf dem Weg in eine globale Sustainable Transformation, die wir positiv gestalten können. Inhalte: Ideen, Werkzeuge, Formate und Beispiele von besserem Wirtschaften wie auf einem Kompass in vier Himmelsrichtungen: Unternehmen, Gesellschaft, Individuen und Bildung. Der Leser - ob Einzelakteur oder Manager, Realist oder Idealist, Start-up-Gründer oder DAX-Chef - kann wählen, in welche Richtung er konkret aufbrechen und Wirkung erzeugen will. Vom Purpose zum nachhaltigen Geschäftsmodell. Von der sozialen Innovation ins Business. Von der Gegenwart in eine verantwortungsvolle "enkelfähige" Zukunft. Jeder der die Sustainable Transformation aktiv gestalten und seinen Beitrag zur Enkelfähigkeit für unseren Planeten liefern möchte, sollte den Future Business Kompass lesen. Dieser Titel ist ein Produkt der Reihe "Professional Publishing for Future and Innovation by Murmann & Haufe".



Webquests


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Author : Anne Frenzke-Shim
language : de
Publisher: wbv Media GmbH & Company KG
Release Date : 2022-09-15

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Mit der zunehmenden Digitalisierung unserer Gesellschaft steigt auch der Anspruch an die Schulen, die Kinder und Jugendlichen adäquat vorzubereiten. Dazu gehört nicht nur der zielgerichtete Einsatz digitaler Medien, Endgeräte und Lehr-Lernarrangements, sondern auch ein Umgang mit diesen, der die Lernenden über den Unterricht hinaus in ihren digitalisierungsbezogenen Kompetenzen stärkt. Das WebQuest-Konzept erfüllt diese Anforderungen und hat daher in den letzten Jahren verstärkt an Aufmerksamkeit in Lehre und Forschung gewonnen. Die Beiträge in diesem Band verweisen auf Potenziale von WebQuests für das Lernen und Lehren an Schule und Hochschule. Dazu wird zum einen das Konzept aus unterschiedlichen Perspektiven konzeptionell näher gefasst und für den Einsatz in der Praxis ausgestaltet. Zum anderen werden Beispiele aus der Lehr- und Forschungspraxis erläutert.



Edu Transversal No 02 2024


Edu Transversal No 02 2024
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Author : Ruth Mateus-Berr
language : en
Publisher: Walter de Gruyter GmbH & Co KG
Release Date : 2024-04-22

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New interdisciplinary research in education Given the current demands on schools and the challenges they face in an increasingly complex and volatile world, new and visionary educational paths and new educational concepts are urgently needed. Interdisciplinary collaboration within the curriculum can open up new possibilities for education. EDU:TRANSVERSAL No. 02/2024 presents transversal research findings, offers insights into innovative projects, and introduces interdisciplinary practices from schools and universities. The contributions deal with topics such as the digital image archive as a teaching and learning space for classes in art or German and the potential of memes for promoting critical Internet use in art and politics classes. Second issue of this periodical on transversal research in education State of the art of interdisciplinary research in didactics With contributions by Alessandra Bellissimo, Julia Fromm, Eva Greisberger, Maria Mogy, Gudrun Ragossnig, Eva-Maria Schitter, Birke Sturm, Petra Weixelbraun, and others



Handbuch Der Forschung Zu Sch Lerinnen Und Sch Lern


Handbuch Der Forschung Zu Sch Lerinnen Und Sch Lern
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Author : Hedda Bennewitz
language : de
Publisher: UTB
Release Date : 2022-09-26

Handbuch Der Forschung Zu Sch Lerinnen Und Sch Lern written by Hedda Bennewitz and has been published by UTB this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-09-26 with Education categories.


Schüler*innen sind die zentralen Akteur*innen und Adressat*innen von Schule. In der Schulforschung werden sie bislang eher randständig thematisiert. Dieses Handbuch legt erstmalig einen Überblick zur Schüler*innenforschung vor. Im Zentrum stehen dabei die folgenden Fragestellungen: Wie perspektivieren und konstruieren Schüler*innen Schule und (Fach-)Unterricht? Wie eignen sie sich den schulischen Raum interaktiv an, welche Praktiken sind dabei zu beobachten und wie bewältigen sie schulische Anforderungsstrukturen? Wie werden Schüler*innen zu diesen gemacht und als diese adressiert? Theorien, Diskurse, methodische Zugänge und Befunde zu den Perspektiven und Praktiken der Schüler*innen werden in sechs Kapiteln systematisiert und zusammengefasst.