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Direito Educacional E Educa O No S Culo Xxi


Direito Educacional E Educa O No S Culo Xxi
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Direito Educacional E Educa O No S Culo Xxi


Direito Educacional E Educa O No S Culo Xxi
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Author : Elias de Oliveira Motta
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 1997

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Pensando O Ensino Do Direito No S Culo Xxi


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Author : Horácio Wanderlei Rodrigues
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2005

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Gest O Democr Tica Da Educa O No Brasil A Emerg Ncia Do Direito Educa O


Gest O Democr Tica Da Educa O No Brasil A Emerg Ncia Do Direito Educa O
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Author : Maria Dilnéia Espíndola Fernandes
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2020-03-11

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Gestão democrática da educação no Brasil: a emergência do direito à educação examina a possibilidade histórica da articulação entre educação e democracia no Brasil. Entende-se tal articulação como uma mediação na relação sociedade, Estado e educação. Tal constructo foi viável a partir de 1930. Nesse contexto, dois projetos de educação colocaram-se em uma disputa relacionada, em última instância, a um projeto de sociedade. Foi também nesse contexto que a educação emergiu como ação do Estado, portanto como política educacional. Desde então, a articulação entre educação e democracia como mediação na relação sociedade, Estado e educação passou a compor o ideário educacional. Nos anos 1980, em decorrência da exaustão e distensão da ditadura civil-militar, buscou-se uma alternativa de sociedade ancorada em pilares democráticos. Tal processo teve, entre outros resultados, a elaboração de uma nova Constituição para o País. Durante o processo da constituinte, o ideário da articulação entre educação e democracia foi retomado com energia renovada. Aprovada a Constituição Federal de 1988, a articulação entre educação e democracia foi disposta como princípio do ensino brasileiro. A legislação infraconstitucional, aprovada durante o ajuste do Estado neoliberal, delegou tal princípio aos sistemas de ensino. Nesse cenário, a possibilidade histórica de uma educação democrática continuou inconclusa. Mais uma vez, na conjuntura do século XXI, a articulação entre educação e democracia como mediação da relação sociedade, Estado e educação foi retomada, tendo como epicentro da política educacional a aprovação de um novo PNE. A síntese legal do texto do PNE 2014-2024 aprovado incluiu a articulação entre educação e democracia associada à meritocracia. Durante o segundo ano de vigência do PNE 2014-2024, o aprofundamento da crise do capital e a reação de setores conservadores da sociedade, que provocaram o golpe de Estado, demonstraram que a articulação entre educação e democracia como mediação na relação entre sociedade, Estado e educação persiste inacabada. A aprovação da Emenda Constitucional n.o 95/2016, entre outras medidas que vêm sendo tomadas pelo Estado brasileiro, obstaculiza os direitos sociais, entre eles o direito à educação. Diante disso, o processo histórico construído até então, que se expressa na política educacional, coloca a articulação entre educação e democracia como uma emergência nacional.



Educa O Jur Dica E A Forma O De Profissionais Do Futuro


Educa O Jur Dica E A Forma O De Profissionais Do Futuro
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Author : Bárbara Silva Costa
language : pt-BR
Publisher: Appris Editora e Livraria Eireli - ME
Release Date : 2018-12-14

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Educação jurídica e a formação de profissionais do futuro é uma obra atual e envolvente que enfrenta a temática dos desafios da formação de profissionais do Direito no século XXI. A proposta está centrada na consolidação de um novo paradigma educativo sustentado em práticas docentes inovadoras e disruptivas. Questiona-se cada vez mais se as metodologias de ensino empregadas tradicionalmente pelos cursos jurídicos são suficientes para se pensar a formação do profissional do futuro. Tal provocação pode ser motivada, inicialmente, a partir da dificuldade de se conceber um modelo paradigmático centrado nas concepções de ordem, linearidade, certeza e segurança. No âmbito educativo, a concepção pedagógica adotada tradicionalmente nas escolas de Direito está voltada a um modelo centrado na figura do professor. Ao estudante, caberia apenas o papel de ouvinte em aulas marcadas pela inexistência de interação. Para esse modelo industrial e bancário, o ensino está restrito ao ambiente de sala de aula e é realizado, normalmente, por meio de aulas expositivas. Ocorre que pensar a educação jurídica no século XXI exige ressignificar os conceitos de tempo, espaço e processo pedagógico. É preciso reconhecer a incapacidade das faculdades de Direito de formarem profissionais aptos a atuarem em um contexto que convive com a insegurança, os riscos, os paradoxos e as contingências. Isso porque o paradigma adotado tradicionalmente pela ciência (e que tem consequências em sistemas como o educativo e o jurídico) está centrado nos postulados de ordem, certeza e estabilidade. A formação do profissional do futuro requer uma nova forma de pensar o Direito e o seu ensino.



A Evolu O Do Direito No S Culo Xxi


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Author : Diogo José Paredes Leite de Campos
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2007

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Trata-se, pois, de uma coletânea de artigos sobre as áreas de reflexão permanente de Amoldo Wald (Direito Constitucional, Administrativo, Tributário, Económico, Internacional, Financeiro, Processual e de Arbitragem, além de Direito Civil, pois catedrático na Universidade Estadual do Rio de Janeiro), razão pela qual esperam, os coordenadores e a Editora Almedina - hoje instalada nas duas pátrias irmãs (Brasil e Portugal) - que a obra venha a ser de particular utilidade aos operadores de direito nas províncias jurídicas enunciadas.



Teoria Do Estado


Teoria Do Estado
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Author : Nina Ranieri
language : pt-BR
Publisher: Almedina Brasil
Release Date : 2023-03-01

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Elaborada a partir das aulas de Teoria do Estado ministradas pela autora na Faculdade de Direito da Universidade de São Paulo, esta obra proporciona visão abrangente das relações entre poder e Direito no Estado Moderno, por meio de: Capítulos de abordagem interdisciplinar, que aliam conceitos fundamentais às principais doutrinas políticas e aos paradoxos do Estado Moderno no século XXI. Quadros temáticos, nos quais são discutidos conceitos, apresentadas visões políticas diversas e discussões contemporâneas. "Quem é quem", sessão que apresenta os autores, filósofos e juristas citados ao longo dos capítulos. Teoria do Estado – Do Estado de Direito ao Estado Democrático de Direito destina-se a estudantes de Direito, Relações Internacionais, Ciências Sociais e a todos que se interessam peço estudo do Estado e de seu poder.



Pensamento Constitucional No S Culo Xxi Teorias E Reflex Es


Pensamento Constitucional No S Culo Xxi Teorias E Reflex Es
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Author : Jéssica Fachin
language : pt-BR
Publisher: Editora Thoth
Release Date : 2021-09-01

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A presente obra, Pensamento Constitucional no Século XXI: teorias e reflexões, é resultado de esforços de professores e pesquisadores de diferentes programas de Pós-Graduação Stricto Sensu no Brasil. Assim, pode-se mencionar pesquisadores que lecionam em diversas instituições de ensino superior: Escola de Direito das Faculdades Londrina, Universidade Estadual de Londrina, UNICESUMAR e Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul. O livro apresenta importantes reflexões em torno de questões constitucionais de significativo relevo e atualidade ao longo de seus 16 capítulos. Dentre tais temas, verifica-se ponderações acerca de efetividade constitucional em termos de proteção e promoção do patrimônio cultural brasileiro, dignidade da pessoa humana, efeitos do controle de constitucionalidade, efetivação de direitos fundamentais, a democracia no Brasil após as três décadas da Constituição brasileira de 1988, integração regional na América do Sul, dentre outros.



O Poder Da Aprendizagem Significativa


O Poder Da Aprendizagem Significativa
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Author : Luciana Santos de Souza
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2023-10-04

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"O poder da aprendizagem significativa: ideias para uma Educação mais relevante" é uma coletânea de artigos que oferece uma visão abrangente e atualizada sobre questões fundamentais no contexto escolar. Composto por renomados profissionais da área, o livro explora temas como as contribuições das abordagens psicológicas na aprendizagem escolar, a importância da educação inclusiva e o autismo, e a quebra do paradigma dualista no processo educativo segundo Edgar Morin. Os artigos também abordam a análise do lúdico no desenvolvimento da criança, o impacto do transtorno de déficit de atenção e hiperatividade no ambiente escolar, e o desafio da alfabetização como uma forma de educação libertadora. Além disso, destacam a importância do ensino Braille, as políticas educacionais no Brasil e a contribuição da neurociência na formação dos professores do século XXI. A coletânea ainda explora estratégias pedagógicas para a educação especial, com foco na deficiência intelectual e ressalta o direito universal à educação. O livro encerra enfatizando a valorização da cultura popular no ambiente escolar por meio do programa Mais Tempo na Escola/Programa Mais Educação. "O poder da aprendizagem significativa: ideias para uma Educação mais relevante" é uma leitura indispensável para educadores, estudantes e profissionais interessados em promover uma educação inclusiva, holística e de qualidade, oferecendo insights e propostas concretas para transformar o cenário educacional.



Universities And Sustainable Communities Meeting The Goals Of The Agenda 2030


Universities And Sustainable Communities Meeting The Goals Of The Agenda 2030
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Author : Walter Leal Filho
language : en
Publisher: Springer Nature
Release Date : 2019-09-25

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The book showcases examples of university engagement in community initiatives and reports on the results from research and from a variety of institutional projects and programmes. As a whole, the book illustrates how actors at the community (microlevel) and other levels (meso and macro) can make valuable and concrete contributions to the implementation of the Sustainable Development Goals (SDGs) and, more specifically, to achieving the objectives defined at the 2030 Agenda for Sustainable Development. It is one of the outcomes of the “Second World Symposium on Sustainability Science”, which was jointly organised by the Pontifícia Universidade Católica do Paraná (Brazil), the Research and Transfer Centre “Sustainable Development and Climate Change Management” and the “European School of Sustainability Science and Research” at Hamburg University of Applied Sciences (Germany), in cooperation with the Inter-University Sustainable Development Research Programme (IUSDRP).



G K Hall Bibliographic Guide To Latin American Studies


G K Hall Bibliographic Guide To Latin American Studies
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Author : Benson Latin American Collection
language : en
Publisher:
Release Date : 2000

G K Hall Bibliographic Guide To Latin American Studies written by Benson Latin American Collection and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2000 with Latin America categories.