Discuss O De Assuntos Complexos Na Vis O De Professores E Alunos


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Discuss O De Assuntos Complexos Na Vis O De Professores E Alunos


Discuss O De Assuntos Complexos Na Vis O De Professores E Alunos
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Author : Rogério da Costa Neves
language : en
Publisher: Paco Editorial
Release Date : 2014-09-02

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Neste livro, o autor Rogério Neves compartilha seu fazer pedagógico, seu talento investigativo e sua transformação profissional, articulando importantes contribuições teórico-metodológicas em um texto maduro, introspectivo e poético. A obra analisa como assuntos complexos são geralmente tratados no sistema escolar, particularmente no que se refere à discussão com o professor.



Produzindo Textos Did Ticos Com A Fai Ail E Ifpa Campus De Itaituba Italiano E Portugu S


Produzindo Textos Did Ticos Com A Fai Ail E Ifpa Campus De Itaituba Italiano E Portugu S
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Author : Djalmira de Sá Almeida
language : pt-BR
Publisher: Editora CRV
Release Date : 2023-02-27

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Este é o quinto volume de uma coleção que faz parte do Projeto Multidisciplinar de Produção de Textos, fundamentados na proposta de uma tese de doutorado em Letras, envolvendo acadêmicos das Licenciaturas da Faculdade de Itaituba (FAI), professores do Instituto Federal do Pará (IFPA) – Campus de Itaituba e imortais da Academia Itaitubense de Letras. Com o objetivo de divulgar a produção escrita dos acadêmicos de diversos cursos superiores e de egressos das licenciaturas de Itaituba, utilizando uma língua estrangeira para oferecer aos participantes uma oportunidade de verificar o discurso teórico do livro em outro idioma, haja vista que os outros volumes trouxeram, no volume I, textos técnicos, com inglês; no volume II, textos literários, com espanhol; no volume III, textos jornalísticos, com francês; no volume IV, textos jurídicos, com alemão; e neste volume, textos didáticos com italiano. A escolha da língua italiana leva em consideração que a educação no Brasil teve influência no século passado de vários educadores europeus, e no ensino público primário teve a contribuição de professores italianos que migraram para nosso país nos períodos da 1a e 2a Guerras Mundiais.





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Author :
language : en
Publisher: IICA
Release Date :

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Educa O De Jovens E Adultos Em Debate


Educa O De Jovens E Adultos Em Debate
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Author : Enio Serra
language : pt-BR
Publisher: Paco Editorial
Release Date : 2017-08-31

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A leitura dos textos presentes neste livro nos permite viajar por distintas temáticas relacionadas à formação docente, as quais estiveram em debate nas aulas do curso de Especialização Saberes e Práticas da Educação Básica, ênfase em Educação de Jovens e Adultos. O curso é vinculado à Faculdade de Educação da UFRJ e é uma das ações do Laboratório de Investigação, Ensino e Extensão em Educação de Jovens e Adultos (LIEJA). Os textos partilham discussões e pesquisas e é possível, através deles, visualizar a riqueza dessa modalidade de ensino e a necessidade de nos colocarmos num processo de formação permanente, fundamental para todo o docente, mas imprescindível para aqueles que atuam na EJA, uma vez que muitos dos cursos de licenciatura não trazem a discussão dessa modalidade nem nas disciplinas obrigatórias nem de forma transversal no currículo. Organizado a partir de três grandes eixos – Debates curriculares, debates permanentes e debates emergentes – o livro busca apresentar as discussões trazidas nas aulas e as temáticas necessárias para uma melhor compreensão das especificidades da Educação de Jovens e Adultos.



Pla Notes 39 Popular Communications


Pla Notes 39 Popular Communications
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Author :
language : en
Publisher: IIED
Release Date :

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Empowering Students For Just Societies


Empowering Students For Just Societies
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Author : UNESCO
language : en
Publisher: UNESCO Publishing
Release Date : 2019-10-04

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Anais Do I Encontro Nacional Movimentos Docentes Volume Iii


Anais Do I Encontro Nacional Movimentos Docentes Volume Iii
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Author : Everton Viesba-Garcia
language : pt-BR
Publisher: V&V Editora
Release Date : 2020-09-30

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Anais do evento I Encontro Nacional Movimentos Docentes Vol. III



Uma Proposta De Aplica O Das F Rmulas De Moivre Para Potencia O E Radicia O De N Meros Complexos Por Meio Da Sala Invertida


Uma Proposta De Aplica O Das F Rmulas De Moivre Para Potencia O E Radicia O De N Meros Complexos Por Meio Da Sala Invertida
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Author : Herminio Edson Maia Santana
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2023-03-07

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Esta pesquisa tem como objetivo analisar o estudo das Fórmulas de Moivre, através da Metodologia de Aula Invertida, com utilização do software educacional Geogebra e dos princípios da Geometria Dinâmica e Interativa, aos olhos da Teoria dos Registros de Representações Semióticas, de Raymond Duval, em que será discutido o desenvolvimento do aluno durante o preparo e pesquisa do conteúdo, no que antecede a aula sobre Números Complexos, além de uma análise a respeito das habilidades demonstradas pelos alunos no processo de elaboração de material, slides, gráficos e afins, e da própria apresentação em sala de aula. Para isso, serão relatados também o planejamento e execução dessa aula por parte do professor e alunos, bem como as ferramentas escolhidas por esses para auxiliar no estudo de tal conteúdo.



Sequ Ncias De Ensino Investigativas Para O Ensino De Ci Ncias


Sequ Ncias De Ensino Investigativas Para O Ensino De Ci Ncias
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Author : Adjane da Costa Tourinho e Silva
language : pt-BR
Publisher: Editora CRV
Release Date : 2023-04-17

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Produzir uma SEI é uma forma de interlocução entre a pesquisa educacional e a resolução de problemas verdadeiramente importantes para a escola (MOTOKANE, 2020). A frase acima expressa o sentido deste livro, que é resultado do trabalho de interlocução entre pesquisadores em ensino de ciências e professores da Educação Básica, ao longo do curso de formação continuada intitulado "Argumentação e atividades investigativas no ensino de ciências". Neste curso, fundamentos teóricos acerca do ensino por investigação e práticas epistêmicas, em especial, a argumentação, permearam, junto às experiências docentes dos cursistas, as discussões em torno da construção de sequências de ensino investigativas. Assim, o livro faz parte de um movimento que visa aproximar a universidade da escola, levando em conta a articulação entre os resultados da pesquisa acadêmica e o cotidiano escolar. Ele apresenta discussões sobre o ensino por investigação e argumentação, sob o enfoque de pesquisadores da área, e propostas de sequências de ensino investigativas produzidas ao longo do curso. Essas ações fazem parte do Projeto de Mobilidade Acadêmica – Promob/Fapitec-SE/Capes, o qual envolveu a interlocução entre três programas de Pós-Graduação: O Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática da UFS, o Programa Interunidades em Ensino de Ciências da USP e o Programa de Educação para a Ciência da UNESP. Professores da Educação Básica, estudantes e professores de graduação e pós-graduação se beneficiarão com a leitura do livro.



Um Museu Interativo E A Educa O Em Ci Ncias E Matem Tica Algumas Propostas De Ensino Com Pesquisa


Um Museu Interativo E A Educa O Em Ci Ncias E Matem Tica Algumas Propostas De Ensino Com Pesquisa
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Author : Isabel Cristina Machado de Lara
language : pt-BR
Publisher: Editora da PUCRS
Release Date : 2022-08-22

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A inspiração deste livro é criar condições para que os leitores encontrem subsídios teóricos e práticos para refletir sobre sua prática docente e vislumbrar a realização de propostas inovadoras, além daquelas que já vêm implementando em suas salas de aula. Apresenta propostas didáticas encantadoras, permeadas por temáticas atuais e relevantes para a Educação em Ciências e Matemática. O MCT-PUCRS, ao ser utilizado como recurso pedagógico, mostra-se como um espaço não formal de ensino eficaz para a viabilização da alfabetização científica dos estudantes. A Modelagem em Ciências e Matemática destaca-se como opção metodológica, intensificando a interdisciplinaridade, necessária para a compreensão de fenômenos. A ênfase dada à pesquisa em sala de aula, nos textos apresentados, evidencia o protagonismo do estudante preocupado em ultrapassar saberes iniciais, avançando no ser, fazer e conhecer.