Dyskalkulie Rechenschwierigkeiten
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Dyskalkulie Rechenschwierigkeiten
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Author : Birgit Werner
language : de
Publisher: W. Kohlhammer Verlag
Release Date : 2009
Dyskalkulie Rechenschwierigkeiten written by Birgit Werner and has been published by W. Kohlhammer Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009 with Education categories.
Dyskalkulie sowie Rechenschwierigkeiten werden meist als Storung oder Entwicklungssverzogerung des mathematischen Denkens von Kindern und Jugendlichen definiert, die zu bestandigen Minderleistungen im Mathematikunterrricht fuhren. Dieser defizitorientierten Sichtweise entsprechen dann spezielle Trainingsprogramme, mit denen diese Storungen behoben werden sollen. Das Buch will demgegenuber ganz neue Wege gehen. Nicht die Defizite der Kinder sind hier Ausgangspunkt. Vielmehr wird nach den Bedingungen und Merkmalen erfolgreichen Mathematiklernens insgesamt gefragt. Berucksichtigt werden hier die individuellen Lern- und Leistungsvoraussetzungen der Schuler ebenso wie die Kompetenzen der Lehrkrafte, die Fragen der Mathematikdidaktik gleichermassen wie Aspekte der Unterrichtsinhalte und der Mathematik selbst. Deutlich wird dabei, dass fur lern- und rechenschwache Kinder keine anderen Vorgehensweisen, Verfahren und Methoden notwendig sind als fur Kinder ohne Rechenschwierigkeiten.
Elternratgeber
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Author : Nicole Ramacher-Faasen
language : de
Publisher:
Release Date : 2000
Elternratgeber written by Nicole Ramacher-Faasen and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2000 with categories.
Individuelle F Rderung Lernschwierigkeiten Als Schulische Herausforderung
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Author : Christian Fischer
language : de
Publisher: LIT Verlag Münster
Release Date : 2009
Individuelle F Rderung Lernschwierigkeiten Als Schulische Herausforderung written by Christian Fischer and has been published by LIT Verlag Münster this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009 with Legasthenie categories.
Qualitative Diagnostik Von Rechenschwierigkeiten Im Grundlagenbereich Arithmetik
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Author : Michael Wehrmann
language : de
Publisher: Verlag Dr. Köster Berlin
Release Date : 2003
Qualitative Diagnostik Von Rechenschwierigkeiten Im Grundlagenbereich Arithmetik written by Michael Wehrmann and has been published by Verlag Dr. Köster Berlin this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2003 with categories.
Über dieses Buch Gravierende Rechenschwierigkeiten – auch als „Rechenschwäche“ oder „Dyskalkulie“ bezeichnet – sind ein ernstzunehmendes Problem an den Grundschulen: Aktuelle Studien gehen von einer Prävalenzrate von über sechs Prozent aus. Der Erwerb eines Mengen- und Zahlbegriffs sowie die Fähigkeit zu verständigem Rechnen sind ein wichtiger Bestandteil der individuellen Entwicklung. In unserer Gesellschaft ist das Gelingen dieses Aneignungsprozesses von großer Bedeutung für die erfolgreiche Eingliederung des jungen Menschen in die soziale Lebenswelt. Bei Rechenschwäche oder Dyskalkulie handelt es sich um eine Teilleistungsschwäche im Bereich des Verständnisses für Mengen und Zahlen sowie des Umgangs mit den elementaren Rechenoperationen. Wird sie nicht rechtzeitig erkannt und eine adäquate Therapie eingeleitet, führt sie im Regelfall zu einer Beeinträchtigung der Lebenstüchtigkeit sowie zu einer Störung des Selbstwertgefühls, die sich in unterschiedlichen neurotischen bzw. dissozialen Fehlentwicklungen äußern kann. Rechenschwache Schüler haben sich in ihrem Unverständnis oft falsche Strategien im Umgang mit Zahlen und Rechenoperationen angeeignet. Die hier dargelegte Methode der qualitativen Fehleranalyse erlaubt es, die subjektiven Bewältigungsstrategien der Schüler offenzulegen und so die Quellen der Rechenfehler schrittweise einzugrenzen, bis sich ein individuelles Defizitbild, das persönliche Fehlerprofil, ergibt. Dieses liefert die Basis für einen spezifischen Therapieplan, mit dem sich die Lerndefizite systematisch und nachhaltig beheben lassen. Aus dem Inhalt des Buches Stoffdidaktik der Grundschularithmetik Subjektive Mathematikwahrnehmung von Kindern Rechenschwierigkeiten und Rechenschwäche Aktuelle wissenschaftliche Ansätze zu Rechenschwäche Der förderdiagnostische Ansatz Auswertung von diagnostischen Gesprächen Konsequenzen für die mathematische Förderung Diagnose als Grundlage eines Förderplans Didaktische Prinzipien der Förderung Umsetzung im mathematischen Lernprozess Inhaltsverzeichnis: Quadriga.pdf (390 KB)
Lernbereich Mathematik Die Entstehung Von Rechenschwierigkeiten Und Ihre Kompensation Bzw Pr Vention Durch Geeignete F Rderma Nahmen
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Author : Claudia Rampp
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2008-11-27
Lernbereich Mathematik Die Entstehung Von Rechenschwierigkeiten Und Ihre Kompensation Bzw Pr Vention Durch Geeignete F Rderma Nahmen written by Claudia Rampp and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2008-11-27 with Education categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Note: 1,0, Ludwig-Maximilians-Universität München (Institut für Sonderpädagogik, Lehrstuhl für Lernbehindertenpädagogik ), Veranstaltung: Schülerorientierter Unterricht bei Schülern mit dem Förderschwerpunkt Lernen in Förder- und Integrationsklassen , Sprache: Deutsch, Abstract: „Auf einem Schiff befinden sich 26 Schafe und zehn Ziegen. Wie alt ist der Kapitän?“( Baruk 1990, zit. n. Wember 1997, in Heimlich 1997, 174). Genau diese Aufgabe hat Baruk Kindern verschiedener Schultypen gestellt und sie musste mit Erstaunen feststellen, dass fast acht von zehn Kindern die Aufgabe rechnerisch lösten. Dieses Beispiel zeigt, dass die Kinder im gegenwärtigen Mathematikunterricht ( MU ) sehr häufig mit bedeutungsleeren, sinnlosen oder sogar widersprüchlichen Aufgaben konfrontiert werden und dass sie hinter Rechenaufgaben solcher Art oft keine Bedeutung mehr erkennen oder sich nichts darunter vorstellen können. Beim Lösen derartiger Aufgaben reproduzieren die Kinder dann, ohne viel zu überlegen, irgendwelche Formeln oder starre Schemen (vgl. Wember 1997, in Heimlich 1997, 174). Baruk will mit diesem Beispiel auch darauf aufmerksam machen, dass die momentane Praxis des MUs gekennzeichnet ist durch Steuerung, Belehrung, Mechanisierung der Schüler, sowie durch kleinschrittiges Vorgehen und einer Isolation von Schwierigkeiten. Das Handeln der Schüler dagegen, die sich mit den oft sehr abstrakten, realitätsfernen und widersprüchlichen Aufgaben auseinandersetzen müssen, ist geprägt von einer starren Reproduktion von Formeln, Rechenwegen und Strategien ohne jegliche Eigenaktivität/ -leistung oder problemlösendes Denken. Es ist auch offensichtlich, dass dem Lehrer durch diese Art von MU der wahre und momentane Entwicklungs- und Leistungsstand des Kindes verborgen bleibt und dass er somit auch nicht an den bereits vorhandenen Kenntnissen und Fähigkeiten anknüpfen kann (vgl. Scherer 1994, in: Z. Heilpäd. 11 ( 1994), 762 ff.). Und eben diese gegenwärtige Unterrichtspraxis beinhaltet jede Menge von sogenannten „Brandherden“, die anfangs leichte mathematische Schwierigkeiten mit sich bringen, später jedoch auch schwerwiegendere Probleme auslösen oder gar eine Rechenschwäche bewirken können. Gerade dieser Sachverhalt war Anlass sich mit dem Themenkomplex Rechenschwäche/ Rechenschwierigkeiten auseinanderzusetzen. Aus diesem Grund soll in den folgenden Ausführungen zunächst auf die Begriffsvielfalt und Definition von Rechenschwäche/ Rechenschwierigkeiten eingegangen werden.
Individuelle F Rderung
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Author :
language : de
Publisher:
Release Date : 2012
Individuelle F Rderung written by and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012 with categories.
Analyse Von Rechenschwierigkeiten Und Erstellen Eines F Rderplanes Am Beispiel Von 2 Sch Lern Einer 6 Klasse In Der Hauptschule
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Author : Torsten Stüben
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2007-12-21
Analyse Von Rechenschwierigkeiten Und Erstellen Eines F Rderplanes Am Beispiel Von 2 Sch Lern Einer 6 Klasse In Der Hauptschule written by Torsten Stüben and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2007-12-21 with Education categories.
Examensarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Mathematik - Didaktik, Note: 14 Punkte, , Veranstaltung: Lehramtsausbildung, 38 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Seit mehr als einem Jahr bin ich Lehramtsreferendar an der XXXXXX-Schule (Hauptschule). Im Vertrauen auf meine Fähigkeiten im Erklären sagte ich den Schülern, dass Mathematik das leichteste Fach sei und wirklich jeder es erlernen kann. Ich musste feststellen, dass es Schüler gibt, bei denen ich machtlos erscheine, ihnen die Mathematik näher zu bringen. Nach Ursachen suchend begegnete mir der Begriff „Rechenschwäche“. Rückblickend betrachtet ist es kaum zu glauben, dass ich das erste Staatsexamen ablegte, ohne eine Veranstaltung zu dieser Thematik besucht zu haben. Man geht davon aus, dass sechs Prozent aller Grundschüler extrem rechenschwach sind und etwa 15 Prozent eine förderungsbedürftige Rechenstörung aufweisen. Diese Schätzungen sind wahrscheinlich ohne weiteres auf die Hauptschule übertragbar. Was wird aber unter „Rechenschwäche“ verstanden? Wie kann ich als Lehrer die „Rechenschwäche“ erkennen? Worin liegen die Gründe? Wie kann betroffenen Kindern, die Schwierigkeiten beim Erlernen des Rechnens haben, geholfen werden? Diese Fragen haben mich zur vorliegenden Arbeit veranlasst. Zunächst möchte ich auf die Definition der „Rechenschwäche“, ihre Erscheinungsformen und Ursachen eingehen. Nachdem ich dargestellt habe, woran und mit welchen Verfahren sie diagnostiziert werden kann, beschreibe ich, worauf bei der Förderung zu achten ist. Danach begründe ich den von mir entwickelten informellen Test und stelle dessen Durchführung dar. Hiernach folgen die jeweiligen Lernstandserhebungen an beiden Schüler. Dabei werden sie von mir zunächst vorgestellt. Es folgt eine Auswertung und Interpretation der Untersuchungsergebnisse. Das Abschlussgespräch mit allen Beteiligten bildet die Grundlage für den zu erstellenden individuellen Förderplan.
Mea Und Die Meeresschildkr Ten
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Author : Hans-Ulrich Zoller
language : de
Publisher: Ernst Reinhardt Verlag
Release Date : 2021-03-08
Mea Und Die Meeresschildkr Ten written by Hans-Ulrich Zoller and has been published by Ernst Reinhardt Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-03-08 with Juvenile Fiction categories.
Mea lebt auf einer kleinen Nordseeinsel. Sie ist kreativ, liebt es, am Strand zu spielen und träumt davon, eines Tages Meeresschildkröten zu erforschen. Doch es gibt eine Sache, die Mea gar nicht mag: Mathe. Wenn in der Schule Mathetests anstehen, bekommt sie oft Bauchschmerzen, die Hausaufgaben frustrieren sie. Zum Glück gibt es den alten Kapitän. Durch ihn lernt Mea ihre Stärken kennen und merkt, dass sie ihren Rechenschwierigkeiten nicht machtlos gegenüberstehen muss. Und am Ende hat Mea ein Erfolgserlebnis, das ihr Mut macht. Die Geschichte von Mea soll Kindern mit Dyskalkulie Mut machen und zeigen, dass sie mit ihren Erfahrungen nicht allein sind. Stärken werden in den Mittelpunkt gestellt, Perspektiven gewechselt und Zuversicht vermittelt.
Jedes Kind Kann Rechnen Lernen
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Author : Klaus R. Zimmermann
language : de
Publisher:
Release Date : 2010
Jedes Kind Kann Rechnen Lernen written by Klaus R. Zimmermann and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010 with categories.
Zimmermann zeigt, was sich hinter dem Problem der Rechenschwierigkeiten verbirgt, und stellt Eltern Übungen und Materialien vor, mit denen sie Rechenschwierigkeiten ihres Kindes in der Grundschulzeit erfolgreich vorbeugen bzw. ihnen gezielt begegnen können.
Rechenschwierigkeiten Vorbeugen
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Author : Christina Ostertag
language : de
Publisher: Beiträge zur Sonderpädagogik
Release Date : 2015
Rechenschwierigkeiten Vorbeugen written by Christina Ostertag and has been published by Beiträge zur Sonderpädagogik this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015 with Acalculia in children categories.
In einer Einzelfallstudie wird eine kurzzeitige Förderung mit der kym(R) evaluiert. Vorschulkinder mit Lern-und Rechenschwierigkeiten können sich vor allem auf der Niveaustufe 1 des MARKO-D deutlich verbessern. Sie profitieren von einer Methode, die die Finger als Hauptveranschaulichungsmittel einsetzt.
