Educa O Ambiental No Brasil

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Educa O Ambiental No Brasil

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Author : Gustavo Ferreira da Costa Lima
language : pt-BR
Publisher: Papirus Editora
Release Date : 2015-10-07

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Esse livro apresenta uma interpretação do processo recente de formação do campo da educação ambiental no Brasil – da década de 1970 até os dias atuais. São analisados os antecedentes históricos e culturais da educação ambiental, sua institucionalização material e simbólica, a diferenciação interna das principais concepções e práticas político-pedagógicas, as características de seus protagonistas, assim como os avanços e as dificuldades experimentados em seu processo de consolidação científica, pedagógica e política. A obra busca compreender e caracterizar a complexidade desse campo, em uma perspectiva histórico-social e crítica, além de verificar em que medida a educação ambiental construída no país tem contribuído para superar os desafios colocados pela crise socioambiental contemporânea, que degrada crescentemente a qualidade da vida humana e dos ecossistemas. - Papirus Editora

Pronea Um Estudo Das Fontes Legais Da Educa O Ambiental No Brasil

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Author : Ibiratan Gomes De Carvalho Sá
language : pt-BR
Publisher: Clube de Autores
Release Date : 2014-06-24

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A Educação Ambiental/EA no Brasil inaugura a sua existência através dos documentos produzidos pela administração pública a partir da Política Nacional de Meio Ambiente. As Conferências Internacionais (Tbilisi e Belgrado) que antecederam está iniciativa governamental, reconheceu a EA como processo incorporado em todos os níveis de ensino, comprometida com o desenvolvimento sustentável e confirmada através de dispositivo constitucional. Numa abordagem bibliográfica identificamos os elementos fundamentais da Política Nacional de Meio Ambiente, mais especificamente da Política Nacional de Educação Ambiental e as propostas do Programa Nacional de Educação Ambiental/ProNEA, destacando sua vinculação com uma proposta educativa emancipatória, tendo como fonte de inspiração o Tratado de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis e Responsabilidade Global. Conclui-se que a legislação que incorpora a EA na administração pública é fundamentada em documentos nacionais e internacionais, bem como o ProNEA que busca a identidade da EA brasileira na escola pública, e, principalmente, no cumprimento da legislação nas esferas administrativas.

Pol Tica Ambiental De Educa O Em Processo Rio Grande Do Sul Brasil

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Author : Huamani Esmério
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2022-04-18

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Política Ambiental de Educação - Brasil Essa publicação apresenta trajetórias, avanços e limites em processo... construção de Política Ambiental de Educação. Esse processo de formação continuada assegurou também a participação da comunidade escolar, apresentando contribuições, mesmo considerando a continuidade e descontinuidade das políticas públicas. Assim sendo, os educadores se formam e se transformam em educadores ambientais, construindo e se constituindo em uma teia de representações – formação de formadores – produzindo um movimento permanente de procura, questionamentos, reflexão-ação na construção de um saber ambiental e de uma educação ambiental dialógica, crítica, política e de intervenção. A educação ambiental, em sintonia com a educação freireana na perspectiva da geração de ambiências, possibilita uma ampliação dos trânsitos pela multiplicidade dos saberes. Essa práxis, pesquisa e análise deve ajudar a clarificar este apaixonante campo da educação e todos os envolvidos nesta tarefa sublime de educar e educar-se mediatizados pelo mundo. Esse livro oferece caminhos ao fazer pedagógico cotidiano, na perspectiva da constituição do eco-cidadão planetário, capaz de construir novas éticas, percebendo a Terra como única comunidade.

Panorama Da Educa O Ambiental No Ensino Fundamental

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Author : BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Fundamental
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2001

Panorama Da Educa O Ambiental No Ensino Fundamental written by BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Fundamental and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2001 with categories.

Formação em Educação Ambiental- da escola à comunidade; A formação dos professores em Educação Fundamental; A PROPACC como método de formação de recursos humanos em Educação Ambiental; Reflexões sobre o panorama da Educação Ambiental no ensino formal; Reflexões sobre o panorama da Educação Ambiental no ensino formal; Contribuição para reflexões sobre o panorama da Educação Ambiental no ensino forma; A formação de professores em Educação Ambienta possibilita o exercício desta no ensino formal? A Educação Ambiental e a formação de professores; Muda o mundo, Raimundo! Educação Ambiental no ensino básico do Brasil. A situação da Educação Ambiental no Brasil é fractal; A Educação Ambiental: um caminho possível para mudanças. Formação de professores para inclusão da Educação Ambiental no Ensino Fundamental; Reflexões sobre o panorama da Educação Ambiental no Ensino Fundamental; Conclusões de um diagnóstico preliminar de projetos de Educação Ambiental nas escolas.

A Implanta O Da Educa O Ambiental No Brasil

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Author : Silvia Czapski
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 1998

A Implanta O Da Educa O Ambiental No Brasil written by Silvia Czapski and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1998 with Environmental education categories.

Educa O Ambiental E Sustentabilidade No Brasil Entre O Discurso Pol Tico E As Pr Ticas Educativas No Ensino Superior

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Author : Aluisio Gomes
language : pt-BR
Publisher: Editora Autografia
Release Date : 2022-01-13

Educa O Ambiental E Sustentabilidade No Brasil Entre O Discurso Pol Tico E As Pr Ticas Educativas No Ensino Superior written by Aluisio Gomes and has been published by Editora Autografia this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-01-13 with Education categories.

O objetivo central deste livro é apresentar através de representações sociais, os eixos da Educação Ambiental a partir do olhar de professores, alunos, diretores e representantes políticos, bem como possíveis lacunas entre os respectivos discursos e práticas educacionais. Ele também aspira a conhecer os níveis de relevância do currículo relacionada à educação e sustentabilidade ambiental no ensino superior na Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas e Petrolina, Pernambuco, Brasil.

Programa Nacional De Educa O Ambiental Pronea

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Author : BRASIL. Ministério do Meio Ambiente. Diretoria de Educação Ambiental
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2005

Programa Nacional De Educa O Ambiental Pronea written by BRASIL. Ministério do Meio Ambiente. Diretoria de Educação Ambiental and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2005 with categories.

Muda O Mundo Raimundo

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Author : Vera Regina Rodrigues
language : pt-BR
Publisher: W W F Books
Release Date : 1997

Muda O Mundo Raimundo written by Vera Regina Rodrigues and has been published by W W F Books this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1997 with Education categories.

Educa O Ambiental Na Pr Tica

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Author : Valdir Lamim-Guedes
language : pt-BR
Publisher: Editora Na Raiz
Release Date : 2020-02-03

Educa O Ambiental Na Pr Tica written by Valdir Lamim-Guedes and has been published by Editora Na Raiz this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-02-03 with Education categories.

A organização desta obra foi motivada pelo desejo de ampliar e aprofundar a discussão sobre a transversalidade dentro dos processos de educação ambiental, na esperança de subsidiar a atuação de educadoras(es) ambientais e possibilitar a emergência de novas perspectivas. Inicialmente, abrimos uma chamada pública em redes sociais para receber textos reflexivos e relatos de experiência, apresentando processos de educação ambiental, desenvolvidos no âmbito formal e não-formal, que buscam trabalhar com a transversalidade, a interdisciplinaridade, o holismo, a participação, assim como outros princípios presentes nos principais documentos nacionais e internacionais do campo. Ao todo são nove capítulos, redigidos por 20 autores, que apresentam os resultados de projetos de educação ambiental desenvolvidos nos estados de São Paulo, Minas Gerais, Pernambuco e Bahia. De forma geral, os capítulos contrapõem aspectos teóricos e as práticas de educação ambiental voltadas para o ensino formal e não-formal no Brasil. Nos próximos parágrafos, apresentamos um breve resumo de cada capítulo que integra a obra. O primeiro capítulo Uma breve reflexão sobre os desafios da educação ambiental no ensino formal brasileiro de autoria de João Pedro de Garcia Araujo e Valdir Lamim-Guedes, apresenta uma pesquisa bibliográfica sobre ações de educação ambiental formal no país. Este capítulo foi publicado inicialmente na Revista Científica de Investigácion de la Universidade Nacional de Educação (UNAE), uma universidade pública equatoriana, e apresenta uma reflexão a partir de três perguntas: como fazer com que a adoção de temas transversais seja eficiente? Como promover processos de EA nas escolas e universidades? Que experiências exitosas temos no Brasil? Essas perguntas encontram indícios de respostas através de cinco exemplos de ações de EA realizadas na educação básica e dois exemplos de ações realizadas no ensino superior. A reprodução deste artigo nesta obra objetiva termos um capítulo amplo e mais focado em revisão de literatura para embasar o leitor antes de acessar os capítulos seguintes. No capítulo Educação ambiental e ensino de Química: os defensivos agrícolas como temática para a realização de uma experiência com estudantes do Ensino Médio, Carlos Alexandre Vieira e colaboradores apresentam um relato de experiência de ações de educação científica, dentro do contexto da alfabetização científica e ambiental, voltadas para o tema “defensivos agrícolas”. As ações foram desenvolvidas com alunos de ensino médio de escolas da rede pública estadual de ensino de Divinópolis, estado de Minas Gerais. No capítulo Oficinas Pedagógicas Sustentáveis em Sala de Aula, Everton Viesba-Garcia e colaboradores apresentam três oficinas pedagógicas com uma turma do ensino fundamental II de uma escola privada da região do Grande ABC (Região Metropolitana de São Paulo), localizada no estado de São Paulo. Estas oficinas foram realizadas à luz dos princípios do Tratado de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis e Responsabilidade Global, em especial o princípio 5 o qual afirma que “a educação ambiental deve envolver uma perspectiva holística, enfocando a relação entre o ser humano, a natureza e o universo de forma interdisciplinar”. O Ambientalização curricular na pós-graduação: O caso do Curso de Pós-Graduação EaD em Educação Ambiental para Sustentabilidade do Centro Universitário Senac, de autoria de Valdir Lamim-Guedes, traz uma discussão sobre a ambientalização curricular e o perfil dos alunos, descrevendo algumas ações desenvolvidas no contexto do curso de Pós-graduação em Educação Ambiental para Sustentabilidade do Centro Universitário Senac, localizado em São Paulo-SP, oferecido na modalidade Educação a Distância (EaD). O capítulo redigido por Gabriel Pires de Araújo; Luciana Siriani; Patricia Martin Alves, intitulado Educação Ambiental por meio de coletivos como instrumento de efetivação da Política Nacional de Resíduos Sólidos: A atuação do Projeto SustentABC na Região do Grande ABC – SP, apresenta um referencial teórico que permeia a educação ambiental de maneira a oferecer ao leitor uma visão mais abrangente da área, assim como para permitir uma compreensão dos pressupostos teóricos que motivam e embasam a atuação do coletivo Projeto SustentABC, liderado pelos autores. Também são apresentadas as ações e resultados alcançados por esse coletivo em seus últimos 5 anos de atuação. O capítulo Projeto Alô Cerrado: a Educomunicação como ferramenta de Educação Ambiental em uma Escola rural do município de Luís Eduardo Magalhães, BA, de autoria de Gabrielle Bes da Rosa e Janair de Santana Cerqueira, trata-se de um relato de uma experiência de educomunicação ambiental. O projeto foi desenvolvido a partir de uma parceria entre uma escola rural e o Parque Vida Cerrado, no município baiano de Luís Eduardo. O projeto teve como principal atividade a produção de um programa de comunicação radiofônica “Projeto Alô Cerrado”. Como um instrumento de Educação Ambiental e agente motivador e orientador do desenvolvimento de cidadania, o projeto guiou crianças com dificuldades de aprendizado de uma escola rural a produzir programas radiofônicos com perfil informativo. A autora Daniela Albuquerque Wanderley, no capítulo Intervenção Socioambiental na Praia de Ponta de Pedras, Goiana – Pernambuco: um convite à participação de pescadores artesanais, descreve ações de educação ambiental desenvolvidas com pescadores e outros moradores da Praia de Ponta de Pedras, Goiana, estado de Pernambuco. O projeto partiu de um diagnóstico socioambiental (biomapa comunitário) e que, ao sensibilizar a população, mobilizou-a a partir do desejo de mudança, objetivando a adoção de práticas da pesca sustentável através da Educação Ambiental, não só para a preservação do meio ambiente, mas com o intuito de realizar ações que mudassem a realidade social da comunidade. O grupo liderado por Rafael de Araujo Arosa Monteiro, no capítulo Intervenção Educadora Ambientalista e a Transversalidade: a Consuma São, apresenta como o Coletivo Jovem Albatroz trabalhou a transversalidade em uma intervenção socioambiental desenvolvida em Santos, estado de São Paulo. O capítulo Projeto Geração Sustentável: transformando a realidade de uma escola pública através da educação ambiental, de autoria de Amandi Buzon Rodelli e Ariane Andrade dos Santos, traz alguns dos resultados do Projeto Geração Sustentável desenvolvido em uma escola pública de Campinas, estado de São Paulo. Entre as atividades desenvolvidas estão a criação de uma sala de aula ao ar livre; plantio de árvores nativas e plantas ornamentais; implantação de uma horta agroecológica; realização de compostagem de resíduos da merenda e de coletas domésticas; pinturas e grafites nas paredes; reutilização de materiais como caixotes de madeira, pneus, garrafas pet, latas de alumínio, revistas, óleo de cozinha; organização de eventos culturais, entre outras. Boa leitura!

Documento Em Consulta Nacional

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Author : Programa Nacional de Educação Ambiental (Brasil). (PRONEA)
language : pt-BR
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Release Date : 2003

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