Educa O Culturas Artes E Tecnologias

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Educa O Culturas Artes E Tecnologias

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Author : Ana Maria Haddad Baptista
language : pt-BR
Publisher: BT Acadêmica
Release Date : 2019-02-13

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Esta coletânea, Educação, Culturas, Artes e Tecnologias, surge, fundamentalmente, num primeiro momento, como uma ideia sonhada e idealizada. Ela não é fruto de textos jogados e esquecidos e que de repente encontram um espaço para publicação (procedimento tão comum em tempos cujo quantitativo se coloca, muitas vezes, como exigência acima das forças individuais e coletivas). Esta coletânea foi imaginada. Cada texto plasmado, com cuidado, por cada um de seus integrantes. Em muitos momentos, e não foram poucos, houve dúvidas. Consultas. Movimentos, em muitos sentidos, para que houvesse uma interligação entre os autores. Uma unidade em relação aos objetivos propostos. Houve desvios em relação à proposta inicial. Aqueles, seguramente, necessários e que possibilitam os espaços da liberdade, criatividade, imaginação e, claro, da inventividade. Nessa medida, os autores que integram este livro possuem as mais variadas formações. Possuem percursos que traçam uma trajetória, por si mesma, plural e diversificada. E assim, mais do que nunca, as experiências de cada um, entrelaçadas pelo escritural, dão, cremos, blocos de espaço-tempo, mais consistentes para a direção e fundamentação de suas perspectivas. De forma subjacente ou mais explícita os textos possuem a unidade de se pensar em que medida a educação, como um todo, poderia ou pode, realmente, cumprir o famoso sonho humano de uma educação para a liberdade e para a consciência de valores, muitas vezes, que se distanciam da humanidade. A era contemporânea, acima de tudo, exige seres corajosos. Aptos a enfrentar desafios. Os desafios das incertezas que sempre regeram o destino humano. Mas, sobretudo, em que medida a educação tem cumprido tal papel? Em que medida a educação diante, inclusive, das novas tecnologias e novos espaços de cultura consegue manter e estender uma base segura para que possamos entender que liberdade, justiça e, acima de tudo, solidariedade são e devem permanecer para que o homem sobreviva de uma forma mais plena? Não acreditamos numa formação unilateral. Precisamos, minimamente, de uma formação plural. A educação dos sentidos (já tão comentada desde há muito tempo) precisa, além da "formal", ser, de uma vez por todas, colocada em prática. Acreditamos que este livro poderá fornecer algumas reflexões que poderão contribuir para algumas repostas e muitas perguntas. Caberá a cada leitor, seja da educação ou não, os ritmos de leitura e interpretação que lhe serão colocados pensarem qual seria o mundo que queremos para o futuro. E ele caminha muito rápido. Talvez numa velocidade sem precedentes.

Arte E Est Tica Na Educa O Pesquisa E Processos

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Author : Carla Carvalho
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2020-04-07

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O livro Arte e Estética na Educação: pesquisa e processos tece relações entre a cultura e a arte, e tem como foco à educação formal e não formal e suas possibilidades de mediação cultural com vistas à educação estética. Os diversos espaços educativos em arte ganham protagonismo: escolas, universidades, bibliotecas, museus, redes sociais, espetáculos e galerias de arte. A epistemologia que se desenha passa a auxiliar na compreensão dos percursos e ações subjacentes aos processos de criação e fruição em arte como fator de desenvolvimento humano. O livro é dividido em três conjuntos de textos nos quais se articulam: aspectos teóricos que possibilitam a relações com a arte e o ensino da arte; textos que dialogam com processos poéticos da arte e artigos que se articulam à educação em diversos contextos. Apresenta reflexões acerca dos processos de mediação cultural com vistas a formação estética, artística e política que possam contribuir em desenvolvimento de metodologias e materiais que potencializem ações educativas em arte para espaços formais e não formais de educação.

Brincando E Aprendendo Cultura Arte Tecnologia E Desenvolvimento Infantil

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Author :
language : pt-BR
Publisher: AYA Editora
Release Date : 2022-10-10

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A obra intitulada “Brincando e aprendendo: Cultura, arte, tecnologia e desenvolvimento infantil”, anuncia sobre as discussões sobre o brincar e sua importância para a infância. Essa temática advém da experiência vivenciada no estágio docente, desenvolvido pelas alunas Me. Ana Luiza Barcelos Ribeiro e Me. Priscilla Gonçalves de Azevedo, do Programa de Pós-graduação (Doutorado) em Cognição e Linguagem da Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro – UENF, supervisionado pela professora Dra. Bianka Pires André. Esse livro surgiu a partir do diálogo entre as estagiárias e os alunos do curso de Licenciatura em Pedagogia da UENF, nas aulas da disciplina Infâncias, Brincadeiras e Aprendizagens, no segundo semestre de 2021 de forma remota. Na interação com os alunos nas aulas síncronas, utilizou-se metodologias ativas, sala de aula invertida, com pesquisas, apresentações de seminários, elaboração de artigos científicos sobre diferentes temáticas e confecção de brinquedos pedagógicos apresentados para o público infantil em forma de evento remoto. Como principal resultado, proporcionou-se o entendimento de que a educação é possível mesmo em tempos pandêmicos. A interação na forma remota, que antes era vista como um desafio, agora é tratada como uma possibilidade de aproximação, onde todos tinham voz e algo a acrescentar, favorecendo a utilização dos conteúdos disponibilizados e trabalhados de forma síncrona e assíncrona, obtendo respostas muito positivas por parte de todos. Entre os capítulos, iniciamos com “A relação do lúdico e a aprendizagem infantil: breves reflexões” elaborado por Bruna Rodrigues da Silva Ferreira, Laila Romão Quintanilha, Rosana de Fátima Rocha de Freitas, Thaís Cardoso Rangel e Ana Luiza Barcelos Ribeiro onde relatam como se dá o desenvolvimento das crianças nos primeiros cinco anos de vida através das brincadeiras ou jogos, além de ser algo prazeroso, o lúdico as possibilitam expressar seus sentimentos e aprender a se relacionar, a partilhar, a conviver em sociedade. O segundo texto que compõe esse livro tem como título “A importância da brincadeira no desenvolvimento infantil” de autoria de Adriana Silva Pinheiro Ferreira, Izabela Miranda de Barros, Ritielle Gonçalves dos Santos e Ana Luiza Barcelos Ribeiro. As autoras sinalizam que o lúdico é um assunto que na atualidade possui um papel importante na educação, principalmente na infância, pois por meio de jogos e brincadeiras, as crianças conseguem assimilar melhor determinados assuntos que precisam ser ensinados. Sinalizam ainda o brincar como um direito que toda criança tem, e que é preciso que a instituição escolar e os educadores dominem esse direito para que possam garantir que as crianças terão momentos de brincar. Na sequência compondo o terceiro capítulo intitulado “O brincar e o aprender a partir da teoria de Jean Piaget: ponderações necessárias” as autoras Ana Paula Jardim Curty de Souza, Esther Almeida Barreto, Letícia Rangel de Azeredo e Ana Luiza Barcelos Ribeiro, relatam sobre a ludicidade e que a criança é vista como um ser em desenvolvimento e capaz de construir o seu conhecimento, trazendo os aspectos legais e ainda as etapas do desenvolvimento de acordo com Jean Piaget, suas principais características e como as brincadeiras podem auxiliar nesse processo desenvolvimentista. As autoras enfatizam que é necessário compreender e disseminar a vital relevância do brincar, enquanto direito assegurado por lei às crianças e adolescentes, respeitando seu desenvolvimento e contribuindo na formação integral de seres humanos. Percorrendo pela arte, fomentando o quarto capítulo “O ensino da arte na Educação Infantil” das autoras Thalita Gomes Tavares Rangel, Melyssa Araujo Cabral da Rocha, Júlia Rodrigues Manhães, Gabriela Mendonça Carvalho e Priscilla Gonçalves de Azevedo, apresentam sobre a importância da arte em todos os momentos da vida cotidiana desde a infância até a vida adulta. Especificamente, como o trabalho com a arte na educação infantil, por meio de atividades lúdicas, pode proporcionar experiências e descobertas incorporadas aos espaços escolares, auxiliando no desenvolvimento e formação integral dos alunos. Ainda nesse campo de conhecimento, ao tratar da importância da música, os autores Lucas dos Santos da Silva, Tainá Pereira dos Santos, Yasmim Siqueira da Silva, Maria Eduarda Ribeiro Guarnieri e Priscilla Gonçalves de Azevedo, trazem no quinto capítulo “A música na Educação Infantil: contribuições para o desenvolvimento da criança”, trata-se da relevância da música no aprendizado da criança, seus benefícios no estímulo ao desenvolvimento do gosto pela arte através da atividade musical, passando pela esfera afetiva, motora e cognitiva, durante a educação infantil. Entre esses trabalhos, o sexto capítulo intitulado “A escola itinerante Cícero Guedes e as crianças sem-terra no enfrentamento à pandemia covid-19” das autoras Aparecida F. Lobato, Zenith S. P. Simão e Priscilla Gonçalves de Azevedo, trazem um relato de experiência sobre a vivência das crianças das famílias assentadas do Movimento sem-terra (MST) chamado Cícero Guedes, nas terras da antiga Usina Cambahyba. Há nesse local, um espaço coletivo, onde as crianças desenvolvem atividades e práticas educativas chamadas de Ciranda Infantil, consideradas pedagogia socialista. O grupo chegou a esse local durante a pandemia COVID-19, ou seja, enfrentando todos os problemas sanitários que o mundo enfrenta. O uso das tecnologias como ferramentas de ensino e aprendizagem no contexto escolar e suas influências no desenvolvimento infantil de autoria de André Luiz Fernandes Dias, Adriana Gomes de Souza Mata, Elisângela Matos Oliveira de Souza, Luzimara Lima Pereira e Ana Luiza Barcelos Ribeiro. O capítulo sete apresenta que as tecnologias se faz presente porque ocorre um processo contínuo e dinâmico de avanços tecnológicos em nossa sociedade englobando fatores culturais, sociais, econômicos, cognitivos e também políticos. Enfatizando que o impacto da tecnologia na infância e que a mesma pode ser uma ferramenta aliada no processo pedagógico. Para a construção desse livro, observa-se que os estudantes, por meio de suas pesquisas e experiências, utilizaram seus esforços em exteriorizar sobre a dimensão do brincar e o processo ensino-aprendizagem.

Tecituras Interdisciplinares Di Logos Entre Educa O Arte E Hist Ria Da Cultura

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Author : Luciana Angelice Biffi
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2021-02-05

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Reunindo textos de pesquisadores já consolidados e de jovens investigadores em processo de questionamentos e dúvidas, que justificam cursos e teses de doutorado, este volume é um instigante caleidoscópio para importantes problematizações e para inúmeros desafios e possibilidades de apreensões interdisciplinares.

O Ensino E Suas Express Es Tecnologias Direitos Humanos Artes E Interdisciplinaridade

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Author : Jhose Iale Camelo da Cunha Vieira
language : pt-BR
Publisher: Pimenta Cultural
Release Date : 2020-11-17

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Organizadores: Jhose Iale Camelo da Cunha Vieira, Josélia Carvalho de Araújo, Jucieude de Lucena Evangelista, Moacir Vieira da Silva. ​ O ensino e suas expressões: tecnologias, direitos humanos, artes e interdisciplinaridade, apresenta um conjunto de trabalhos que são frutos de pesquisas desenvolvidas em nível de Mestrado e de Doutorado, além de trabalhos desenvolvidos a partir de experiências em sala de aula, em projetos de extensão e na iniciação científica. Os textos trazem ao público leitor, experiências e interfaces da relação entre a formação para o ensino e o exercício do ensinar na educação básica e superior. ​ ISBN: 978-65-88285-92-3 (eBook) ​DOI: 10.31560/pimentacultural/2020.923

Inquieta Es E Mudan As No Ensino Da Arte

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Author : Ana Mae Barbosa
language : pt-BR
Publisher: Cortez Editora
Release Date : 2018-08-10

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Este livro originou-se a partir da série de cinco programas sobre Artes na Escola apresentados pela TV Escola, intitulado "Um salto para o futuro." Os textos, escritos por alguns dos mais atuantes e competentes profissionais da área, tratam de temas como: formação de professores de Arte, a educação do olhar no ensino da Arte, multiculturalidade e interdisciplinaridade, tecnologias contemporâneas e o ensino da Arte, formação de professores de Arte, entre outros.

Culturas Y Artes De Lo Poshumano

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Author : Lucia Santaella
language : en
Publisher: Editorial San Pablo
Release Date :

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Arte Educa O E Cultura

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Author : Marilda Oliveira de Oliveira
language : pt-BR
Publisher: Fundação de Apoio a Tecnologia e Ciencia - Editora UFSM
Release Date : 2020-03-26

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Essa obra pode servir como processo de interlocução, processo de mediação e, por que não, de apropriação. Essa publicação deflagra conceitos e aponta novas contribuições que podem servir aos estudantes e docentes da graduação e da pós-graduação das áreas da educação e da arte. A intenção foi de reposicionar o campo de estudo e propor outras vias 'na extremidade do nosso saber' e, assim, produzir outras formas para pensar a pesquisa, a leitura e a escrita.

A Forma O Do Professor E O Ensino Das Artes Visuais

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Author : Marilda Oliveira de Oliveira
language : pt-BR
Publisher: Fundação de Apoio a Tecnologia e Ciencia - Editora UFSM
Release Date : 2020-03-26

A Forma O Do Professor E O Ensino Das Artes Visuais written by Marilda Oliveira de Oliveira and has been published by Fundação de Apoio a Tecnologia e Ciencia - Editora UFSM this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-03-26 with Education categories.

Este livro conta com artigos de vários autores de representação no cenário nacional e internacional. Profissionais que trabalham com educação e arte e que se propuseram a discutir a formação do professor na atualidade. São artigos ricos em experiências, que completam as particularidades de cada estado, país ou região. As temáticas que balizam os textos sobre formação de professores são as mais variadas: construção da subjetividade docente, perspectiva internacional da docência em artes visuais, diário de aula, currículo, deslocamentos perceptivos e conceituais da cultura visual, estágio supervisionado em artes visuais, cosmopolitismo, relatórios de estágio em artes visuais, desenho de criação como dispositivo para pensar a formação e docência em artes visuais a partir das filosofias da diferença. As temáticas que balizam os textos sobre formação de professores são as mais variadas: construção da subjetividade docente, perspectiva internacional da docência em artes visuais, diário de aula, currículo, deslocamentos perceptivos e conceituais da cultura visual, estágio supervisionado em artes visuais, cosmopolitismo, relatórios de estágio em artes visuais, desenho de criação como dispositivo para pensar a formação e docência em artes visuais a partir das filosofias da diferença.

Educa O Pelo Olhar

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Author : Fernanda Pereira da Cunha
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2004

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(Continuação) Produzimos, ainda, um CD-ROM (anexo), o qual armazena um banco de dados iconográficos e documentais coletados no decorrer deste trabalho. A pesquisa apontou a necessidade imprescindível de as instituições de ensino, bem como os educadores, questionarem a utilização dos aparatos tecnológicos, para não tomar o ensino uma atividade meramente recreativa e de lazer, ou exclusivamente técnica, desassociada do princípio educacional tecnoético. Evidenciou-se, também, o imperativo emergencial de estabelecer efetivamente (e com responsabilidade) uma política educacional que postule autonomia cultural, com respeito à pessoa, à sua formação e à sua criticidade, educando-se para a vida por meio dos significados e transformando o aprendizado em combustível cultural.