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Educa O De Direito De Cidadania A Mercadoria


Educa O De Direito De Cidadania A Mercadoria
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Educa O De Direito De Cidadania A Mercadoria


Educa O De Direito De Cidadania A Mercadoria
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Author : Elizabeth de Almeida Silvares Pompêo de Camargo
language : en
Publisher:
Release Date : 2003

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Educa O


Educa O
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Author :
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2003

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Direito E Justi A Na Educa O


Direito E Justi A Na Educa O
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Author : Nilo César Martins Pompílio da Hora
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2022-05-23

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Reconhecida a luta pelo direito como importante instrumento para a conquista da cidadania no Estado Democrático de Direito, torna-se o mesmo fundamental norteador quando se encontram no mesmo plano constitucional, o direito à honra, vida profissional, intimidade e imagem do cidadão. O exercício desses direitos não ocorre de forma pacífica, envolve a participação de pessoas e o cumprimento de obrigações, tudo produto de um aprendizado assimilado via educação, onde ao estudo das qualidades de um povo, contabiliza-se a reflexão sobre sua força moral, energia e perseverança, indispensáveis no fortalecimento de uma nação. Sua associação à educação é essencial à formação para o exercício da cidadania ao convolar a pessoa humana em cidadão ativo participante, capaz de escolher e ser escolhido, julgar e ser julgado, principalmente quando estabelecida a relação tensional entre administrador público e administrado em determinado espaço público. Objetiva-se desvelar o corpus das motivações no âmbito da administração pública, delimitando-se a real cosmologia de interesses reinantes naquele espaço. Com a análise desse tema, procura-se destacar a necessidade de uma educação política que deixe clara não só a importância da lei, como também, essencialmente a responsabilização social do cidadão.



O Direito De Conhecer O Direito


O Direito De Conhecer O Direito
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Author : Kleiber Gomes Reis
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2011

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A democratização do saber jurídico, esse é o cerne da questão. Enquanto a maior parte da população não possui um conhecimento consistente do direito, uma minoria, por deter o monopólio desse saber, tem em suas mãos as condições ideais para a utilização do direito como instrumento de dominação e de acumulação de riqueza. Por isso, em última instância, a concretização do direito de conhecer o direito nada mais é do que a potencialização das condições adequadas à transformação do próprio direito em um instrumento de libertação. Assim, três elementos emergem do tema: o direito, a Cidadania e a educação. Quanto ao primeiro elemento, tem-se uma análise de sua forma dominante, partindo do exame histórico da formação do Estado para, depois, se compreender como o estatalismo jurídico alcança a supremacia na sociedade contemporânea ao ponto de regulamentar quase toda a vida social. Passando à crítica do pensamento estritamente científico, põe-se em evidência um direito descontextualizado, sobretudo por não ser produto da vontade da maioria. Com isso, algumas categorias do pensamento jurídico são analisadas - como a relação entre o direito e a moral - afim de demonstrar como sua especialização corrobora com esse monopólio. Por isso, também, um exame do segundo elemento se torna fundamental, pois o desenvolvimento de uma cultura de participação ativa, cotidiana e solidária é essencial. A partir de uma análise histórica, propõe-se um redimensionamento conceitual da Cidadania. Dentre algumas das análises empreendidas, vale destacar o potencial "multidimensionador" que o direito tem sobre a Cidadania e vice-versa. Nesse domínio, a matriz epistemológica do pensamento biocêntrico será de grande valia. É assim que emerge o terceiro elemento em toda essa discussão. Não há como pensar a difusão do saber jurídico senão através da educação. Aliás, em que pese à escola ser o foco principal desse estudo, não é o lócus privilegiado, a relação ensino/aprendizagem ocorre em todos os momentos da vida. A socialização do saber jurídico se dá nas mais diversas esferas das relações sociais, a experiência relacional cotidiana, nesse domínio, é de grande importância, mas aqui nesse trabalho a preocupação maior é com a formação de crianças e adolescentes. Sendo assim, após a análise da pedagogia libertária, mormente aquela presente em Paulo Freire, mas adentrando um pouco na filosofia da libertação de Enrique Dussel e no pensamento libertário de Lipiansky e Proudhon e no exame de outras metodologias do ensino - além da proposição de uma nova forma de avaliação -, põe-se em evidência os desafios e limitações de uma empreitada dessa natureza. Vale notar, ainda, a ausência de uma literatura especificamente jurídica sobre o assunto, o que exige um estudo interdisciplinar. Por fim, conquanto não seja uma ilação lógica e inevitável, o potencial libertário de uma educação para o direito e para a Cidadania é evidente, mesmo em se considerando o seu condicionamento ao campo político, ainda assim haverá a possibilidade de sua concretização por meio das lutas de libertação. Enfim, enquanto o direito for produto de uma minoria monopolista a justiça estará confinada na teoria, o direito de conhecer o direito é, portanto, condição de um direito justo e realmente democrático.



Cidadania Direitos Humanos E Educa O


Cidadania Direitos Humanos E Educa O
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Author : Carolina Alves de Souza Lima
language : pt-BR
Publisher: Almedina Brasil
Release Date : 2019-11-14

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A presente obra busca mostrar de forma crítica e reflexiva a relação entre cidadania, direitos humanos e educação, e sua relevância para o fortalecimento das democracias contemporâneas, uma vez que eles representam a possibilidade de emancipar os seres humanos de todas as formas de opressão, seja ela política, social, religiosa ou cultural. Dividida em duas partes, na primeira analisa os referidos institutos no âmbito do Direito Internacional dos Direitos Humanos, consolidado logo após o término da Segunda Grande Guerra, e expõe o direito à educação como um direito humano. Na segunda parte, expõe os referidos institutos da perspectiva histórico-política e jurídica brasileira, com destaque para a reivindicação e conquista da educação como um direito humano. A relação entre os referidos institutos envolve discussões profundas e de importância crucial na atualidade, no sentido de questionar qual sociedade queremos construir.



Educa O Tribut Ria Para A Constru O Da Cidadania


Educa O Tribut Ria Para A Constru O Da Cidadania
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Author : Rogério Teles
language : pt-BR
Publisher: Editora Baraúna
Release Date : 2018-04-03

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O objetivo deste trabalho é ensinar o caminho para a construção da cidadania por meio da educação tributária. Na Carta Magna vigente, encontramos o artigo 150, § 5º, que estabelece que a lei determinará medidas para que os consumidores sejam esclarecidos acerca dos impostos que incidam sobre mercadorias e serviços, nascendo, assim, a necessidade de contribuir com o tema “educação tributária”.



Cidadania E Educa O


Cidadania E Educa O
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Author :
language : pt-BR
Publisher: Unesp/Fcl
Release Date : 1999-01-01

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Educa O Cidadania E Direitos Humanos


Educa O Cidadania E Direitos Humanos
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Author :
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2004

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Exerc Cio Do Direito Educa O Como Pr Tica Do Conhecimento Volume I


Exerc Cio Do Direito Educa O Como Pr Tica Do Conhecimento Volume I
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Author : José Franklin De Sousa
language : pt-BR
Publisher: Clube de Autores
Release Date : 2021-09-13

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A liberdade é medida pela dimensão do conhecimento, por isso não podemos permanecer presos pela ignorância. Podemos recorrer a François-Marie Arouet, mais conhecido como Voltaire, para afirmar que ‘posso não concordar com nenhuma palavra que tu dizes, mas defenderei até a morte o direito de dizê-las’. E honeste vivere (viver honestamente), alterum non laedere (a ninguém lesar) e suum cuique tribuere (dar a cada um o que é devido). O ser humano parou de pensar de uma forma verdadeira e crítica, entregando-se aos prazeres momentâneos e a algumas boas sensações, satisfazendo-se a si mesmo, sem qualquer senso crítico. A ignorância é tão ruim (ou pior) que a ilusão do conhecimento. (Rafael Rodrigues). ‘A chave misteriosa das desgraças que nos afligem é esta; e somente esta: a Ignorância! Ela é a mãe da servilidade e da miséria’. (Rui Barbosa). ‘O maior inimigo do conhecimento não é a ignorância, mas sim a ilusão da verdade’ (Stephen William Hawking).



Os Caminhos Das Mulheres Estudantes Da Educa O De Jovens E Adultos Eja Da Evas O Ao Retorno


Os Caminhos Das Mulheres Estudantes Da Educa O De Jovens E Adultos Eja Da Evas O Ao Retorno
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Author : José Oreste Lopes de Souza Moura
language : pt-BR
Publisher: Editora CRV
Release Date : 2022-11-30

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A obra: "Os caminhos das mulheres estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA) da evasão ao retorno", é resultado da dissertação de Mestrado defendida no Programa de Pós-Graduação Mestrado Profissional em Educação de Jovens e Adultos (MPEJA) da Universidade do Estado da Bahia (UNEB). O autor relata na obra as experiências de vida de mulheres que evadiram da escola, e, somente anos depois retornaram os estudos, encontrando na modalidade da EJA, o esperançar para o seu sonho de fato ser concretizado. Vale salientar que a obra tem como mote central o diálogo no contexto da identidade da EJA, mas também, circula na ótica sobre os movimentos feministas e os movimentos populares e sociais, no qual o autor evidencia o processo de gênero, todavia, mostra a luta que está presente desde a chegada dos jesuítas, e no período da Ditadura Militar (1964-1985), que marcou a EJA com seus mais diversos problemas. Assim, o livro se destaca no desenvolvimento das oficinas e nas práticas metodológicas que o autor desenvolveu no percurso da construção do livro, constituindo-se um marco histórico tanto pela leveza do diálogo sempre apresentado por uma epígrafe inicial dos capítulos, mas, sobretudo, na esfera da EJA, podendo servir de base para pesquisadores e professores, que se interessam e buscam compreender ferramentas para atuação na EJA.