Educa O E Contemporaneidade
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Contemporaneidade E Educa O
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Author :
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 1996
Contemporaneidade E Educa O written by and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1996 with Education categories.
Educa O E Contemporaneidade
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Author : Antonio Dias Nascimento
language : pt-BR
Publisher: SciELO - EDUFBA
Release Date : 2009-01-01
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A aplicação das tecnologias de informação e comunicação à educação (como o uso dos games como locus de aprendizagem e a midiatização do conhecimento na EAD), o reconhecimento da diversidade cultural, a valorização das trocas interculturais, a importância da ética e dos valores e da história oral de vida, a definição de políticas públicas e a atualidade do pensamento de Freinet, Vigotsky e Paulo Freire são alguns dos temas discutidos neste livro. Se seu tema central é a educação e os desafios que a contemporaneidade apresenta para a formação de profissionais da área, sua maior virtude é não desconhecer as densidades interpretativas que surgem com estas reflexões
Desafios Da Educa O Na Contemporaneidade 4
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Author :
language : pt-BR
Publisher: AYA Editora
Release Date : 2022-01-31
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Atualmente sabemos bem mais sobre as diferentes formas de aprender, compreendemos que há inúmeras possibilidades de efetivação do processo de ensino e aprendizagem, ao contrário do que os educadores sabiam há um século. Além de auxiliar na busca de soluções para o atendimento satisfatório dos educandos, estes conhecimentos também nos impõem grande responsabilidade uma vez que aos olhares desavisados, que ignoram o fato de que cada indivíduo é único e, do mesmo modo, a forma como aprende, todas as repostas estão dadas pelas teorias. Neste contexto, apesar de a escola não ser o único espaço de formação e construção do conhecimento, desde a estruturação dos modernos sistemas de educação de massa no século XIX, a instituição escolar tornou-se o principal espaço de integração social e de preparação para o mundo do trabalho. Desde então, observamos a crescente transferência para a escola das questões sociais o que exige que esta, os seus autores e os meios utilizados tragam respostas às necessidades sociais emergentes. Na contemporaneidade, além dos pontos acima destacados, um dos maiores desafios é arquitetar práticas pedagógicas em que o professor articule o processo de ensino atendendo à função social e educativa que a escola possuí, ou seja, compreendendo que o ato de ensinar estimula diferentes aprendizagens. Para a concretização dessas novas abordagens e o consequente envolvimento dos alunos é imprescindível a formação continuada dos professores, o que nem sempre é possível em virtude de questões financeiras e estruturais, especialmente da rede pública. Portanto, o desafio da qualificação e atualização docente é também um ponto que afeta a educação brasileira na contemporaneidade, especialmente após a pandemia de Covid-19, que expôs a desigualdade de nossa educação. Refletir sobre estes e outros desafios característicos do contexto que vivenciamos, cujos reflexos são nítidos no campo da educação, é o ponto de partida da presente obra cujo principal objetivo é auxiliar na compreensão das questões latentes na educação contemporânea. Esperamos que as leituras destes capítulos possam ampliar seus conhecimentos e instigar novas reflexões sobre a educação
Educa O Na Contemporaneidade
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Author : Antônio Carlos Rocha Botelho
language : pt-BR
Publisher: Editora Autografia
Release Date : 2019-08-29
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O mundo contemporâneo conclama por uma educação de qualidade, o que exige uma profunda revisão nos diversos quesitos como a legislação, os fundamentos e os procedimentos, de modo que sejam construídos os diversos recursos, meios e sistemas que devemos empregar para a conquista dessa melhoria. Este é um dos propósitos deste livro: refletir sobre os novos gestos de ensino e aprendizagem. Para isso, são necessárias novas concepções, novas formas de viver aprendendo e ensinando tanto pelos professores como pelos alunos, pois só desse modo é que podemos esperar que as aulas conduzam de fato a aprendizagem. A formação docente, de forma contínua, é aqui vista como elemento fundamental para a materialização dos novos gestos de ensino. Em outras palavras, o professor, bem formado, com domínio do referencial teórico-metodológico terá plenas condições de pensar, (re) elaborar, planejar e executar novas e inovadoras propostas metodológicas de ensino. É preciso lembrar, nesse aspecto, da diversidade sociocultural e cognitiva dos alunos, considerando que na contemporaneidade não dá para falar da educação, sem abordar a perspectiva da educação inclusiva. No mais, cada leitor, com sua leitura ativa e reflexiva, perceberá os desafios que todos os que lutam por uma educação de qualidade, teremos ainda pela frente.
Educa O E Contemporaneidade Temas Emergentes
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Author : Priscila Costa Santos
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2020-10-28
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O livro Educação e Contemporaneidade: temas emergentes objetiva dialogar a respeito de diversas áreas de pesquisa em desenvolvimento no campo da Educação.
Educa O E Contemporaneidade Estudos Foucaultianos
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Author : Roseli Belmonte Machado
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2020-10-28
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Este livro traz discussões desenvolvidas pelo Grupo Currículo e Contemporaneidade do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (GPCC/UFRGS). Tendo como lentes teórico-metodológicas os Estudos Foucaultianos, apresenta relações entre o currículo e as novas configurações e práticas educacionais. Este livro traz discussões desenvolvidas pelo Grupo Currículo e Contemporaneidade do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (GPCC/UFRGS). Tendo como lentes teórico-metodológicas os Estudos Foucaultianos, apresenta relações entre o currículo e as novas configurações e práticas educacionais.
Educa O E Suas Perspectivas Na Contemporaneidade
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Author : Salatiel Ribeiro
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2019-12
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O livro Educação e suas perspectivas na contemporaneidade é uma seleção de textos sobre reflexões da relevância da educação no século XXI. Elaborado por especialistas com vasta experiência na área acadêmica o livro tem como objetivo traçar os caminhos para uma educação nesse século que se inicia. Apesar de serem diversos textos divididos em cinco partes eles foram organizados de tal maneira que há uma inter-relação constante entre si. A multiplicidade de perspectivas encontradas em cada capítulo torna o livro um material inestimável para os profissionais e estudantes envolvidos com a pesquisa e extensão no campo da educação, pois em cada texto encontramos reflexões que fogem ao senso comum e nos levar a questionamentos sobre a realidade em que nos encontramos.A primeira parte traz como tema as Questões filosóficas, sociológicas e culturais da educação onde desejamos discutir as bases da educação, por este motivo abordamos os aspectos mais relevantes, para a construção de uma educação que possa servir como paradigma de uma sociedade livre e igualitária.Na segunda parte encontraremos o tema sobre A contribuição das tecnologias no ato de educar é nesse momento que veremos como a educação e a sua associação às tecnologias tornaram-se nas últimas décadas uma relação quase que umbilical. Por esse motivo, nós decidimos abordar esse tema, pois acreditamos que as ferramentas tecnológicas não devem ser inseridas em sala de aula simplesmente por representarem o novo, todavia elas devem fazer parte do processo educativo por serem fatores que melhoram o processo de ensino-aprendizagem.Após essa reflexão chegamos à terceira parte, mas não menos importante, que trata d' Os desafios do quotidiano escolar e as novas práticas pedagógicas. Veremos que a educação é um processo histórico e como tal ela passa por diversas modificações, assim como com a sociedade em que está inserida. Desse modo, podemos perceber que a forma de se praticar a educação sofreu modificações inauditas a ponto de os docentes questionarem o próprio processo de ensino-aprendizagem. Devido a esse fato é premente que se busque uma reflexão inovadora sobre as práticas necessárias que possam oferecer condições básicas, as quais promovam uma educação em que as diversas tecnologias sirvam para a construção de uma educação em que o modelo didático-pedagógico possa acompanhar o mundo à sua volta.
Educa O E Contemporaneidade
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Author :
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2015
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Este livro destina-se tanto a pesquisadores, pós-graduandos e graduando, quanto a toda pessoa com liberdade de expressão e de pensamento que se autorize a compreender e a implicar-se nas vivências educacionais no contexto e na conjuntura contemporâneos. Os textos subvertem na medida em que envidam esforços para transmitir saber além do conhecimento. Neste sentido, quanto à textualidade, primam pela mostração ao invés da demonstração, com isto, circunscrevendo a Educação numa epistemologia específica que não coincide com a racionalidade científica, a despeito de que predomina uma ênfase cientificista nas produções e pesquisas em educação. Na seção de fundamentação, buscou-se literalizar o saber, dado que ele é consignado à tradição oral, inovando a escrita como “letra”, instaurando a “letra educacional”, assumindo seu caráter litorâneo, bem como a coexistência de modos de elaboração e de geração de sentido distintos, na instituição social e vivencial dos processos humanos, aqui, circunscritos à coisa Educacional. Por outro lado, na seção 2, procurou-se narrar processos investigativos que testemunham a possibilidade destas diferentes vivências e formas de elaborar e gerar sentido em Educação, ampliando e problematizando o contexto da Pesquisa em Educação, permeada em toda obra. Portanto, além de aspectos sociais, históricos, culturais e econômicos, enfatizam-se os dinamismos da subjetividade na fundação da realidade educacional, objeto das pesquisas desenvolvidas, e como móbil da produção de sentido nas estruturas pragmáticas da pesquisa e da epistemologia em Educação. Esta “obra bordeja o mistério da alma humana na constituição que o sujeito faz de si mesmo, no Mundo, na Sociedade, ‘na’ e ‘através da’ Educação que, em consequência, pode ser vista como vivência de esperança e de fé, na força dos dinamismos da Vida, do Humano, do Ser, do Saber”.
A Educa O Na Contemporaneidade
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Author : Rúbia Kátia Azevedo Montenegro
language : pt-BR
Publisher: Amplla Editora
Release Date : 2023-04-15
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Os artigos deste ebook correspondem a textos selecionados que foram cuidadosamente elaborados para esta publicação, adaptados à realidade atual. O ebook é uma iniciativa da Amplla Editora, que busca dar continuidade ao diálogo sobre a produção acadêmica e a importância do estudante ou profissional de sua área manter suas publicações atuais. Em consonância com as diretrizes, os temas dos trabalhos apresentados se encaixam nas várias temáticas do ebook, onde a intenção é participar do fomento a discussões que sustentem a formação educacional e cultural do professor e do aluno frente às demandas inscritas na contemporaneidade. Neste sentido, os trabalhos incluídos neste ebook favorecem o debate sobre questões tais como a relação entre políticas públicas, teoria, produção e prática dos recursos didáticos e das novas tecnologias em sala de aula. Há ainda, uma ênfase dos autores na busca por novas opções de aprendizagem e novos canais de comunicação entre áreas de saber. Com esses trabalhos, reunimos uma amostragem de reflexões e propostas que prometem uma continuação dos estudos sobre os ambientes do ensino e aprendizagem no Brasil e indicam possibilidades de ações. Para Immanuel Kant “o ser humano é aquilo que a educação faz dele” e assim, desejamos que a educação faça de você, o melhor que puder.
A Pesquisa Educacional E As Questoes Da Educa Ao
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Author : MIGUEL ANDRÉ BERGER
language : pt-BR
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Release Date :
A Pesquisa Educacional E As Questoes Da Educa Ao written by MIGUEL ANDRÉ BERGER and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with Education categories.
O livro reúne as conferências apresentadas no Seminário O Núcleo de Pós-Graduação em Educação e a Pesquisa Educacional, que ocorreu em 2009, na Universidade Federal de Sergipe, com o objetivo de discutir questões relacionadas à formação do educador/pesquisador na contemporaneidade, como também, socializar a produção acadêmica, favorecendo a construção do conhecimento crítico.