Educa O Escolar Quilombola No Brasil

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Educa O Escolar Quilombola No Brasil

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Author : Elivaldo Serrão Custódio
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2023-02-13

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O livro objetiva analisar os referenciais curriculares nacional e estaduais, bem como materiais didáticos (Caderno Pedagógico; Cartilha; Guia pedagógico; Guia metodológico; Orientação Pedagógica; Livro didático) de Educação Escolar Quilombola (EEQ) da Educação Básica, de diferentes sistemas de ensino estaduais no país, confrontando-os com as Diretrizes Curriculares Nacionais. A pesquisa permitiu um estudo analítico, comparativo e propositivo quanto ao Currículo de EEQ no Brasil, em seus respectivos Estados. De maneira colaborativa com distintos agentes dos sistemas de ensino estaduais do país a fim de estabelecer semelhanças e diferenças em ambos os contextos, foi possível apontar indícios que permitiram dispor de um estado da arte acerca do domínio, bem como uma discussão sobre o ensino e a prática pedagógica na área da EEQ nos estados brasileiros.

Educa O Escolar Ind Gena E Quilombola

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Author : Márcio Oliveira de Castro Coelho
language : pt-BR
Publisher: Editora Senac São Paulo
Release Date : 2021-11-16

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A Série Universitária foi desenvolvida pelo Senac São Paulo com o intuito de preparar profissionais para o mercado de trabalho. Os títulos abrangem diversas áreas, abordando desde conhecimentos teóricos e práticos adequados às exigências profissionais até a formação ética e sólida. Educação escolar indígena e quilombola traz uma visão sobre a implantação de uma educação escolar nos territórios indígenas e quilombolas, tendo por base a história e a cultura afro-brasileira e indígena e a educação indígena e quilombola, resultado da luta dos movimentos indígena e negro para atender a essas modalidades de educação. Entre os temas abordados estão as políticas para educação indígena e quilombola; os conceitos de raça, etnia e territorialidades; a história dos quilombos; a história e as diretrizes legais dos direitos indígenas e quilombolas; a educação especial nos territórios indígenas e quilombolas e a educação escolar indígena e quilombola na prática. O objetivo é apresentar a base legal e histórica da educação escolar indígena e quilombola para subsidiar o planejamento de estratégias didático-pedagógicas adequadas às suas especificidades, considerando a diversidade cultural e princípios éticos e inclusivos, através da educação para as relações étnico-raciais, presente na BNCC, fortalecendo a pedagogia decolonial e a educação antirracista.

A Unidade Na Diversidade

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Author : Ranchimit Batista Nunes
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2021

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Retratos Etnogr Ficos Da Educa O Escolar Quilombola Do Estado De Mato Grosso Desafios Pol Ticos E Pedag Gicos

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Author : Suely Dulce de Castilho
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2024-02-27

Retratos Etnogr Ficos Da Educa O Escolar Quilombola Do Estado De Mato Grosso Desafios Pol Ticos E Pedag Gicos written by Suely Dulce de Castilho and has been published by Editora Dialética this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2024-02-27 with Education categories.

O sistema de educação escolar, no Brasil, historicamente foi erigido sob bases históricas, filosóficas e epistemológicas eurocentradas. Em função disso, no geral, os currículos educacionais tendem a ser monoculturais, e racistas, validados pela hegemonia capitalista, colonialista, burguesa, urbana e branca. Nas últimas décadas, essas bases têm sido tensionadas por crescentes demandas das populações não incluídas na esfera do reconhecimento humano, cultural e intelectual. Diante desse contexto, a Educação Escolar Quilombola, como uma modalidade de educação básica, específica, destinada à população quilombola, representa em si um "giro decolonial" por uma pedagogia inclusiva, diferenciada, antirracista e anticolonialista. Mas, por outro lado, impôs/impõe desafios políticos e pedagógicos às agências do estado e às escolas implicadas na sua efetivação. A pesquisa que resultou nesta obra apontou: a) necessidade de ampliação da oferta de formação continuada de docentes, e de segunda licenciatura; b) políticas de cotas para concurso de docentes quilombolas; c) fomento de recursos e formação para que docentes quilombolas possam junto de pesquisadores/as elaborar materiais didáticos específicos; d) providência de recursos financeiros e transporte escolar para aulas práticas; e) melhoraria na qualidade dos transportes escolares e das estradas; f) ampliação de recursos da merenda escolar; g) internet, h) laboratórios de informática e ciências; i) biblioteca, entre outros.

A Pedagogia De Freire E Freinet E A Pr Tica Dos Direitos Humanos Uma Contribui O Para As Comunidades Ind Gena E Quilombola Da Cidade De Aquiraz Brasil

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Author : Racquel VALÈRIO MARTINS
language : pt-BR
Publisher: Ediciones Universidad de Salamanca
Release Date : 2017-07-10

A Pedagogia De Freire E Freinet E A Pr Tica Dos Direitos Humanos Uma Contribui O Para As Comunidades Ind Gena E Quilombola Da Cidade De Aquiraz Brasil written by Racquel VALÈRIO MARTINS and has been published by Ediciones Universidad de Salamanca this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-07-10 with Education categories.

Esta investigação teve por objetivo principal analisar a situação das escolas localizadas nas comunidades indígena e quilombola de Aquiraz-Brasil, verificando a existência das ideias freirianas e das técnicas freinetianas, adequando-as para uma prática pedagógica que equipare a comunidade educativa das referidas escolas a uma sociedade “pósétnica”. Propomos uma educação modernizada, cidadã, promotora de articulações entre os contextos socioculturais em que estão situadas as referidas escolas, com a promoçãode uma cultura de Direitos Humanos, empreendedora e de cooperação, motivando-as a superar os obstáculos da discriminação e a falta de perspectiva de uma vida digna, as conduzindo a uma transformação, e uma melhor qualidade de vida. As ideias centrais de nosso trabalho foi verificar se as propostas de Paulo Freire, as técnicas Freinet, a educação quilombola e a educação indígena atendem ou não à perspectiva de uma educação com as referidas características, desenvolvendo atitudes e competências para alunos, professores e servidores das escolas, satisfazendo as necessidades das comunidades investigadas; e se os conceitos de sobreculturalidade e codesarrollo são instrumentos que possibilitam a disseminação de práticas educativas que proporcionem desenvolvimento. Para cumprir tal objetivo, realizamos um estudo etnográfico-etnológico, comparativo, descritivo, predominantemente qualitativo, para uma melhor análise da realidade estudada por meio de ações e objetivos, porém seguindo a corrente internacional que defende a fusão das abordagens qualitativa e quantitativa e como recurso metodológico, utilizamos a pesquisa bibliográfica e documental de caráter exploratório, descritivo, sobretudo, analítico de obras dos dois educadores e dos estudiosos de seus métodos e técnicas, além da aplicação de questionários e realização de entrevistas semiestruturadas. A investigação revela que a preocupação primordial da sescolas ainda é reproduzir um modelo de escola tradicional, entenda-se, centrada no professor e onde as teorias não se realizam na prática. Embora não seja uma modernização que acontece de um dia para o outro, tal visão reconhece, que a práticaexitosa das técnicas Freinet no século XX em Espanha (Las Hurdes) articulada aos princípios como a autonomia, a cooperação, e o trabalho, que são necessários àefetivação dos Direitos Humanos pode resultar bastante favorável no contexto das escolas investigadas. Nos filiamos ao pensamento humanístico de Paulo Freire e Celestin Freinet, que revela uma esperança de que a Educação Popular reasuma seu papel como pedagogia crítica com propostas relacionadas com as distintas especifidades dos movimentos e organizações sociais, no nosso caso especificamente de indígenas equilombolas que, sendo capazes de agir em busca da satisfação de seus desejos podem ser o que quiserem.

O Caminho Do Quilombo Hist Rias N O Contadas Na E

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Author : Olindina Cirilo Nascimento Serafim
language : pt-BR
Publisher:
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O Caminho Do Quilombo Hist Rias N O Contadas Na E written by Olindina Cirilo Nascimento Serafim and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with categories.

O caminho do quilombo: histórias não contadas na educação escolar quilombola: território do Sapê do Norte condensa estudos sobre a educação escolar quilombola, especialmente no território do Sapê do Norte, no Espírito Santo. Fruto de uma dissertação de mestrado na Universidade Federal do Espírito Santo – UFES. A memória tem grande relevância para as comunidades negras rurais quilombolas. A preservação de seus valores, das práticas religiosas, das técnicas e outras expressões culturais, foram herdadas dos antepassados por meio da tradição oral. Assim, a prática pedagógica é um mecanismo que precisa envolver todas as classes sociais, seja de poder aquisitivo alto ou baixo. Repensar os currículos e as práticas pedagógicas significa avanços para reduzir as desigualdades sociorraciais. A escola precisa se tornar um espaço de discussões das questões sociais que envolvem a vida dos educandos de todos os seguimentos sociais e raciais.

Povos E Comunidades Tradicionais Na Educa O Mem Rias Narrativas E Territorialidades

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Author : Silvana Maria Aparecida Viana Santos
language : pt-BR
Publisher: EBPCA - Editora Aluz
Release Date : 2024-06-19

Povos E Comunidades Tradicionais Na Educa O Mem Rias Narrativas E Territorialidades written by Silvana Maria Aparecida Viana Santos and has been published by EBPCA - Editora Aluz this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2024-06-19 with Education categories.

Título: POVOS E COMUNIDADES TRADICIONAIS NA EDUCAÇÃO: MEMÓRIAS, NARRATIVAS E TERRITORIALIDADES Edição: 1ª Edição Local de Publicação: São Paulo Editora: EBPCA – Editora Brasileira de Publicação Científica Aluz Ano de Publicação: 2024 ISBN: 978-65-85931-20-5 DOI: 10.51473/ed.al.pec Organizadores: – Silvana Maria Aparecida Viana Santos – Alberto da Silva Franqueira – Silvanete Cristo Viana – Lion Granier Alves Sumário CAPÍTULO 1 – História, Resistência e Identidade – Um Estudo Propedêutico da Diáspora Africana 10.51473/ed.al.pec1 Lion Granier Alves; Alberto da Silva Franqueira; Cleberson Cordeiro de Moura; Gean Souza Cruz; Gisela Paula Faitanin Boechat; Jonathan Porto Galdino do Carmo; Júlio César Belo Gervásio; Silvana Maria Aparecida Viana Santos CAPÍTULO 2 – Um Resgate Histórico da Fazenda de Araçatiba: Reflexões sobre a História Colonial e a Formação de Comunidades Quilombolas 10.51473/ed.al.pec2 Lion Granier Alves; Alberto da Silva Franqueira; Edmer Graciana de Carvalho; Eliane Aparecida de Carvalho Silva; Hermócrates Gomes Melo Júnior; Jéssica da Cruz Chagas; Nádia Fernandes de Castro; Silvana Maria Aparecida Viana Santos CAPÍTULO 3 – O Movimento Negro no Brasil: Desafios e Avanços na Implementação da Lei n. 10639/03 para a Valorização da Educação Escolar Quilombola 10.51473/ed.al.pec3 Lion Granier Alves; Alberto da Silva Franqueira; Alexandro Biazi Guarizzo; Gean Souza Cruz; Jeferson de Farias Silva; Jonathan Porto Galdino do Carmo; Júlio César Belo Gervásio; Silvana Maria Aparecida Viana Santos CAPÍTULO 4 – Currículo, Tradição e Identidade: A Educação Escolar Quilombola em uma Escola do Município Viana-ES 10.51473/ed.al.pec4 Lion Granier Alves; Alberto da Silva Franqueira; Silvana Maria Aparecida Viana Santos; Silvanete Cristo Viana CAPÍTULO 5 – Educação Escolar Quilombola: Um Olhar sobre Questões Fundamentais do Currículo Escolar 10.51473/ed.al.pec5 Lion Granier Alves; Alberto da Silva Franqueira; Bianca Blandino Florentino; Cleberson Cordeiro de Moura; Jéssica da Cruz Chagas; Rodrigo Vicente da Silva; Silvana Maria Aparecida Viana Santos; Silvanete Cristo Viana CAPÍTULO 6 – Resistência, Transformação e Censo Escolar: O Movimento Quilombola e a Educação no Campo (2014-2023) 10.51473/ed.al.pec6 Bárbara Aline Ferreira Assunção

Educa O Escolar Na Comunidade Quilombola Contente

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Author : Francisca das Chagas da Silva
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2020-03-13

Educa O Escolar Na Comunidade Quilombola Contente written by Francisca das Chagas da Silva and has been published by Editora Appris this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-03-13 with Education categories.

O livro Educação escolar na comunidade quilombola Contente faz uma cuidadosa análise da educação ministrada na Escola Euzébio André de Carvalho, uma unidade de ensino que atende à demanda por educação da comunidade quilombola Contente, no município de Paulistana, interior do Piauí. O olhar lançado sobre o processo educativo tem como referência à legislação brasileira que trata da educação das relações étnico-raciais, com ênfase na educação quilombola; discute a Lei 10.639/2003 e a Resolução n.o 08 de 2012, notadamente a última, que estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Quilombola. Ao investigar a forma como a escola desenvolve seu trabalho pedagógico, as autoras analisam os documentos como a BNCC, as Diretrizes Curriculares Estadual (Piauí) e Municipal (Paulistana) e a Proposta Pedagógica da escola, buscam identificar neles os princípios constitutivos da educação quilombola, e como esses elementos podem contribuir para o fortalecimento da identidade dos sujeitos da comunidade. Trata-se de uma excelente leitura para estudantes, professores, pesquisadores e todos os interessados em temáticas como educação, escola e movimento quilombola.

A Educa O Quilombola E A Reprodu O Cultural Afrodescendente

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Author : Niel Rocha
language : pt-BR
Publisher: Viseu
Release Date : 2019-05-01

A Educa O Quilombola E A Reprodu O Cultural Afrodescendente written by Niel Rocha and has been published by Viseu this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-05-01 with Education categories.

O livro apresenta um estudo realizado para Dissertação de Mestrado em Ciências da Educação tendo como perspectiva de contribuir com o processo educacional do Município de Baião-PA na reprodução cultural afro local, objetivando analisar o papel da escola como espaço educativo da identidade cultural quilombola da Vila de Umarizal no município Baião-PA, no período de 2016 /2017. Especificamente identificar quais as metodologias utilizadas pelos professores, para manter a cultura quilombola; Conhecer como está sendo desenvolvido nas escolas existentes nas comunidades quilombolas o processo de ensino e aprendizagem com os alunos na educação afrodescendente e averiguar como os pais dos alunos locais avaliam o trabalho das escolas, em especial as atividades concernentes às questões do uso dos conteúdos quilombolas em sala de aula, bem como qual sua percepção de educação que a escola demanda para seus filhos. O livro traz uma abordagem qualitativa, com entrevistas e depoimentos de professores, alunos e pais de alunos. Na pesquisa percebeu-se que a escola realiza esse papel de forma superficial, especificamente nas datas comemorativas utilizadas como mecanismos para exploração da temática racial e da cultura quilombola. A pesquisa realizada seguiu a linha de reforçar a grande necessidade e a importância de mostrar que a escola pode e deve ser um dos mecanismos de transformação e reprodução dos saberes e conhecimentos populares, possibilitando que ela enquanto instituição de ensino crie um vínculo entre os conteúdos e conhecimentos escolares com o saber e o conhecimento popular, conhecimento este originário da cultura quilombola afro brasileira, que é vivenciada no cotidiano das comunidades quilombola. Essa obra apresenta proposta onde a escola possa prever novas atividades com o objetivo de tornar acessível aos alunos e professores conteúdos que abordem sobre a cultura local e possa criar na escola um espaço de discursão entre alunos, professores e comunidade sobre as questões relacionadas com a cultura afrodescendente, sem discriminação e práticas racistas, onde proporcione ao aluno o desenvolvimento de várias habilidades e competências, que são fundamentais no cotidiano das comunidades para que o sujeito consiga integrar-se plenamente na sociedade e assumir sua identidade cultural valorizando a forma de expressão do negro, pois em se tratando de cultura e costumes quilombolas, o povo negro tem o direito de conhecer a realidade e ter o reconhecimento do papel histórico desenvolvido por eles na construção da sociedade Brasileira.

Educa O Escolar Na Comunidade Quilombola Contente

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Author : Maria Jorge Dos Santos Leite
language : pt-BR
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Educa O Escolar Na Comunidade Quilombola Contente written by Maria Jorge Dos Santos Leite and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with categories.

O livro Educação escolar na comunidade quilombola Contente faz uma cuidadosa análise da educação ministrada na Escola Euzébio André de Carvalho, uma unidade de ensino que atende à demanda por educação da comunidade quilombola Contente, no município de Paulistana, interior do Piauí. O olhar lançado sobre o processo educativo tem como referência à legislação brasileira que trata da educação das relações étnico-raciais, com ênfase na educação quilombola; discute a Lei 10.639/2003 e a Resolução n.o 08 de 2012, notadamente a última, que estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Quilombola. Ao investigar a forma como a escola desenvolve seu trabalho pedagógico, as autoras analisam os documentos como a BNCC, as Diretrizes Curriculares Estadual (Piauí) e Municipal (Paulistana) e a Proposta Pedagógica da escola, buscam identificar neles os princípios constitutivos da educação quilombola, e como esses elementos podem contribuir para o fortalecimento da identidade dos sujeitos da comunidade. Trata-se de uma excelente leitura para estudantes, professores, pesquisadores e todos os interessados em temáticas como educação, escola e movimento quilombola.