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Educa O Lingu Stica Para Surdos No S Culo Xxi


Educa O Lingu Stica Para Surdos No S Culo Xxi
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Educa O Lingu Stica Para Surdos No S Culo Xxi


Educa O Lingu Stica Para Surdos No S Culo Xxi
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Author : Nanci Araújo Bento
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2021-10-19

Educa O Lingu Stica Para Surdos No S Culo Xxi written by Nanci Araújo Bento and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-10-19 with Education categories.


Na perspectiva de valorizar as singularidades das comunidades surdas, nos diferentes espaços e processos educacionais, a proposta dessa publicação tem o objetivo de ressaltar a educação bilíngue para surdos. O livro reflete sobre as encruzilhadas e atravessamentos sobre aquisição, ensino de português, interface entre teatro e literatura para surdos, memórias narrativas em Línguas de Sinais, escrita da língua de sinais, formação de professores. Socializa a multiplicidade de elementos que estão embricados no contexto formativo de surdos e ouvintes e nas inter-relações que se estabelecem nos espaços formais e informais em que os surdos estão inseridos. Apresenta os elementos dos estudos culturais frente aos desafios do seu cotidiano, em casa, no trabalho, na comunidade, no lazer, dentre outros. Diante da necessidade da difusão da Língua Brasileira de Sinais em nossa sociedade, foram convidados educadores, educadoras que desenvolvem pesquisas na área dos Estudos Surdos, português como segunda língua para surdos, ensino e aprendizagem do sistema signwriting, identidade e cultura surda, práticas pedagógicas e metodologias para o ensino da LIBRAS e as múltiplas interações relacionadas aos diversos processos educativos, no intuito de socializar diferentes experiências relacionadas a temática da educação de surdos no século XXI.



Surdus Mundi


Surdus Mundi
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Author : Pedro Henrique Witchs
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2022-05-09

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Em Surdus mundi: educação linguística de surdos no século XX, Pedro Henrique Witchs discute os modos pelos quais os surdos foram linguisticamente conduzidos. Compreendendo a surdez como uma matriz de experiência, o autor explora um conjunto de documentos mantidos pelo Acervo Histórico do Instituto Nacional de Educação de Surdos compreendidos no período entre 1909 e 1989. Com base nas noções foucaultianas de governamento e subjetivação, Witchs distinguiu duas caracterizações do comportamento linguístico das pessoas surdas: as condutas linguísticas almejadas e as condutas linguísticas abjetas. A partir delas, identificou o exercício do governamento linguístico distribuído em três composições da maquinaria escolar: um currículo que foca a educação linguística, a formação de professores especialistas no ensino para surdos e um conjunto de práticas pedagógicas direcionadas à aprendizagem da língua nacional. Desse modo, o autor argumenta que as práticas observadas operavam na produção de uma subjetividade surda com características universais, o Surdus mundi, que, embora possa falar uma língua de sinais e esteja orientado a uma tendência cosmopolita de ser surdo, abarca em si a potência de ser governado também pelo uso de línguas orais, ainda que em sua modalidade escrita. Trata-se de uma contribuição não apenas aos aspectos do governamento linguístico na educação de surdos, como também na educação de qualquer indivíduo, que permite o fomento de discussões nas áreas da Educação e da Linguística Aplicada.



Preconceito E Educa O


Preconceito E Educa O
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Author : Giselly dos Santos Peregrino
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2018

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Esta obra, fruto de pesquisa de doutoramento aprovada com louvor, demonstra que estudantes surdos usuários da Língua Brasileira de Sinais (Libras) podem sentir dificuldades para captar o preconceito por não compartilharem a língua com o sujeito preconceituoso – geralmente, pessoa não surda – e, ao mesmo tempo, conseguem apreender o fenômeno por meio de formações imaginárias e inferências. Observou-se que perceberam mais preconceito contra si em escolas nas quais conviviam com alunos que não são surdos. Por outro lado, registraram que, mesmo entre pessoas surdas, há expressões de preconceito, comprovando que não são imunes a ele, mesmo sofrendo com suas manifestações. Apontaram que costumam ou podem reagir ao preconceito com desprezo, diálogo, por meio de medidas judiciais, responsabilização de Deus ou violência física. Avaliaram que, mesmo em tempos que supostamente valorizam a inclusão socioeducativa, ainda não há plena compreensão da surdez e da Libras, o diálogo é truncado e a troca interpessoal, precária. O livro é de fundamental importância a todos, em tempos que valorizam e propiciam a discussão acerca da inclusão e tolerância em todos os espaços. Soa como um alerta ao urgente pensar a respeito da construção e necessária desconstrução do preconceito, não exclusivamente contra as pessoas surdas. A obra é um convite ao diálogo empático e ao pensamento com humanidade!



Educa O Bil Ngue Libras Portugu S Estudos Surdos


Educa O Bil Ngue Libras Portugu S Estudos Surdos
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Author : Regina Maria De Souza
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2019

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Esse livro é uma pantalha móvel em que se refletem os processos complexos da educação dos surdos, as vicissitudes, perdas e ganhos da pesquisa acadêmica sobre as línguas de sinais e tudo quanto vai ligado a elas e às lutas para o reconhecimento dos direitos humanos e linguístico-políticos dos surdos no último quarto do século XX e nos primórdios do século XXI, no Brasil e fora deste. Tudo isso, e um pouco mais talvez, desde o viés do transcorrer da vida e experiência da autora por suas encruzilhadas familiares, acadêmicas, profissionais e políticas, em conjunto com uma geração que soube se engajar nesses conflitos com o compromisso ideológico, as certidões científicas e os afetos por um povo estrutural e particularmente agoniado. A questão conseguiu ser colocada com êxito nas disciplinas acadêmicas, que criaram o pano de fundo para dar profundidade teórica à afirmação de que os surdos são uma comunidade de falantes da língua de sinais, portadora da tradição cultural que se desenvolveu com ela. Já no âmbito profissional, onde os diagnosticadores e terapeutas tinham montado suas bancas e serviços, houve maior confusão. Confusão que se amplificou e virou muitas vezes ridícula nas políticas. Prof. Dr. Luis Ernesto Behares Professor Emérito da Universidad de La República Montevideo Uruguay





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Author :
language : en
Publisher: Fernando César Lima Leite
Release Date :

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Educa O No S Culo Xxi


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Author : Diego Andrade de Jesus Lelis
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2023-09-06

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O século XXI chegou desafiando a humanidade a reinventar-se. A cada dia, a todo instante, nos mais longínquos e diferentes espaços, fomos e somos impulsionados a nos reinventar. No campo da educação, a realidade não foi diferente. Conquistamos direitos, trouxemos as novas tecnologias digitais para o dia a dia escolar, mostramos que todos devem ter espaço na escola e na sociedade, e assumimos que aprender e ensinar são movimentos que ocorrem simultaneamente.



Libras E Surdos


Libras E Surdos
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Author : Adriana Di Donato
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2024-01-29

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Num mundo em que tanto se fala de direitos, de respeito à diversidade, de espaço às diferenças e escuta às minorias, faz-se necessário trazer à cena o Surdo, a pessoa que é marcada por uma característica, e não por uma deficiência. Este livro dialoga sobre o Surdo, o universo que o circunda, seus direitos, sua diversidade ou multiplicidade linguística, suas características, as interseccionalidades que o atravessam, os emblemas e os desafios que o constituem e demarcam seu lugar social. Os capítulos que compõem esta obra abordam, assim, aspectos que consideram o Surdo na sua especificidade, enriquecendo e alimentando o debate sobre esse campo. Dessa forma, profissionais que estão em interação com a pessoa Surda são convidados aqui à reflexão, pois ainda pairam conceitos capacitistas que destituem o Surdo de possibilidades e caminhos. O livro é voltado também para estudantes em formação em saúde e educação.



Educa O De Surdos Pol Ticas Pr Ticas E Outras Abordagens


Educa O De Surdos Pol Ticas Pr Ticas E Outras Abordagens
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Author : Lucyenne Matos da Costa Vieira-Machado
language : pt-BR
Publisher: Appris Editora e Livraria Eireli - ME
Release Date : 2018-09-26

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Os indivíduos surdos e ouvintes deste grupo de pesquisa (Grupo Interinstitucional de Pesquisa em Libras e Educação de Surdos – Giples/Ufes) habitam em diversos contextos sociais e se constituem ao responder positivamente ao imperativo de Benjamim "Ponhamo-nos a caminho" (fragmento do seu texto "Rua de Mão Única"), fazendo da caminhada um ato revolucionário e não uma busca febril pela terra prometida. Dessa maneira, a partir de diferentes produções vividas, experienciadas ou sentidas, nós (individualmente ou compondo um grupo de pesquisa) nos tensionamos, problematizando as práticas pensadas e conduzidas para que a diferença surda seja resolvida no contexto de uma sociedade audista. Não buscamos resolver nada. Nossa caminhada é uma atitude que nos mobiliza a defender a diferença surda como potência. Nossos textos não anunciam verdades. Nossos textos não são o final do caminho. Nossos textos são resultado dos processos vividos por este grupo ao abaixarmos nossa cabeça e pormo-nos a pensar sobre tudo que vivemos e pesquisamos. Transformamos, mas somos muito mais transformados. Assim, os autores desta coletânea têm se debruçado em diferentes temáticas e perspectivas teórico-metodológicas mobilizadas pelo ativismo acadêmico com o objetivo claro de "[...] avaliar as chances e os perigos das soluções já postas e tentadas" (BAUMAN, 2003, p. 11), a fim de nos armarmos de um conhecimento que nos possibilite evitar repetir erros passados e escapar da cilada de transitar num caminho que se percebe sem saída. Por isso assumimos um compromisso como grupo de nos posicionarmos na discussão da educação de surdos. Assumimos nosso lugar ativista na discussão da educação bilíngue, sobretudo em nosso Estado do Espírito Santo. Nossas bandeiras não se descolam do a priori histórico para problematizar as políticas e práticas de nosso tempo discutindo seus efeitos. Desse modo, esta obra resulta de diferentes aspectos da educação dos surdos a partir de pesquisas desenvolvidas pelo Giples e em parceria com outros grupos. Por fim, esta coletânea é um convite para pensar a educação de surdos de outros modos.



Surdez E Educa O Inclusiva


Surdez E Educa O Inclusiva
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Author : Claudia Regina Mosca Giroto
language : pt-BR
Publisher: Editora Oficina Universitária
Release Date : 2012-12-22

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A primeira imagem que fiz durante a leitura do livro Surdez e educação inclusiva, organizado por Claudia Regina Mosca Giroto, Sandra Eli Sartoro de Oliveira Martins e Ana Paula Berberian, foi a de que participava de uma roda de conversa, de um diálogo com profissionais especialistas que tiram potência do precário e, além disso, produzem uma grande abertura para a compreensão e o enfrentamento de situações em relação às quais o comum tem sido o comportamento estereotipado ou gestos cronificados. Quando digo que tiram potência do precário, quero dizer que trabalham com situações em que é preciso pensar diferente o diferente – e essa é uma luta feroz –, olhar para crianças e adolescentes surdos buscando compreender o modo como fazem a leitura e a significação de suas vivências no cotidiano das instituições para além do que já foi pensado cientificamente. Fazer leituras, interpretações, intervir, buscar parcerias, estruturar encontros que possam criar condições para a compreensão e a constituição de um sujeito surdo, que se auto-afirma no reconhecimento do outro e de suas potencialidades.



Inclus O Aprendizagem E Tecnologias Em Educa O Pensar A Educa O No S Culo Xxi


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Author : Carine Bueira Loureiro
language : pt-BR
Publisher: Pimenta Cultural
Release Date : 2020-12-29

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Organizadoras: Carine Bueira Loureiro, Maura Corcini Lopes ​ Se há algo em que o tempo presente tem sido pródigo é na abundância de temas para textos e escritas. Vivemos uma gravíssima crise de saúde pública, sem precedentes recentes, e cujos efeitos estão se estendendo — de formas diferentes — para a economia, para a vida em sociedade e, por óbvio, para os sistemas educacionais mundo afora. No Brasil, por sua vez, para além do já dito, há uma crescente “onda” conservadora — e retrógrada, invariavelmente — que tem colocado em xeque alguns direitos fundamentais conquistados recentemente. Neste contexto, ganha importância uma obra que se propõe a “pensar a educação no século XXI”. Vivemos um estado pandêmico, absolutamente inédito para esta geração de professores (e de alunos), e tudo que precisamos fazer se apresenta como novo e desafiador. Nós, professores, não tínhamos receitas prontas para este momento e, muito provavelmente, continuaremos sem tê-las. Neste cenário, temos mais perguntas do que respostas, e não há demérito nenhum nisso, pois é assim que a ciência e o conhecimento avançam. O coletivo de autores desta obra — oriundos de quatro países da América Latina e que compõem uma “rede de pensar” — não se omite aos desafios da atualidade e enfatiza inúmeras questões que precisam ser discutidas nos ambientes escolares. E aqui está, em minha opinião, o grande mérito desta obra: ela nasce com a intenção manifesta de aproximar a academia das escolas, de fazer com que as nossas produções irrompam os muros das universidades e institutos e possam estar presentes no maior número possível de espaços ​ Júlio Xandro Heck Professor Reitor do Instituto Federal do Rio Grande do Sul 978-65-5939-042-7 (brochura) DOI: 10.31560/pimentacultural/2021.434