Educa O Profissional E Tecnol Gica Projetos E Pr Ticas Docentes Inovadoras

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Educa O Profissional E Tecnol Gica Projetos E Pr Ticas Docentes Inovadoras

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Author : Maria Lucimar Jacinto de Sousa
language : pt-BR
Publisher: VirtualBooks Editora
Release Date : 2022-11-30

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A Educação Profissional e Tecnológica apresenta um processo evolutivo no países globalizados, no movimento da industria e da economia da educação 4.0. Uma das bases desse processo são as tecnologias educativas que impulsionam os professores a criar novas estratégias de ensino e e aprendizagem para projetar uma sala de aula mais dinâmica e engajada e assegurar o protagonismo dos estudantes. Apresentamos, nesse livro, por meio de 17 artigos, diversos cases de sucesso, com abordagens conceituais, técnicas e metodológicas aplicadas em salas de aulas presenciais, hibridas, aulas remotas e Educação a Distância para apoiar os professores a inovar as suas práticas. São oportunidades para o aquisição de competências no desenvolvimento de projetos e estratégias de ensino e aprendizagem, com uso de tecnologias e metodologias participativas integradas ao currículo da qualificação e formação técnica profissional . Recomendamos a leitura! Organizadores & Autores

Forma O Docente E Pr Ticas Pedag Gicas Em Educa O Profissional E Tecnol Gica

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Author : Francy Izanny de Brito Barbosa Martins
language : pt-BR
Publisher: Unilivreira
Release Date : 2021-12-06

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Este livro consiste em uma coletânea de artigos científicos escritos por professores-estudantes da primeira turma do Curso Superior de Licenciatura em Formação Pedagógica de Docentes para Educação Profissional e Tecnológica (EPT) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), tendo a finalidade de contribuir para o debate sobre a formação docente a partir de reflexões voltadas à EPT. Nessa perspectiva, objetiva socializar estudos, pesquisas, vivências e práticas desenvolvidos ao longo do Curso e gestados no âmago das discussões que geraram os Trabalhos de Conclusão de Curso dos referidos sujeitos.

Pr Ticas Inovadoras Na Forma O De Professores

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Author : Marli André
language : pt-BR
Publisher: Papirus Editora
Release Date : 2018-10-24

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A insatisfação com a qualidade da educação, principalmente nas escolas públicas, nos últimos anos, passou a incluir uma crítica aos cursos e aos processos de formação de professores. Organizado em duas partes, esse livro tem como objetivo trazer à luz resultados de pesquisas que evidenciam experiências bem-sucedidas na área. A primeira seção aborda temas como a formação do professor pesquisador e as políticas de iniciação à docência, além de apresentar práticas inovadoras utilizadas em cursos de formação inicial. Entre elas destacam-se: a construção coletiva de sequências didáticas; o uso de vídeos e de filmagem no preparo de professoras alfabetizadoras; o diário de campo como instrumento de aprendizagem da docência; o relato de pesquisas de licenciatura premiadas; as formas inovadoras de condução do estágio curricular; e o uso de grupos colaborativos no ensino da matemática. Na segunda parte, os autores privilegiam os estudos sobre o trabalho dos formadores, no âmbito da escola pública, nos cursos de licenciatura e nos programas de formação continuada.

Ensino Mediado Por Tecnologia Pr Ticas Inovadoras Em Rond Nia

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Author : Luciana Dermani de Brasil, Daniele Braga , Pereira, Lidiana da Cruz , Barroso, Lourismar da Silva , Aguia
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2024-02-19

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Este livro traz uma interessante discussão sobre o Projeto Ensino Médio com Mediação Tecnológica (EMMT), ofertado pela Secretaria de Estado da Educação de Rondônia (Seduc/RO), que, desde 2016, atende estudantes de forma presencial nos três anos escolares do ensino médio, residentes em comunidades tradicionais da Amazônia — como ribeirinhas, indígenas, remanescentes quilombolas, extrativistas e sítios de produção agropecuária —, como forma de assegurar os princípios da equidade em respeito às peculiaridades regionais, possibilitando a conclusão da educação básica a quase 6.000 estudantes nos 52 municípios do estado. É importante saber que os dados e as informações contidas neste livro foram obtidos por meio de pesquisa documental, entrevistas com atores do projeto, observação participante, conversas formais e informais com professores ministrantes, professores presenciais, estudantes e equipe pedagógica. Além da imersão em diversos momentos de formação continuada e atividades in locu em unidades escolares que atendem estudantes da Mediação Tecnológica em Rondônia. Esta escrita foi debruçada sobre uma responsabilidade minuciosa de informações, pois sabemos que atenderá a diversos públicos, como: estudantes, acadêmicos, pesquisadores, profissionais da educação e da tecnologia e demais interessados na temática. Logo, este livro traz importantes discussões necessárias para profissionais da educação e demais interessados nessa temática, pois demonstra como profissionais da educação, diante do novo desafio apresentado, atuaram como protagonistas das alterações curriculares, estruturais e organizacionais emergentes nas escolas da rede pública do estado de Rondônia.

Educa O Profissional E Tecnol Gica No Brasil

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Author : Rafael Fabricio de Oliveira
language : pt-BR
Publisher: Editora CRV
Release Date : 2022-10-03

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tenho o prazer de prefaciar, propicia-nos importantes reflexões, resultados de pesquisas solidamente fundamentadas. Escrito por educadores/pesquisadores do Grupo de Pesquisa em Educação Profissional (GPEP-CNPq), do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo – Campus São Roque (IFSP/SRQ), com quem tive o primeiro contato em 2018, este livro nos oferece a possibilidade de conhecer as particularidades institucionais dos Institutos Federais, suas conquistas e contradições e o assédio institucional – que vêm sofrendo por meio de ameaças e ataques de um Poder Executivo inimigo da educação pública democrática, que vem manifestando um profundo ódio pelo povo e uma postura profundamente elitizada e privatista da educação. Nora Krawczyk

Forma O De Professores Para Educa O Profissional E Tecnol Gica

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Author : Luiz Aparecido Alves de Souza
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2021-02-16

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Lançando um novo olhar sobre o campo da Formação de Professores e da Educação Profissional e Tecnológica (EPT), campo que, historicamente, tem se colocado como palco de disputas e tensões na esfera do trabalho e da educação, esta obra propõe-se a responder sobre as políticas que vêm concorrendo para a formação do professor que trabalha nessa área da educação, tendo em vista os interesses do capital ou do trabalho no contexto da reestruturação produtiva.

Temas Em Educa O Profissional E Tecnol Gica

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Author :
language : pt-BR
Publisher: ESSENTIA EDITORA IFFLUMINENSE
Release Date : 2019-07-26

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A publicação que ora se apresenta é resultado de pesquisas cujo eixo condutor é a Educação Profi ssional e Tecnológica (EPT). A coletânea é composta por quinze capítulos e objetiva contribuir para a ampliação dos debates acerca dessa modalidade de ensino que, apesar de sua expansão nos últimos dez anos, ainda carece de mais estudos. Com a intenção de contribuir com a ampliação de estudos e de metodologias de ensino-aprendizagem que envolvem a EPT, os autores (doutores, mestres e mestrandos) refletem sobre as realidades local e nacional, apresentam ensaios teóricos, resultados de suas pesquisas de campo e relatos de experiências vivenciadas nos programas de pós-graduação de que fazem parte. Portanto, os textos presentes na obra versam acerca de temas como: EPT, políticas educacionais para a EPT, práticas de ensino-aprendizagem na/para a EPT, currículo, formação docente, educação científica,relação ciência-tecnologia-sociedade, entre outros.

O Desenvolvimento Profissional Docente E Inova O Pedag Gica Na Escola

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Author : Kátia Caroline Souza Ferreira
language : pt-BR
Publisher: Editora CRV
Release Date : 2022-12-08

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Este livro discute e analisa os desafios que os professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental enfrentam em Porto Seguro-BA, atendendo às demandas dos processos de inovação pedagógica em seu desenvolvimento profissional. O livro aborda a inter-relação de três dimensões "desenvolvimento profissional", "inovação pedagógica" e "currículo". Analisa sistematicamente a dialética da mudança educacional, considerando a necessidade de acompanhamento das inovações ocorrentes nos espaços sociais, ambientais e particulares da vida humana, especificamente no âmbito educacional. Destaca a importância da inovação pedagógica como espaço privilegiado para explorar cenários educacionais alternativos e disruptivos. Destaca ainda, a importância da criatividade transformativa como paradigma da mudança educacional, uma mudança que exige uma modificação radical de nossa relação com o conhecimento, nosso compromisso individual e coletivo para renovar um mundo comum e torná-lo mais sustentável.

Cidades Inteligentes

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Author : Câmara dos Deputados
language : pt-BR
Publisher: Edições Câmara
Release Date : 2021-03-31

Cidades Inteligentes written by Câmara dos Deputados and has been published by Edições Câmara this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-03-31 with Architecture categories.

Cidades Inteligentes: uma Abordagem Sustentável discute os desafios do uso da tecnologia para interconectar a infraestrutura das cidades brasileiras e os diversos aspectos que envolvem a implantação de modelos de organização urbana conhecidos como cidades inteligentes. Elaborado pelo Centro de Estudos e Debates Estratégicos com o apoio técnico da Consultoria Legislativa da Câmara dos Deputados, o estudo destaca que uma cidade inteligente é aquela que investe em capital humano e social, desenvolvimento econômico sustentável, inovação e empreendedorismo, percorrendo os seguintes eixos: a educação formal, a economia baseada em conhecimento, os processos produtivos, a tecnologia, a sustentabilidade e a governança. Tudo com foco em cidadania, qualidade de vida e bem-estar dos cidadãos. É uma obra de referência para as administrações municipais que enfrentam os desafios de um desenvolvimento urbano interconectado, cooperativo, integrado, criativo, diversificado e sustentável.

Forma O De Professores E Profiss O Docente No Brasil Aspectos Hist Ricos Tend Ncias E Inova Es

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Author : Marcos Pereira dos Santos
language : pt-BR
Publisher: Amplla Editora
Release Date :

Forma O De Professores E Profiss O Docente No Brasil Aspectos Hist Ricos Tend Ncias E Inova Es written by Marcos Pereira dos Santos and has been published by Amplla Editora this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with Education categories.

Estimados leitores e estimadas leitoras: A contemporaneidade, em seu bojo de discussões teóricas no campo científico e educacional, traz à tona questionamentos, por exemplo, acerca de as possibilidades de (re)construção da profissionalidade docente sob uma ótica dimensional formativa e humana, numa perspectiva ética, crítico-reflexiva e consciente do respeito aos saberes formativos e interculturais dos estudantes no âmbito educativo escolar. Nesta perspectiva, e tendo como base norteadora a pesquisa (científica) como princípio educativo e (auto)formativo imbricado com a prática docente (DEMO, 1996; LÜDKE, 2005), cujas tentativas buscam evidenciar as tendências educacionais e inovações pedagógico-metodológicas sobre a didática professoral e o processo formativo docente, a obra científica intitulada FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PROFISSÃO DOCENTE NO BRASIL: ASPECTOS HISTÓRICOS, TENDÊNCIAS E INOVAÇÕES apresenta uma coletânea primorosa de artigos acadêmico-científicos, tendo como compromisso ético-profissional possibilitar a todos(as) os(as) leitores(as) conhecer e refletir criticamente sobre o que tem sido produzido atualmente sobre a temática alusiva à formação de professores e profissão docente no Brasil dos dias atuais, bem como acerca dos avanços e retrocessos existentes no âmbito das políticas públicas educacionais concernentes à profissionalidade docente e às inovações e tendências pedagógicas que se intercruzam com o fazer docente nos diferentes espaços educativos formais. A presente miscelânea científica, composta de diversos textos capitulares autorais e coautorais, contempla teorizações educacionais e experiências/práticas pedagógicas atinentes à formação professoral (inicial e continuada) tanto na Educação Básica quanto na Educação Superior; formação esta que possui várias facetas, matizes, nuances, alinhavos e desdobramentos constituintes da práxis educativa. Os (As) autores(as) e coautores(as) participantes, que são oriundos(as) de diferentes regiões do Brasil, fazem com que esta coletânea de artigos científicos, ora publicados, se consolide num importante espaço literário de interculturalidade docente, o que possibilita obter uma dimensão mais ampla da diversidade de processos formativos e de experiências docentes num país tão estratificado e plural, como é o Brasil. Assim sendo, este belíssimo livro encontra-se engendrado numa perspectiva de reflexão crítica sobre a teoria-prática educacional, que contempla as múltiplas questões referentes à profissão docente, à formação inicial e continuada de professores, à identidade professoral, à profissionalização docente, à profissionalidade docente, aos saberes da docência, às práticas pedagógicas profissionais docentes, ao professorpesquisador, entre outros assuntos congêneres, a partir de distintas abordagens teóricas e metodológicas, possibilitando assim o aprofundamento dos debates acerca da temática em pauta. As inúmeras contribuições teóricas e práticas desta obra (co)autoral coletiva podem ser identificadas nas linhas e entrelinhas de cada trabalho científico que a constitui como valiosíssimo artefato cultural, onde cada participante se dispôs a colaborar na difusão do conhecimento científico e na popularização da Ciência, apresentando suas reflexões teóricas pertinentes ao cenário educacional atual do Brasil, especificamente no tocante à profissão docente e à formação professoral em termos históricos, tendenciais e inovativos. Trata-se, pois, de um livro de leitura e utilização recomendáveis em todos os cursos de formação inicial e continuada de docentes, tendo em vista a melhoria da qualidade do processo ensino-aprendizagem, a valorização dos profissionais da educação e o reconhecimento do magistério educacional como campo identitário do saber erudito diretamente atrelado à área de Ciências da Educação. A cada leitor(a), desejamos, enfim, o alcance de êxitos ao percorrer cada página desta obra científica de importante e incalculável valor cultural, (in)formativo, acadêmico, científico e educacional. Cordial abraço!