Educaci N Realmente Superior 2

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Ser Hacer Tener Trascender

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Author : Roberto Celaya Figueroa, Sc.D.
language : es
Publisher: Dr. Roberto Celaya Figueroa
Release Date :

Ser Hacer Tener Trascender written by Roberto Celaya Figueroa, Sc.D. and has been published by Dr. Roberto Celaya Figueroa this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with categories.

Una universidad no puede ser definida por la magnitud de los bienes que posee, el tamaño de los recursos que administra o las características de los programas que oferta sino que necesariamente deberá hacer referencia al carácter de la gente que la compone, al compromiso con los valores que profesa y a la congruencia constante de las acciones que emprenda. El valor de los diferentes modelos institucionales de las universidades sustentados en el trabajo, el servicio y la calidad tiene su referente en los valores de honestidad, solidaridad y justicia. Ya que solo un trabajo honesto es productivo, solo un servicio solidario es fructífero, y solo una calidad que exceda lo esperado es justa. Quienes trabajamos en educación superior sabemos que no solo formamos profesionistas o generamos soluciones o divulgamos la ciencia y la cultura, sino que vamos más allá dándole, a quienes en nosotros buscan una respuesta, los conocimientos, las habilidades, las actitudes y los valores para remontar sus destinos, para lograr sus sueños, y para forjar por si mismos su propio futuro. En otras palabras sembramos semillas de esperanza, aliento y determinación que germinarán mucho después y cuyos frutos permanecerán incluso una vez que nos hayamos ido. Por lo anterior lo más lógico, congruente e incluso moralmente aceptable para pretender liderar a la sociedad para crear así un mejor futuro, es ser capaces de pensar, de decir, pero sobre todo de vivir congruente y constantemente estos valores; después de todo si bien nuestros pensamientos nos guían y nuestros dichos nos comprometen, son nuestras acciones las que nos definen. De la misma forma, en cuanto a la sociedad, ésta requiere y exige de toda universidad que de manera activa fomente y permita el debate y el libre intercambio de las ideas, que respete y promueva la justicia y la legalidad, que reconozca el buen desempeño y se exija más de lo que se espera de ella. Dicho de otra forma, que toda universidad sea un ejemplo de transparencia, consenso, inclusión, compromiso, rendición de cuentas y cordialidad. En este sentido creo que este es un momento oportuno para reflexionar sobre la manera en que podemos dinamizar las actividades sustantivas de nuestras universidades -formación, investigación y extensión de la ciencia y la cultura-, así como las operaciones de soporte, añadiendo valor a la interacción que tenemos con las personas, con nosotros mismos y con la comunidad. En el caso de las personas, individual o colectivamente hablando, para enriquecer los tradicionales conocimientos, habilidades, actitudes y valores con nuevas expresiones que tiendan, en ese mismo orden, a la comprensión, la capacidad, la consistencia y el compromiso. En el caso de las mismas instituciones como universidades sustentadas en el trabajo, el valor y el servicio, para que conservando los procesos académicos y administrativos acreditados y certificados basados en indicadores de eficacia, eficiencia y efectividad, se incluyan aquellos que nos hablen de relevancia, coherencia, y pertinencia. Y en el caso de la comunidad en la que se está inserto y a la cual las universidades se deben para avanzar de los resultados cuantitativos y cualitativos válidos por sí mismos a contribuciones que reflejen la incidencia en aspectos como el consenso, la transparencia, la responsividad, la corresponsabilidad, la inclusión y la cordialidad. Todo ello con un único fin: libertad; una libertad económica, política, social, religiosa, cultural; en otras palabras una libertad íntegra, impecable y total.

Cono Ciencia La Revoluci N Necesaria En Nuestras Universidades Para Dinamizar La Construcci N De Una Sociedad Mejor

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Author : Roberto Celaya Figueroa, Sc.D.
language : es
Publisher: Dr. Roberto Celaya Figueroa
Release Date :

Cono Ciencia La Revoluci N Necesaria En Nuestras Universidades Para Dinamizar La Construcci N De Una Sociedad Mejor written by Roberto Celaya Figueroa, Sc.D. and has been published by Dr. Roberto Celaya Figueroa this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with categories.

En la medida que en las personas se desarrolle la comprensión, la capacidad, la consistencia y el compromiso; que en las instituciones los procesos acreditados y certificados basados en eficacia, eficiencia y efectividad incluyan relevancia, coherencia, y pertinencia; y que en las comunidades se consolide el consenso, la transparencia, la responsividad, la corresponsabilidad, la inclusión y la cordialidad, la labor sustantiva de la universidad de dinamizar la construcción de una sociedad mejor, libre íntegra, impecable y totalmente, se estará cumpliendo.

El Espacio Europeo De Educaci N Superior Un Cambio Deseable Para La Universidad

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Author : Isabel Muñoz San Roque
language : es
Publisher: Universidad Pontificia Comillas
Release Date : 2012-09-25

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Durante el curso 20052006 se inicia en el primer año de Administración y Dirección de Empresas en la Universidad Pontificia Comillas de Madrid el proyecto Piloto de implantación de nuevas estructuras y metodologías acordes con el Espacio Europeo de Educación Superior. El contenido de este libro refleja los resultados obtenidos en un proyecto de Investigación denominado “Análisis, puesta en marcha y evaluación de una metodología centrada en el aprendizaje en Administración y Dirección de Empresas a la luz del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)” en el que se pretende valorar si las estrategias utilizadas por el equipo de docentes de esta titulación eran eficaces en el desarrollo de un aprendizaje de calidad por parte de los estudiantes. Los resultados de los análisis realizados describen la percepción de éstos sobre cómo aprenden, sus niveles de autorregulación y de autoeficacia académica y si están satisfechos con las metodologías de aprendizaje y de evaluación utilizadas, así como el nivel de desarrollo percibido en algunas competencias profesionales. También se describen cómo perciben los cambios en las metodologías y estructura de la docencia los profesores de la titulación.

Concise Oxford Spanish Dictionary

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Author : Carol Styles Carvajal
language : en
Publisher: Oxford University Press, USA
Release Date : 2004

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Searchable Spanish to English and English to Spanish dictionaries, based on the Oxford Spanish dictionary. Databases contain 170,000 words and phrases and 240,000 translations.

La Garant A De La Calidad En La Educaci N Pol Ticas Y Enfoques Para La Evaluaci N De Los Centros Educativos En Europa

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Author : Education, Audiovisual and Culture Executive Agency
language : es
Publisher: Ministerio de Educación
Release Date : 2015

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Recoge: Este informe analiza la estructura y organización de la evaluación de los centros educativos de primaria y secundaria con el objetivo de mejorar la calidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Abarca todos los estados miembros de la UE, así como Islandia, Noruega, la Antigua República Yugoslava de Macedonia y Turquía. Compara los dos tipos principales de evaluación, la externa llevada a cabo por evaluadores que no son personal del colegio y la interna, desempeñada por los miembros del personal. También analiza los procedimientos concretos, el perfil de los evaluadores y el uso que se hace de los resultados de la evaluación.

Neuromitos En Educaci N

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Author : Teresa Hernández
language : es
Publisher: Plataforma
Release Date : 2015-09-28

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Los avances en neurociencia están revolucionando nuestra manera de entender los procesos de aprendizaje, ya que hasta ahora no era posible observar qué ocurre en el cerebro mientras alguien aprende. Tal como ha advertido el neurocientífico Manfred Spitzer, la neurociencia será a la educación lo que la biología ha sido a la medicina. Esta obra desmonta doce neuromitos o falsas creencias en educación, basadas en los conocimientos científicos de los últimos 20 años y que han sido superadas por recientes hallazgos en neurología. ¿Tenemos un hemisferio cerebral predominante? A más cantidad de horas en la escuela, ¿más se aprende? ¿Utilizamos solo el diez por ciento de nuestro cerebro? ¿Tiene el sueño algún bene cio en el aprendizaje? ¿Se aprende mejor escuchando a Mozart? Basándose en los últimos descubrimientos científicos, los autores de este libro proponen nuevas miradas sobre estas y otras cuestiones, con el objetivo de contribuir a la construcción de entornos y métodos educativos más eficaces.

Seminario Regional Sobre Administracion De Instituciones De Educacion Agricola Superior

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Author :
language : es
Publisher: Bib. Orton IICA / CATIE
Release Date : 1973

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Mercadizaci N De La Educaci N Superior Marcos De An Lisis Para La Educaci N Superior Privada En M Xico

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Author : Francisco Antonio Gama Tejeda
language : es
Publisher: ANUIES
Release Date :

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El presente trabajo se interesa en ofrecer una aproximación al estado del conocimiento acerca de las Instituciones de Educación Superior Privada (IESP) en México. El propósito es presentar un panorama sobre la evolución que ha tenido este sector en lo general, pero también hace enfásis en la necesidad de análisis más profundos sobre aquellas instituciones que surgieron a partir de la década de los noventa, las cuales han sucitado diversos debates en cuanto a su origen y su funcionamiento como prestadoras del servicio educativo.

El Aprendizaje Servicio En Educaci N Superior

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Author : Susan J. Deeley
language : es
Publisher: Narcea Ediciones
Release Date : 2018-02-22

El Aprendizaje Servicio En Educaci N Superior written by Susan J. Deeley and has been published by Narcea Ediciones this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-02-22 with Education categories.

El libro brinda una perspectiva en profundidad y crítica del aprendizaje-servicio basada en la evidencia empírica. Ofrece una percepción unificada y estimulante de la pedagogía a través del voluntariado y presenta un análisis crítico y en profundidad de la teoría y la práctica del ApS. La lógica que sirve de marco al libro es la de ofrecer a los estudiantes la oportunidad de adquirir un conocimiento más amplio y una comprensión en profundidad de este tipo de aprendizaje experiencial, así como brindar un análisis teórico del ApS, que pueda servir para fundamentar la práctica académica de los docentes. Para lograr este fin, los objetivos específicos del libro son: - Definir y subrayar el aprendizaje-servicio. - Presentar un modelo teórico para este tipo de aprendizaje. - Explorar las funciones potenciales y resultados de este tipo de pedagogía. - Examinar la práctica y efectos de la reflexión crítica como parte del aprendizaje. - Ofrecer ejemplos de bibliografía académica en torno al ApS por medio del trabajo de curso de los alumnos y de los ejemplos-modelo brindados por la experiencia del profesor. - Evaluar los efectos de la reflexión crítica de los alumnos dentro y en torno a la evaluación del Aprendizaje-Servicio empleando evidencias empíricas extraídas de la investigación.

Educaci N Integral Con Perspectivas Innovadoras Para El Desarrollo Educativo

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Author : Gabriel Estuardo Cevallos Uve
language : es
Publisher: ESIC
Release Date : 2023-12-31

Educaci N Integral Con Perspectivas Innovadoras Para El Desarrollo Educativo written by Gabriel Estuardo Cevallos Uve and has been published by ESIC this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-12-31 with Education categories.