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El Arte De Emocionar En La Infancia


El Arte De Emocionar En La Infancia
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El Arte De Emocionar En La Infancia


El Arte De Emocionar En La Infancia
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Author : Cristina Domínguez Vázquez
language : es
Publisher:
Release Date : 2020

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Educar Las Emociones En La Primera Infancia


Educar Las Emociones En La Primera Infancia
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Author : Belén Piñeiro
language : es
Publisher: XinXii
Release Date : 2016-03-21

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¡CONSIGUE QUE LOS NIÑOS SE BENEFICIEN DE LOS RESULTADOS DE LA EDUCACIÓN EMOCIONAL! En este libro encontrarás todos los recursos para ofrecer a los niños una base de aprendizaje social y emocional. A través de diversas actividades los pequeños adquirirán pequeñas herramientas para gestionar sus emociones; tranquilizar sus mentes; relajar el cuerpo; sentirse cómodos consigo mismos y crear buenas relaciones con los demás. ¿Qué beneficios aporta la educación de las emociones y de las habilidades sociales? Veamos algunos puntos concretos de mejora: – Incremento de la autoestima. – Incremento del éxito académico. – Mejor salud mental. – Desarrollo de las habilidades sociales: Incremento de comportamientos prosociales. – Disminución de la ansiedad. La educación emocional debe comenzar a trabajarse a los 2 o 3 años y debe durar hasta por lo menos, el final del instituto. Hay una gran revolución educativa pendiente. Nuestro país, va con bastante retraso. ¿Te apuntas a formar parte del cambio?



Educaci N Por El Arte


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Author :
language : es
Publisher:
Release Date : 2018

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El Manejo De Las Emociones A Trav S Del Cuento Infantil


El Manejo De Las Emociones A Trav S Del Cuento Infantil
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Author : Javier Marcén Martín
language : es
Publisher: Editorial Inclusión
Release Date : 2022-01-25

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La Educación Infantil es el Ciclo en el que se forman los valores y principios en compañía del hogar, estando presentes en los demás momentos de la vida hasta la edad adulta. En este momento los niños de 3 a 6 años, a través de la interacción constante con el medio, experimentan distintas emociones que no saben identificar, las reacciones pueden variar de acuerdo a lo que experimentan, miedo, frustración, alegría, etc., en algunos casos, sin tener control sobre ellas pueden expresarlas a través de gritos, pataletas, lloro, carcajadas. Por lo que se plantea, como objetivo de este Trabajo de Fin de Ciclo, el diseño de un Proyecto Educativo para el desarrollo de las emociones a través de la inteligencia emocional y los cuentos infantiles en un curso que se aplicará al tercer año de Educación Infantil, concretamente en la etapa educativa de 5 a 6 años. La literatura infantil, en este caso el cuento, permite el desarrollo de la creatividad de los lectores. Además, trae consigo una carga de sentimientos y emociones en cada una de las historias que allí son narradas, por este motivo, el proyecto propuesto pretende en un periodo de 4 semanas, a través de actividades creativas, activas e innovadoras, generar en el niño el conocimiento, y regulación de sus propias emociones y de otras personas. Es importante tener en cuenta, que las emociones no se desarrollan en un momento, es un proceso que acompaña al individuo durante toda su vida, por lo que experiencias como éstas que se proponen, deben ser recurrentes a lo largo de las diferentes etapas educativas.



Educar Las Emociones En La Infancia De 0 A 6 A Os


Educar Las Emociones En La Infancia De 0 A 6 A Os
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Author : Èlia López Cassà
language : es
Publisher: Wolters Kluwer España | Educación
Release Date : 2011

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Esta publicación muestra un aspecto que no siempre ha estado presente en nuestras aulas: las emociones. Las emociones y sentimientos en las edades más tempranas (desde el nacimiento hasta los 6 años) tienen un papel fundamental, ya que ayudan a construir unos entornos afectivos que polinizan todo lo que hay alrededor, de tal manera que las experiencias personales de los niños se convierten en fuentes de aprendizaje y, sobre todo, dotan a los pequeños de unos recursos que les van a acompañar toda su vida. Las actividades están agrupadas en cinco grandes bloques: conciencia emocional, regulación emocional, autonomía emocional, habilidades sociales y habilidades para la vida y el bienestar, y se ha ajustado la terminología para que sea coherente con el desarrollo evolutivo de los niños de 0 a 6 años de edad.



Educar Las Emociones En La Infancia De 0 A 6 A Os


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Author : Èlia López Cassà
language : es
Publisher:
Release Date : 2019

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Did Ctica De Las Artes Visuales En La Infancia Colecci N Did Ctica Y Desarrollo


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Author : FONTAL MERILLAS, OLAIA
language : es
Publisher: Ediciones Paraninfo, S.A.
Release Date : 2015-01-01

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¿Qué puede aportar la educación artística a los alumnos de educación infantil? ¿Qué beneficios conlleva el trabajo con, desde y a partir del arte para los futuros ciudadanos del mañana? Por medio de estas y otras muchas cuestiones el presente libro guía al lector a través de argumentos que defienden la importancia del área de educación artística en una etapa fundamental para el desarrollo de las personas, la educación infantil. En este recorrido el lector hallará respuesta a muchas de las cuestiones con las que se encuentran maestros y alumnos al enfrentarse a las materias de educación artística. Para ello, además de mostrarse los fundamentos de algunos de los estudios más reconocidos al respecto, se ofrece un gran número de ejemplos, casos prácticos e ideas, tanto para aplicar en clase como para reflexionar.



La Imaginacion Y El Arte En La Infancia


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Author : L. S. Vigotsky
language : es
Publisher:
Release Date : 2022

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Pensamiento Configuracional En La Primera Infancia


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Author : Mileidy Salcedo Barragán
language : es
Publisher: Ediciones de la U
Release Date : 2018-07-01

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Este libro es el resultado de una larga investigación desarrollada durante los años 2010-2015, donde se estudió el pensamiento configuracional en la primera infancia, básicamente en la actividad lúdica libre de los niños y niñas, mediada por problemas matemáticos. La génesis de esta investigación está dada en un análisis realizado sobre los resultados históricos promedio de las pruebas SABER en Matemáticas, según el Ministerio de Educación Nacional de Colombia (MEN), cuya valoración de los resultados de los estudiantes de 5° grado evidencia que éstos resuelven problemas rutinarios pero les cuesta hallar datos no explícitos en la información dada, les cuesta entender problemas no rutinarios y no se evidencia un pensamiento integrador en la solución de problemas. Durante el proceso investigativo elaboramos una teoría del pensamiento configuracional infantil, basada en la actividad lúdica libre, mediada por situaciones problémicas matemáticas. Utilizamos la noción de configuración desde cinco ámbitos diferentes: intencionalidad epistemológica (Configurar una teoría); condición y esencia de la teoría (configuración de nociones y conceptos entrelazados); cualidad humana (configuraciones psíquicas); adjetivo (Pensamiento Configuracional); totalidad y componente, el todo y sus partes (configuración de configuraciones).



Tolerancia Cultura Democracia Y Otros Ensayos


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Author : Antonio Acevedo Linares
language : es
Publisher: Lulu.com
Release Date :

Tolerancia Cultura Democracia Y Otros Ensayos written by Antonio Acevedo Linares and has been published by Lulu.com this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with categories.