El Desaf O Del Formador Frente Al Aprendizaje


El Desaf O Del Formador Frente Al Aprendizaje
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El Desaf O Del Formador Frente Al Aprendizaje


El Desaf O Del Formador Frente Al Aprendizaje
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Author : Verjano Díaz, Francisco
language : es
Publisher: Ediciones Díaz de Santos
Release Date : 2019-01-01

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¿Quién no ha experimentado alguna vez el nerviosismo, la intranquilidad o losdesvelos de dar una charla, una conferencia o cualquier otra exposición pública? Afrontar y superar estos sentimientos es quizá el reto más importante paracualquier formador, por lo que este manual se convierte en un mecanismo imprescindible de ayuda para el formador en el difícil trance de subvertir el miedo,los nervios o la intranquilidad que le atenazan durante el hecho de la formación.Cualquier estudiante o profesional que por su dedicación, competencia, profesión, rol, precise en algún momento, de forma ocasional o continua, realizar formación para otros es objetivo de este texto: personas que trabajen en la educación como profesores de educación infantil, primaria, secundaria, universitaria; comunicadores en general, docentes esporádicos, consultores, profesionalesde la formación social, de la salud, clínicos, de la formación interpersonal,del coaching, etc.



El Desaf O Del Formador Frente Al Aprendizaje Manual Del Formador Basado En Cuerpo Coraz N Y Mente


El Desaf O Del Formador Frente Al Aprendizaje Manual Del Formador Basado En Cuerpo Coraz N Y Mente
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Author : Francisco Verjano Díaz
language : es
Publisher:
Release Date : 2019

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Epistemolog A Y Psicopedagog A


Epistemolog A Y Psicopedagog A
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Author : Liliana Enrico
language : es
Publisher: Fundación La Hendija
Release Date : 2021-12-20

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Este libro representa un capítulo de la historia de las carreras de Psicopedagogía, de su emergencia, devenires y desarrollos en el territorio de una Universidad Pública Argentina en el Centro Universitario Regional Zona Atlántica de la Universidad Nacional del Comahue (1972). La creación de la UNCo se dio en condiciones sociopolíticas que modificaron sustancialmente el estado del sistema universitario en nuestro país. Este proyecto institucional, representó un acontecimiento educativo, científico, político y social que trascendió la vida académica y promovió una sorprendente red de interacciones con otros organismos institucionales que fueron produciendo transformaciones en la comunidad en múltiples aspectos. Los autores, docentes e investigadores de la carrera de Psicopedagogía de la Universidad Nacional del Comahue, se proponen indagar sobre las prácticas del conocimiento en el campo de la Psicopedagogía, prácticas docentes, investigativas, profesionales.



Hacia Una Formaci N Docente Basada En La Pr Ctica


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Author : Pam Grossman
language : es
Publisher: Ediciones UC
Release Date : 2024-03-04

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Hacia una formación docente basada en la práctica plantea un enfoque de la educación basada en la práctica que identifique las prácticas fundamentales de la enseñanza y apoye a los profesores novatos en el proceso de aplicarlas de manera competente. Pam Grossman y sus colaboradores sostienen que la formación docente debe hacer más para ayudar a los maestros a dominar esas habilidades profesionales, en lugar de solo abordarlas teóricamente. Este libro se basa en el trabajo de un consorcio de formadores de docentes de 13 universidades dedicados a describir y promulgar pedagogías para ayudar a los nuevos profesionales a desarrollar estas prácticas básicas en función de una enseñanza más ambiciosa y equitativa. “Pam Grossman y sus colegas invitan a todos los involucrados en la instrucción de docentes a pensar sobre su trabajo de maneras muy diferentes. Su tesis es simple pero también profunda: el diseño, el desarrollo y el avance de las prácticas docentes son clave para mejorar todo el campo de la pedagogía. Su mensaje es poderoso: si trabajamos de esta manera radicalmente diferente, podremos como nunca antes lograr mucho más para muchos más”. Anthony S. Bryk, presidente de la Fundación Carnegie para el Avance de la Enseñanza. “Grossman proporciona una guía indispensable para la formación docente basada en la práctica con explicaciones claras y casos de programas innovadores en Estados Unidos. Este libro, que ofrece una teoría elegante y ejemplos de sentido común, es una lectura indispensable para los formadores de docentes contemporáneos”. Heather C. Hill, Jerome T. Murphy Profesora de Educación, Harvard Graduate School of Education



Ser Docente En Una Sociedad Compleja


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Author : Francisco Imbernón
language : es
Publisher: Grao
Release Date : 2017

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Con una crítica constructiva muy bien fundamentada hacia aquellos aspectos que deberían mejorar en la profesión docente, ya sea en los ámbitos relacionados con la formación inicial, la formación permanente o la cultura profesional, entre otros, el libro pretende que el profesorado tome conciencia de la importancia de su compromiso social, político y educativo en la tarea de educar. Al final de cada capítulo se da la palabra a los protagonistas ofreciendo testimonios de vida significativos del sentir docente.



El Desaf O De La Educaci N Social


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Author : Santiago Yubero Jiménez
language : es
Publisher: Univ de Castilla La Mancha
Release Date : 1996

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La Formaci N


La Formaci N
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Author : Roger Buckley
language : es
Publisher: Ediciones Díaz de Santos
Release Date : 1991

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Por parte de las empresas aumenta cada día la necesidad de una inversión adecuada y a largo plazo en la formación de su personal laboral a todos los niveles. Este libro, escrito con lo último de que se dispone sobre investigación en la función formativa, proporciona un marco para los conceptos generales sobre formación e instrucción y su relación en la práctica. Utiliza también ejemplos de la vida real, sacados de la experiencia de los propios autores, y va ilustrado con numerosos esquemas y diagramas. INDICE: La formación y el entorno empresarial. Planteamiento sistemático de la formación. Métodos y vías de formación. Análisis de contenidos. Objetivos de la formación. Principios y condiciones del aprendizaje. El programa de formación: selección, diseño y aplicación. Valoración de la eficacia de la formación. Supervisión del sistema de formación. Otros aspectos de la formación. Métodos para recoger información sobre los problemas del trabajo y las tareas.



Repensar La Universidad


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Author : Hno. Coronado Padilla, Fabio Humberto, FSC
language : es
Publisher: Universidad de la Salle
Release Date : 2013-10-07

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En cierta ocasión conversando informalmente con el doctor Luis Enrique Ruiz López, conocedor como pocos de la historia y el trajinar de la Universidad de La Salle, me decía que esta había tenido tres momentos fundantes de creación y transformación profundas. El primero, el de los acontecimientos en torno a 1964 correspondientes a su nacimiento y puesta en marcha. El segundo, el del inicio en 1984 del rectorado del hermano Juan Vargas Muñoz con su particular impronta de planeación y prospectiva visionaria. El tercero, los dinamismos desencadenados a partir del Proyecto Educativo Universitario Lasallistapeul de 2007. En otra conversación, varios años después, y esta vez con el doctor Fernando Vásquez Rodríguez, él explicaba que las múltiples dificultades, problemáticas, crisis, resistencias y conflictos por los cuales atravesábamos como universidad, eran propias de quienes nos correspondía vivir tiempos fundacionales de las instituciones. Sin saberlo, coincidía con la apreciación del doctor Ruiz. Nos encontrábamos inmersos en un momento singular de cambio de la Universidad. Estos dos diálogos de pasillo acompañados de un delicioso café —no existían aún los oma de las sedes de Chapinero y la Candelaria—, fueron reveladores para comprender el aquí y ahora de la Universidad. Así fue como se me ocurrió que lo mejor era dejar constancia escrita de lo más significativo que ocurriera año tras año. De ahí mi insistencia a todos los actores comprometidos con estos procesos innovadores, para que escribieran y publicaran plegables, folletos, revistas, librillos, libros y demás.



El Desaf O Tecnol Gico Transformaciones Y Fronteras Educativas


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Author :
language : es
Publisher:
Release Date : 2010

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Gestionando Conocimientos Bajo Nuevos Prismas


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Author : Olga Bernad Cavero
language : es
Publisher: ARANZADI / CIVITAS
Release Date : 2022-12-07

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La Universidad, como el dios Jano, presenta dos caras de un único rostro: una mira hacia la investigación e innovación (sean de naturaleza formal, de contenidos o ambos) y la otra hacia los discentes a quienes transmite los logros hallados en unas aulas cada vez más tecnologizadas. Queda claro, por tanto, que la investigación y la docencia son nucleares en la misión de la Academia y en su visión destaca la mejora de la sociedad de la que se nutre y a la que sirve. En esta ecuación binómica tenemos que añadir indefectiblemente el elemento de la divulgación de estos nuevos contenidos y estructuras, de manera que libros como el presente, junto con los demás que conforman la colección Estudios Aranzadi especializada en Ciencias Sociales y Artes y Humanidades así como de su Docencia, suponen el último jalón en el que la Universidad muestra ante todos, expertos y público general, su labor especializada. Los capítulos que conforman el presente título, incluido en la colección Estudios Aranzadi, han superado el imprescindible requisito que certifica la calidad científica de los resultados plasmados: el de la doble revisión por pares ciegos (peer review) lo que asegura que éstos poseen un nivel de excelencia académica que, además, se verá reforzada con la otra fórmula que confirma la validez de lo escrito: manifestar la oposición a lo publicado, por la que quien refuta lo escrito tiene el débito de aportar la carga de la prueba en contra. Ambos procesos enfocados a demostrar la necesaria calidad de lo leído cubren a priori y a posteriori las exigencias del lector más riguroso. Nuestro Comité Editorial, cuyos miembros encabezan las presentes páginas, está compuesto por más de 200 doctores pertenecientes a más de 40 Universidades internacionales, expertos en los variados campos tratados en estas investigaciones. Las temáticas abordadas en estos capítulos abarcan la mayoría de las áreas punteras en la Universidad: desde el Neuromarketing hasta las Redes sociales, desde las