[PDF] El Potencial De Aprendizaje Y Los Ninos Superdotados - eBooks Review

El Potencial De Aprendizaje Y Los Ninos Superdotados


El Potencial De Aprendizaje Y Los Ninos Superdotados
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El Potencial De Aprendizaje Y Los Ninos Superdotados


El Potencial De Aprendizaje Y Los Ninos Superdotados
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Author : Garcia Martin Maria Belen
language : es
Publisher: Editorial Academica Espanola
Release Date : 2011-08-17

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La sobredotacion intelectual, a pesar de que parece algo que se ha puesto de moda en los ultimos tiempos, es algo que lleva en estudio un largo recorrido, si nos referimos a los primeros estudios hechos sobre la inteligencia y su medicion. De todas formas, la preocupacion por parte de padres, escuelas, administracion, etc por el tema de la sobredotacion intelectual, no lleva tanto tiempo. La idea antigua que se tenia sobre estos ninos, y no tan antigua ya que aun hoy hay quien la sostiene, era de que los alumnos con un intelecto superior al de sus iguales, precisamente por esta razon, no necesitaban ayuda por parte del entorno (escuela, familia, etc), para ser capaces de una ejecucion brillante en el area que se propusieran. Pero esto pronto comenzo a cambiar cuando nos encontrabamos con alumnos, con serios problemas para el aprendizaje dentro del aula, y muchos otros, con problemas en la adaptacion al entorno y a sus iguales. No estamos queriendo decir que todos los alumnos superdotados cumplan este perfil, pero si que precisamente por la existencia de estos alumnos, se comenzo a cambiar la idea de que un nino con una capacidad muy por encima de la media, no necesita atencion."



Alumnos Superdotados


Alumnos Superdotados
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Author : Juan A. Alonso
language : es
Publisher: Editorial Bonum
Release Date : 2004

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El texto es un paso adelante en Argentina y Latinoamérica en el tratamiento profundo y orientado sobre los niños superdotados que hasta el presente se había dejado de lado.



Alumnos Superdotados Y Talentosos


Alumnos Superdotados Y Talentosos
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Author : María de los Dolores Valadez Sierra
language : es
Publisher: Editorial El Manual Moderno
Release Date : 2006-01-01

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Alumnos superdotados y talentosos. Identificación, evaluación e intervención. Una perspectiva para docentes 2ª ed. abre las puertas al educador a la diversidad del alumnado con aptitudes sobresalientes o talentos específicos en sus salones de clases y proporciona recursos para identificar, evaluar e implementar intervenciones educativas en la escuela y fuera de ésta. También subraya la importancia de la colaboración familia-escuela y sociedad en general. Esta obra en su segunda edición logra reunir a los autores más representativos de Hispanoamérica y Canadá para que le brinden al lector modelos explicativos de la superdotación y con su lectura se respondan a varias interrogantes: ¿qué son y qué no son los alumnos superdotados?, ¿qué papel deben desempeñar los educadores y la escuela en su formación?, ¿por qué hay alumnos superdotados que fracasan en la escuela?, ¿cuáles son las características de los programas educativos para alumnos superdotados de la Secretaria de Educación en México con relación al de otros países?, entre otras. Por último, esta obra es de gran valor para psicólogos, educadores, maestros de educación especial, psicoterapeutas, comunicólogos, padres de familia y público en general interesado en el tema de la dotación y el talento.



Ni Os Superdotados


Ni Os Superdotados
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Author : Arielle Adda
language : es
Publisher: Grupo Planeta (GBS)
Release Date : 2005-09

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¿Cómo ayudar a un superdotado a utilizar sus capacidades? ¿Cómo acompañarlo en ese viaje, día a día, desde la infancia? ¿Cómo guiarlo en la adolescencia, en la escuela, en el instituto? ¿Cómo lograr que se realice plenamente en su vida de adulto? Esta obra, exhaustiva y práctica, responde a todas las preguntas que podamos hacernos sobre los tests, las relaciones con la institución escolar, los hermanos y el resto de la gente. Pero, sobre todo, propone soluciones, proporciona técnicas y abre nuevas perspectivas. ·Ya sea uno padre, docente o terapeuta, ¿cómo identificar a un niño, un adolescente o un adulto superdotado? ·¿Cómo ayudarle a dominar su potencial, a gestionarlo y optimizarlo? ·¿Cómo devolverle la confianza en sí mismo, cuando su diferencia tiende a excluirlo de la comunidad? ·¿Cómo reconciliarle consigo mismo y conseguir que recupere el aprecio y el orgullo por su inteligencia?



C Mo Reconocer A Un Ni O Superdotado


C Mo Reconocer A Un Ni O Superdotado
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Author : Maite Garnica Betrán
language : es
Publisher: Grupo Planeta Spain
Release Date : 2013-05-07

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La detección es el primer paso para poder responder a los requerimientos de los niños superdotados. En esta obra se desmienten los mitos y tópicos que circulan en la sociedad, se diferencian conceptos relacionados con las altas capacidades, se muestran situaciones reales y se destaca la importancia de la educación en inteligencia emocional para afrontar el proceso. El objetivo del libro es facilitar el conocimiento de estos alumnos y aportar experiencias e información para familias y profesorado que ayuden a la comprensión de las necesidades de estos niños y adolescentes.



Altas Capacidades En Ni Os Y Ni As


Altas Capacidades En Ni Os Y Ni As
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Author : Victoria Mir
language : es
Publisher: Narcea Ediciones
Release Date : 2016-11-07

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El libro presenta y estudia los aspectos básicos y más importantes sobre la personalidad de los niños-alumnos con altas capacidades. Estos alumnos presentan características varias y desconcertantes, pudiéndose mostrar retraídos o comunicativos en exceso, libres hasta parecer indisciplinados, indiferentes o emotivos, y creativos e individualistas para evitar aburrirse. La obra incluye un anexo en el que se ofrecen varios Cuestionarios, diferenciados por edades, para facilitar la detección, tratamiento e intervención de altas capacidades, desde la valoración de la familia, el educador y el propio alumno. Su lectura facilitará al profesorado y a las familias un trabajo en equipo, es decir, la cooperación necesaria de ambos; evitando que el aburrimiento se instale en sus alumnos e hijos, y procurando que estos logren una autoestima correcta y la capacidad de autogestionar sus propias capacidades.



El Desarrollo De Los M S Capaces Gu A Para Educadores


El Desarrollo De Los M S Capaces Gu A Para Educadores
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Author : Díaz Fernández, Olga
language : es
Publisher: Ministerio de Educación
Release Date : 1999-07

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Orienta la actuación de los educadores en relación con este alumnado.



El Valor De Ser Superdotado


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Author : Erika Landau
language : es
Publisher: Ministerio de Educación
Release Date : 2003

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Alumnos Precoces Superdotados Y De Altas Capacidades


Alumnos Precoces Superdotados Y De Altas Capacidades
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Author : José Martín Gálvez
language : es
Publisher: Ministerio de Educación
Release Date : 2000

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Manual práctico para utilización directa en las etapas de Educación Infantil, Primaria y ESO, por los padres de alumnos y profesores interesados en el tema de la sobredotación.



Ni Os Superdotados


Ni Os Superdotados
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Author : Amparo Acereda Extremiana
language : es
Publisher:
Release Date : 2010

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Los niños superdotados piensan y sienten de forma distinta a los demás. Ya desde muy pequeños saben cómo mantener la atención de los adultos y distinguir entre el bien y el mal. Presentan, además de su alta capacidad intelectual y de comunicación, una gran creatividad, por lo que suelen ser originales y flexibles. Poseen una exquisita sensibilidad, son competitivos e independientes, así como muy tenaces y voluntariosos para superar los obstáculos. Estos niños requieren estar inmersos en un ambiente rico y estimulante a todos los niveles tanto social, como escolar, cultural y familiar. Cuando el superdotado no es reconocido como tal y no se encuentra en un ambiente en el que se le permita desplegar todo su extraordinario potencial, puede presentar problemas de fracaso escolar y aislamiento social e intelectual, entre otros. Además, el fenómeno de la superdotación continúa estando plagado de mitos y estereotipos, lo que provoca tanto en los padres como en los profesionales muchas dudas respecto a cómo actuar con estos niños. Esta obra, eminentemente divulgativa y práctica, presenta numerosas sugerencias y pautas de actuación tanto para padres como para profesores. Está escrita con un lenguaje didáctico y claro con el objetivo de ser una guía de orientación que permita obtener un conocimiento claro y objetivo de la superdotación. En ella se exponen los procedimientos de identificación e intervención psicoeducativa más aconsejables para las características propias de los niños superdotados, así como las dificultades que pueden derivar de ellas y la importancia de la familia y de la escuela en su desarrollo.