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El Reto De La Convivencia Escolar


El Reto De La Convivencia Escolar
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El Reto De La Convivencia Escolar


El Reto De La Convivencia Escolar
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Author : Javier García González (abogado)
language : es
Publisher:
Release Date : 2015

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El Reto De La Convivencia En La Escuela


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Author : Isabel Puerta Lopera
language : es
Publisher:
Release Date : 2023

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El Reto De La Convivencia En La Escuela


El Reto De La Convivencia En La Escuela
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Author :
language : es
Publisher:
Release Date : 2023

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Nuevos Retos En Convivencia Escolar


Nuevos Retos En Convivencia Escolar
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Author : Carlos Bazuelo Ruiz
language : es
Publisher:
Release Date : 2009

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Convivencia Escolar Y Retos Educativos


Convivencia Escolar Y Retos Educativos
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Author : V. Carrasco Embuena
language : es
Publisher:
Release Date : 2011

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Aprender A Convivir


Aprender A Convivir
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Author : Pello Ayerbe Echeberría
language : es
Publisher: WK Educación
Release Date : 2007

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En esta obra se aborda el tema de la convivencia en los centros de Secundaria tras una exhaustiva investigación llevada a cabo por los autores. La convivencia y los problemas de indisciplina y de violencia escolar no son temas nuevos. Se han producido en el pasado y se producirán en el futuro. Pero tras el estudio realizado y despues de analizar los modelos de convivencia y las diferentes problemáticas surgidas en los distintos centros, los autores destacan la necesidad de aunar esfuerzos entre todos los sectores sociales para afrontar colectivamente fenómenos educativos y sociales cada vez más impredecibles, inusitados, complejos y multifacéticos. Las instituciones sociales, los medios de comunicación, la familia, la escuela, los padres y los profesores tienen por delante todo un reto : la puesta en práctica de modelos de convivencia que formen a las nuevas generaciones para vivir en una sociedad plural y democrática. este libro les ayudará en esa apasionante tarea.



Convivencia Y Educaci N Intercultural


Convivencia Y Educaci N Intercultural
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Author : Juan José Leiva Olivencia
language : es
Publisher: ECU
Release Date : 2011

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Las actuales instituciones educativas serán inclusivas e interculturales en la medida que acepten y se enriquezcan con la interculturalidad como construcción educativa cooperativa dirigida fundamentalmente a mejorar la convivencia escolar y para hacer más humanas las relaciones de los distintos miembros de la comunidad educativa. Ahora bien, el reto es complejo, y en la actualidad la interculturalidad se encuentra entre el deseo de ser una propuesta educativa reflexiva, y la realidad de encontrarse en una encrucijada de caminos que van desde la exaltación folclórica de las culturas del alumnado inmigrante al enfoque de la compensación educativa. Este libro va en la línea de construir una educación intercultural inclusiva donde resulta ineludible considerar que la formación del profesorado en educación intercultural es básica para llevar a buen término los objetivos propuestos por la misma. Esta formación no solo puede ir exclusivamente dirigida al colectivo docente, sino a toda la comunidad educativa, y es que todos somos piezas claves y singulares para avanzar hacia la interculturalidad. Esta formación tiene que estar ajustada y contextualizada a la realidad profesional que los docentes viven cada día en sus aulas y escuelas. El profesorado de hoy no valora positivamente los conocimientos teóricos sobre la interculturalidad de manera aislada, sino que estos conocimientos de formación intercultural deben estar vinculados y relacionados dentro de una metodología participativa donde juegue un papel clave la simulación y la formación práctica con estudios de casos particulares de conflictos o de situaciones de interculturalidad en la convivencia. Y es que, si pretendemos construir aulas y escuelas interculturales, porque creemos que es en sí mismo un propósito ineludible al que debe responder hoy en día la vida de todos los centros educativos, es imprescindible asumir la diversidad como algo positivo y enriquecedor para la propia convivencia social y educativa. Y es que, en definitiva, la diversidad es lo común y lo común es la diversidad y, aplicado a la educación, esto nos lleva a indagar más si cabe en la riqueza de la humanidad y en el necesario desarrollo de las iniciativas y acciones educativas interculturales. Dirigido especialmente al alumnado universitario de los nuevos Grados de Educación Primaria y Educación Infantil, Pedagogía y Educación Social, este trabajo pretende servir de texto de análisis y reflexión pedagógica para promover la comprensión de todas aquellas claves que permitan reconocer y aceptar la diversidad cultural de la escuela del siglo XXI, y defender la educación intercultural como una propuesta teórica y práctica que, caminando “desde el deseo a la realidad”, implique cambios en la escuela, tanto curriculares como metodológicos y en la formación del profesorado. Así mismo, también resultará interesante para aquellos profesionales de la educación (profesorado de infantil y primaria, secundaria, orientadores) en activo interesados en el análisis y las propuestas educativas orientadas a la situación de convivencia que viven los centros escolares que están afrontando el reto de construir la interculturalidad día a día en sus aulas.



Programa Reto Respeto Empat A Y Tolerancia Actividades De Educaci N Emocional Para Ni Os De 3 A 12 A Os


Programa Reto Respeto Empat A Y Tolerancia Actividades De Educaci N Emocional Para Ni Os De 3 A 12 A Os
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Author : Eva Solaz Solaz
language : es
Publisher:
Release Date : 2017-09

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Conflicto Y Convivencia En La Escuela


Conflicto Y Convivencia En La Escuela
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Author : Instituto Popular de Capacitación
language : es
Publisher:
Release Date : 2001

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Adolescentes Y Educacion Para La Convivencia


Adolescentes Y Educacion Para La Convivencia
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Author : Fabián Moradillo Moradillo
language : es
Publisher:
Release Date : 2008-03

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El centro escolar debe ser un lugar de encuentro en el que aprenda a convivir poniendo en práctica un estilo de vida basado en el respeto mutuo. En este libro el aprendizaje de la convivencia se presenta articulado en torno a cuatro bloques: los escenarios en que puede aparecer la violencia; el problema del acoso escolar con sus factores de riesgo y sus consecuencias; las condiciones necesarias para el desarrollo de un clima de convivencia positiva en el aula, y finalmente, la integración del menor inmigrante como uno de los retos urgentes de la sociedad actual.