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El Uso Del Diccionario En El Aula


El Uso Del Diccionario En El Aula
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El Uso Del Diccionario En El Aula


El Uso Del Diccionario En El Aula
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Author : Concepción Maldonado
language : es
Publisher: Arco Libros
Release Date : 1998

El Uso Del Diccionario En El Aula written by Concepción Maldonado and has been published by Arco Libros this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1998 with Encyclopedias and dictionaries categories.


Este libro ofrece a profesores y alumnos de Primaria y Secundaria un amplio abanico de ideas y sugerencias prácticas sobre el uso del diccionario en el aula. No es un texto para estudiar de principio a fin; ni es sólo un recetario extenso para ser aplicado página a página; no es tampoco un manual de lexicografía escolar. Estas páginas son un compendio de propuestas de trabajo, cuyo punto de partida es el análisis de determinados clichés en el uso del diccionario para, a partir de un nuevo enfoque basado en el planteamiento de la Reforma educativa, ofrecer una amplia gama de ejercicios aplicables en la Enseñanza Primaria (cómo enseñar qué es, para qué sirve y cómo se usa un diccionario) y en Secundaria y Bachillerato (cómo enseñar Lengua con el diccionario).



Diccionario Y Aprendizaje Del Espa Ol


Diccionario Y Aprendizaje Del Espa Ol
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Author : Stefan Ruhstaller
language : es
Publisher: Peter Lang
Release Date : 2010

Diccionario Y Aprendizaje Del Espa Ol written by Stefan Ruhstaller and has been published by Peter Lang this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010 with Spanish language categories.


El diccionario es ante todo una obra didáctica: constituye uno de los más importantes instrumentos en el aprendizaje tanto de la lengua materna como de las lenguas extranjeras. La complejidad de los sistemas lingüísticos por una parte, y, por otra, la de la competencia comunicativa y su progresivo desarrollo, hacen que las necesidades específicas de los distintos tipos de aprendientes - derivadas de factores como los diferentes niveles de competencia alcanzados, la edad del discente, los objetivos marcados en el proceso de aprendizaje, la relación existente entre la L1 y la L2, etc. - sean muy variadas. Los estudios que integran la presente obra buscan dar respuesta a diferentes problemas que se plantean en la realización y en la utilización de diferentes tipos de diccionarios: el uso del diccionario en la interpretación y la elaboración de textos, la inclusión de ciertos sectores léxicos en la macroestructura y caracterización del léxico en la microestructura, las actitudes de los discentes ante los diccionarios de aprendizaje. La visión que ofrece el volumen se completa con la perspectiva contrastiva e histórica adoptada por varios autores.



El Diccionario En El Aula


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Author : María del Carmen Avila Martín
language : es
Publisher:
Release Date : 2000

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El Diccionario En La Ense Anza Del Espa Ol


El Diccionario En La Ense Anza Del Espa Ol
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Author : Josefa Martín García
language : es
Publisher:
Release Date : 1999

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El trabajo que se presenta pretende ser una guía orientativa donde se muestre el tratamiento en los diccionarios de determinados fenómenos lingüísticos que presentan cierta dificultad al estudiante de español como lengua extranjera. Junto con la exposición y comentarios sobre la información recogida en los diccionarios, se sugieren posibles líneas de trabajo que el docente puede poner en práctica en el aula, de modo que el estudiante de español aprenda a usar los diccionarios de esta lengua. En los dos primeros apartados se trata, respectivamente, el aprendizaje de una lengua con un diccionario y la enseñanza de su uso. El tercer apartado está dedicado a los diccionarios monolingües de español en cuanto a su estructuración general. En el cuarto apartado, la parte central del libro, se analizan una lista de temas gramaticales útiles para diseñar actividades orientadas a enseñar a usar el diccionario. Asimismo, se muestra el modo en que está codificado cada tipo de información (ortografía, pronunciación, flexión, sinónimos, etc.) en algunos diccionarios monolingües de esta lengua. En la última sección, se trata la adecuación entre los diccionarios y el resto de actividades desarrolladas en el aula. Se cierra el libro con una lista de ejercicios concretos, siguiendo la metodología sugerida en las distintas secciones de este libro.



El Diccionario Y Su Uso En El Aula Estrategias Y Actividades


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Author : Josefina Prado Aragonés
language : es
Publisher:
Release Date :

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El Diccionario En El Aula


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Author : María de los Santos Moreno Ruiz
language : es
Publisher:
Release Date : 2004

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Presenta un estudio comparativo entre el léxico especializado que emplean los libros de texto de Educación Primaria (E. P.) y el tratamiento lexicográfico que reúne ese mismo léxico en los diccionarios escolares al uso. Las encuestas entre alumnos de E. P. nos han permitido entender determinados niveles de aprendizaje en cuanto a terminología se refiere. Se acompaña una propuesta de actividades didácticas cuyo fin no es otro que desarrollar la competencia léxica de los escolares en el ámbito especializado



La Integraci N Del Diccionario En Educaci N Infantil


La Integraci N Del Diccionario En Educaci N Infantil
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Author : María Águeda Moreno Moreno
language : es
Publisher: ESIC
Release Date : 2023-09

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El Diccionario Y Su Uso En El Aula 2 Vols


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Author : Josefina Prado Aragonés
language : es
Publisher:
Release Date : 2009-10

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Diccionario Inverso Del Espa Ol


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Author : Hermenegildo de la Campa
language : es
Publisher:
Release Date : 1987

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Spanish Vocabulary Learning In Meaning Oriented Instruction


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Author : Joe Barcroft
language : en
Publisher: Routledge
Release Date : 2021-09-28

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Spanish Vocabulary Learning in Meaning-Oriented Instruction is the first comprehensive overview of current research and instructional practices into Spanish vocabulary acquisition through the lens of Meaning-Oriented Instruction (MOI). Key features: • a breadth of topics including language variation, input, tasks and processing specificity, incidental learning, idiomatic language, lexicographic perspectives, lexicosemantic representation, vocabulary testing, and receptive and productive vocabulary; • a combination of theory and practical guidance highlighting pedagogical best practices in the teaching of vocabulary; • guidance on the difficulties teachers face when teaching vocabulary in the classroom; • clear explanations with plenty of examples and useful references; • tasks and activities that help teachers move from a traditional curricular approach to a more innovative and engaging one focused on communicating, completing tasks, and learning content. Written by an international cohort of scholars in a succinct and accessible manner, Spanish Vocabulary Learning in Meaning-Oriented Instruction is an essential resource for teachers of Spanish at all levels. It is also an excellent reference book for researchers and both undergraduate and graduate students interested in Spanish vocabulary acquisition.