Elementos B Sicos Para La Gesti N Educativa
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Elementos B Sicos Para La Gesti N Educativa
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Author : Gristóbal L. Quishpe Lema
language : es
Publisher:
Release Date : 1998
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Metodolog A De Gesti N De Centros Educativos
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Author : María del Pilar Fernández Soto
language : es
Publisher: Ideaspropias Editorial S.L.
Release Date : 2005-12-31
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La gestión y la organización de un centro educativo requieren un conocimiento exhaustivo acerca de qué es una organización y su funcionamiento, así como conocer cada una de las estructuras de trabajo, aprendizaje y convivencia tanto del equipo docente como de los propios alumnos. De cara a conseguir una mejora de nuestros centros educativos y optar por la calidad, los temas de la organización, gestión y la metodología se convierten en puntos de necesidad que se deben tratar para mejorar y lograr una excelencia educativa en las organizaciones. El objetivo de este manual, que Ideaspropias Editorial le presenta, es acercar al docente la realidad actual de los centros educativos (organización, funcionamiento, reglamento y normativa) para poder conseguir una mejora en su labor como profesional de la educación. Este material didáctico recoge un análisis cultural de las organizaciones, las estructuras para el aprendizaje y trabajo de docentes y alumnos, el tema de la dirección, la gestión educativa y la importancia de las NN. TT.
El Liderazgo Educativo Los Equipos Directivos En Centros De Primaria Elementos B Sicos Del Xito Escolar
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Author : Álvarez Fernández, Manuel
language : es
Publisher: Ministerio de Educación
Release Date : 2010
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El liderazgo educativo es necesario para articular y cohesionar las instituciones educativas. Este liderazgo, basado en la concepción de equipo y trabajo cooperativo, ha de ser el motor y guía de los centros en su recorrido hacia el éxito escolar. En educación, la perspectiva de Equipo Directivo, es un elemento diferenciador con otros tipos de organizaciones en las que la toma de decisiones no requiere acuerdos permanentes de personas y grupos. En esta publicación se abordan temas esenciales para reflexionar sobre las posibilidades y límites de la dirección escolar, especialmente en los centros educativos de Primaria. Los objetivos principales son: generar un espacio de discusión y debate entre profesionales; facilitar e intercambiar información sobre la realidad y perspectiva de los centros educativos en materia de liderazgo y equipos directivos; analizar situaciones y hechos propiciando modelos, instrumentos y estrategias; y compartir experiencias y buenas prácticas.
Manual Para La Elaboraci N E Implementaci N De Un Modelo De Evaluaci N Por Competencias
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Author : José Gregorio Contreras Fernández
language : en
Publisher: Trafford Publishing
Release Date : 2014
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El presente libro denominado MANUAL PARA LA ELABORACIÓN E IMPLEMENTACION DE UN MODELO DE EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS, es el resultado de once años de trabajo, asesoría y acompañamiento a tres grandes instituciones públicas, en donde he sido Rector y de las cuales me siento muy orgulloso. Este manual parte primero desde lo que es la fundamentación, es decir el manejo de conceptos claves como: competencias, evaluación enseñar y aprender desde la perspectiva de procesos. De modo que el lector tenga una clara concepción de lo que debe saber sobre el tema y así poder plantear un modelo y los pasos que se deben seguir para su implementación. Este manual le permite a los docentes crear un modelo práctico de evaluación que facilita la promoción y el éxito de los estudiantes. En la mayoría de países latinoamericanos se habla mucho de competencias, pero no se tiene bien claro que son y cómo aplicarlas en el contexto de la escuela y más complicado aún el cómo volverlas un elemento base para el proceso de evaluación. Este manual pretende ofrecer un enfoque o concepción básica de competencia en donde el docente en un lenguaje sencillo pueda entenderla en toda su esencia y aplicación. Otro aspecto importante de este manual está en ofrecer procedimientos que faciliten el proceso de evaluación en las instituciones educativas, acompañado de una serie de instrumentos que le permitan a las instituciones contar con herramientas que evidencien los avances de la evaluación en las instituciones, herramientas que le darán mayor forma al diseño curricular.
El Liderazgo Educativo Los Equipos Directivos En Centros De Secundaria Elementos B Sicos Del Xito Escolar
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Author : Alcaide Spirito, Carmen
language : es
Publisher: Ministerio de Educación
Release Date : 2010
El Liderazgo Educativo Los Equipos Directivos En Centros De Secundaria Elementos B Sicos Del Xito Escolar written by Alcaide Spirito, Carmen and has been published by Ministerio de Educación this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010 with Education categories.
El liderazgo educativo es necesario para articular y cohesionar las instituciones educativas. El libro se aproxima a una etapa educativa complicada como es la educación secundaria en la que hay que dar respuesta a adolescentes y donde las demandas personales, familiares, sociales y económicas no siempre son coincidentes. Los objetivos principales son: analizar las características del liderazgo educativo en los centros de secundaria; identificar referentes que oriéntenle trabajo de los directivos; y proporcionar estrategias e instrumentos para mejorar el desarrollo de su función y evaluar su propia actuación. Los destinatarios del texto y del programa formativo son directivos de los centros educativos de educación secundaria, asesores de centros y responsables de programas de formación del profesorado y estudiosos de temas de dirección escolar.
Gu A Metodol Gica Para La Gesti N De Riesgos De Desastres En Los Centros De Educaci N Primaria
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Author :
language : es
Publisher: Soluciones Practicas
Release Date : 2005
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Organizaci N Y Gesti N De Centros Docentes
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Author : Ricardo Antonio Pesado LLobat
language : es
Publisher: Universidad Miguel Hernández
Release Date : 2018-11-06
Organizaci N Y Gesti N De Centros Docentes written by Ricardo Antonio Pesado LLobat and has been published by Universidad Miguel Hernández this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-11-06 with categories.
Este libro es el resultado del trabajo desarrollado para formar a los estudiantes del Máster de Profesorado de Enseñanza secundaria, Formación profesional y enseñanza de idiomas de la Universidad Miguel Hernández de Elche (España). Dado que el programa formativo de dicho Máster contiene una parte práctica, que los estudiantes realizan en los centros docentes, nos planteamos ofrecer la formación adecuada para que los estudiantes conozcan la realidad organizativa y de gestión de los centros en los que van a desarrollar sus prácticas de manera efectiva. Por ello, a diferencia de otras publicaciones sobre el mismo tema, que suelen consistir en reflexiones teóricas acerca de los diferentes modelos de organización y gestión de los centros docentes, este libro opta deliberadamente por el estudio del corpus legislativo que afecta a los centros docentes con el doble objetivo de, por un lado, conocer los elementos prescriptivos que afectan a los centros y al personal que allí desempeña su labor; y, por otro, precisar el margen efectivo de autonomía organizativa y de gestión de que se dispone en los mismos. El sistema educativo en España está organizado mediante un vector normativo que proviene de la legislación básica del Estado y al menos otro vector que proviene de las Comunidades Autónomas. Conociendo el vector estatal y variando el de las Comunidades Autónomas tendríamos un mapa completo del sistema educativo español. Así, este libro permite conocer los procesos legislativos del vector estatal y, a modo de caso particular, profundiza en el vector propio de una Comunidad Autónoma, en este caso la Comunidad Valenciana, pues en ella radican los centros docentes en los que los estudiantes realizan sus prácticas. El libro se ocupa entonces de conocer el devenir histórico del sistema educativo español así como el sistema vigente en su momento presente. Estudia la estructura organizativa de las diferentes enseñanzas, profundiza en los Institutos de educación secundaria, específicamente en sus proyectos, como el proyecto educativo y otros, su forma de organización, tanto en lo que afecta al personal docente como al no docente, precisando aspectos relativos a la gestión de los tiempos y los espacios, la confección de los grupos escolares y el aprovechamiento de los recursos, así como la gestión de los procesos de evaluación. Se presta atención también al proceso para acceder a la carrera docente y a la formación permanente del profesorado, así como su responsabilidad civil en la vida de los centros educativos. Al mismo tiempo se contempla la gestión de la acogida a los miembros de la comunidad educativa y los planes e instrumentos para la mejora de la convivencia en los centros docentes, así como a la gestión de la calidad en los centros docentes, y otros servicios complementarios. Finalmente se incluye también el estudio de la gestión económica y administrativa de los centros docentes. Finalmente conviene añadir que en el momento de publicar el presente libro se vive en España un proceso de cambio en algunas partes del sistema educativo a partir de la publicación en diciembre de 2013 de la Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE). Durante algún tiempo coexistirán en los centros docentes elementos de la ley anterior, la LOE, con los de la nueva. Por ello se ha intentado dejar patentes en este libro los elementos anteriores a la LOMCE y los propios de dicha ley de tal modo que a la vista del calendario de implantación de la LOMCE se puede determinar los elementos que nos encontraremos en los centros docentes durante dicho proceso temporal. Obviamente no se ha podido tener en cuenta la producción normativa que a buen seguro se publicará en desarrollo de la LOMCE, por lo que, más que resultar inacabada, la tarea de este libro refleja el estado de cosas en el ámbito educativo que precisa de constante atención por parte de quienes estén interesados en él.
The Wiley International Handbook Of Educational Leadership
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Author : Duncan Waite
language : en
Publisher: John Wiley & Sons
Release Date : 2017-04-10
The Wiley International Handbook Of Educational Leadership written by Duncan Waite and has been published by John Wiley & Sons this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-04-10 with Education categories.
A provocative and authoritative compendium of writings on leadership in education from distinguished scholar-educators worldwide. What is educational leadership? What are some of the trends, questions, and social forces most relevant to the current state of education? What are the possible futures of education, and what can educational leadership contribute to these futures? To address these questions, and more, editors Duncan Waite and Ira Bogotch asked distinguished international thought leaders on education to share their insights, observations, and research findings on the nature of education and educational leadership in the global village. The Wiley International Handbook of Educational Leadership brings together contributions from authors in twenty-one countries, spanning six continents. Topics examined include leadership and aesthetics, creativity, eco‐justice, advocacy, Big Data and technology, neoliberalism, emerging philosophies and theories, critical democracy, gender and radical feminism, political economies, emotions, postcolonialism, and new directions in higher education. A must-read for teachers, researchers, scholars, and policy makers, this Handbook: Champions radical pluralism over consensus and pseudoscientific or political solutions to problems in education Embraces social, economic, and political relevance alongside the traditions of careful and systematic rigor Challenges traditional epistemological, cultural, and methodological concepts of education and educational leadership Explores the field’s historical antecedents and ways in which leadership can transcend the narrow disciplinary and bureaucratic constraints imposed by current research designs and methods Advances radically new possibilities for remaking educational leadership research and educational institutions
Educational Management In Latin America
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Author : Benno Sander
language : en
Publisher:
Release Date : 1996
Educational Management In Latin America written by Benno Sander and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1996 with Education categories.
Gesti N Positiva De Conflictos Y Mediaci N En Contextos Educativos
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Author :
language : es
Publisher: Editorial Reus
Release Date : 2016-01-01
Gesti N Positiva De Conflictos Y Mediaci N En Contextos Educativos written by and has been published by Editorial Reus this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-01-01 with Law categories.