[PDF] Emotionale Kompetenz - eBooks Review

Emotionale Kompetenz


Emotionale Kompetenz
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Emotional Competence


Emotional Competence
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Author : Dagmar Rudel-Steinbauer
language : en
Publisher: epubli
Release Date : 2017-07-13

Emotional Competence written by Dagmar Rudel-Steinbauer and has been published by epubli this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-07-13 with Business & Economics categories.


'What is the use to reach the moon if we cannot overcome the chasm that separates us from ourselves? This is the most important expedition and without it, all others are useless.' (Antoine de Saint-Exupéry, French writer and pilot (1900–1944) To recognize emotions and to keep a respectful manner with them is a skill of every single human, which should not be underestimated. Emotional competence plays an important - maybe even the most significant – role on the way to personal development, like Antoine de Saint-Exupery already put it to the point. Phsychotherapists talk about humans to be threatened by alienation from themselves due to a lack of self-perception and an overload of external stimuli. The inner world, the world of emotions and needs, runs the risk of being neglected. Futurologists think that values like empathy and emotions will be more requested than ever henceforward. Psychologists realize that the availability of emotional competence is the key which unlocks the door on the way to all other social competences. In this book you will learn about the importance of emotional competence for your personal, professional and private success. It is the ideal manual for everybody who is ready to start out for one's own fountain of success. You get answers to following questions: – What is emotional competence exactly? – How can emotional competence can promote personal, professional and private success? – Which possibilities and methods exist to promote and develop emotional competence for oneself?



Emotionale Kompetenz


Emotionale Kompetenz
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Author : Dagmar Rudel-Steinbauer
language : de
Publisher: epubli
Release Date : 2016-12-01

Emotionale Kompetenz written by Dagmar Rudel-Steinbauer and has been published by epubli this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-12-01 with Business & Economics categories.


"Was nützt es uns, zum Mond zu fliegen, wenn wir die Kluft, die uns von uns selbst trennt, nicht überwinden können. Das ist die wichtigste aller Entdeckungsreisen, und ohne sie sind alle übrigen nutzlos." (Antoine de St. Exupery) Emotionen zu erkennen und den richtigen Umgang damit zu wahren, ist eine nicht zu unterschätzende Fähigkeit jedes einzelnen Menschen. So spielt emotionale Kompetenz auf dem Weg zur persönlichen Weiterentwicklung eine sehr große Rolle, wenn nicht sogar die bedeutendste – wie schon Antoine de Saint-Exupery so trefflich formulierte. Die Psychotherapie spricht davon, dass dem Menschen droht, sich durch den Mangel an Selbstwahrnehmung und durch die Überlastung von Außenreiz selbst zu entfremden. Die Innenwelt mit all ihren Emotionen und Bedürfnissen wird vernachlässigt. Zukunftsforscher sind der Ansicht, dass künftig Werte wie Empathie und Emotionen gefragter denn je sein werden, und Psychologen erkennen, dass der Schlüssel zu allen sozialen Kompetenzen ein Vorhandensein an emotionaler Kompetenz ist. In diesem Buch erfahren Sie über die Bedeutung von emotionaler Kompetenz für Ihren persönlichen, beruflichen und privaten Erfolg. Es ist das ideale Handbuch für Jedermann und Jede Frau, die bereit sind, sich auf den Weg zur eigenen Quelle des Erfolgs zu begeben. Sie erhalten Antworten auf folgende Fragen: •Was genau ist emotionale Kompetenz? •Wie kann emotionale Kompetenz Ihren persönlichen, beruflichen und privaten Erfolg fördern? •Welche Möglichkeiten und Methoden gibt es, um emotionale Kompetenz für sich selbst zu fördern und zu entwickeln?



Emotionale Kompetenz In Der Betrieblichen Weiterbildung


Emotionale Kompetenz In Der Betrieblichen Weiterbildung
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Author : Nicole Veeser
language : de
Publisher: diplom.de
Release Date : 2004-04-20

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Inhaltsangabe:Problemstellung: Insgesamt scheint eine Renaissance der Gefühle stattgefunden zu haben, die die Akzeptanz von Emotionen und die Auseinandersetzung mit ihnen fördert. Emotionale Kompetenz hat sich zu einem Modewort entwickelt, das vor allem durch die Arbeiten von Daniel Goleman und seinem Begriff des Emotionalen Quotienten , der Schlüsselqualifikationsdebatte, sowie den neuen Anforderungen des Arbeitsmarktes an die soft skills der Bewerber Aufschwung erhielt. Viele Autoren beschäftigen sich seither mit sozialer, personaler und emotionaler Kompetenz. Nachdem die Literatur die Bedeutsamkeit von emotionalen Kompetenzen herausgestellt hat, stellt sich natürlich die Frage nach der Entwicklung von emotionaler Kompetenz. Kann man emotionale Kompetenz messen? Können Kompetenzen, speziell Emotionale überhaupt vermittelt werden? Sind sie bildbar, werden sie über Sozialisation verinnerlicht oder sind sie genetisch vorgegeben? Und wenn sie entwickelbar sind, wo und wie kann die Pädagogik sich sinnvoll einbringen? Im Berufsleben wird emotionale Kompetenz inzwischen als wichtiger Faktor der Bewerberauswahl, v.a. des Führungsnachwuchses betrachtet. Die Entwicklung von emotionaler Kompetenz wird als Aufgabe in die betriebliche Weiterbildung integriert. Der starke Anstieg an Coaching, Supervision und Trainingsmaßnahmen zeigt, dass bereits eine breite Rezeption des Konstrukts der emotionalen Kompetenz in diesem Bereich stattgefunden hat. In der vorliegenden Diplomarbeit möchte ich mich daher mit der Vermittelbarkeit von emotionaler Kompetenz durch den Betrieb auseinandersetzen. Im Aufbau der Arbeit gehe ich in Blöcken entsprechend dem Titel der Arbeit - Emotionale Kompetenz in der Betrieblichen Weiterbildung - vor, ergänzt um die Praxis in Block IV und einem Anhang: - Emotionen. - Kompetenz. - Betriebliche Weiterbildung. - Maßnahmen im Betrieb. - Anhang. Zuerst soll der aktuelle Stand der Forschung im Bereich der Emotionen abgebildet werden. Dazu stelle ich die Bedeutsamkeit von Emotionen für unser Leben aufgrund ihrer Allgegenwärtigkeit heraus. Man unterscheidet in primäre, sekundäre und Hintergrundemotionen, sowie Dispositionsfaktoren. Die Definition von Emotion verdeutlicht sich über ihre Implikationen. Aus diesem Grund gehe ich auf die Auslöser und den Ausdruck von Emotionen ein. Über den Gesichtsausdruck hinaus zeigen sich Emotionen als spezifische Muster im Gehirn. Sie werden im Reptiliengehirn, dem limbischen System und dem [...]



Emotionale Kompetenz Bei Kindern Und Jugendlichen


Emotionale Kompetenz Bei Kindern Und Jugendlichen
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Author : Julie Klinkhammer
language : de
Publisher: Kohlhammer Verlag
Release Date : 2022-05-24

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Emotionally competent children and young adults are able to recognize emotions in themselves and others and articulate them verbally, expressing their feelings and, if necessary, regulating them. This is important both in social relationships and also for success in school. This book introduces what emotional competence means and how young adults can acquire it. On the child=s side, the influences of gender, temperament, executive functions, and language development are involved. In addition, parental upbringing and the influence of peers, social class and culture also play a part. Programs for supporting emotional competence are presented. For this second edition, the book has been fully revised and a chapter on diagnosis has been added.



Emotionale Kompetenz Eine Basis F R Gesundheit Und Gesundheitsf Rderung


Emotionale Kompetenz Eine Basis F R Gesundheit Und Gesundheitsf Rderung
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Author : Ulla Franken
language : de
Publisher: BoD – Books on Demand
Release Date : 2010-06

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Emotionale Kompetenz Bei Kindern


Emotionale Kompetenz Bei Kindern
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Author : Franz Petermann
language : de
Publisher: Hogrefe Verlag GmbH & Company KG
Release Date : 2016-04-11

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Der Begriff der emotionalen Kompetenz umfasst eine Reihe von Fertigkeiten in den Bereichen Emotionsausdruck, Emotionsverständnis und Emotionsregulation. Emotional kompetente Kinder sind sich ihrer eigenen Gefühle bewusst, sie können ihre Gefühle mimisch und sprachlich zum Ausdruck bringen sowie eigenständig regulieren, sie können die Gefühle anderer Personen erkennen und verstehen, und sie können sich im Umgang mit anderen empathisch und prosozial verhalten. Das Buch beschreibt aus entwicklungspychologischer Sicht die Ausbildung dieser zentralen Basiskompetenz in den ersten sechs Lebensjahren und zeigt Bezüge zum Sozialverhalten, schulischen Erfolg und Wohlbefinden von Kindern auf. Es werden sowohl temperamentsbedingte und familiäre Einflüsse auf die emotionale Entwicklung im Kindesalter diskutiert als auch Risikofaktoren aufgezeigt. Altersspezifische Verfahren zur Diagnostik emotionaler Kompetenz bei Kleinkindern, Vorschul- und Schulkindern werden vorgestellt. Zu den ausführlich beschriebenen Interventionen gehören Programme zur Förderung eines responsiven Erziehungsverhaltens von Bezugspersonen (Eltern, pädagogische Fachkräfte) sowie Trainingsprogramme zur Förderung sozial-emotionaler Kompetenz von Vorschul- und Grundschulkindern. In die 3., überarbeitete Auflage des Buches wurden sowohl eine Vielzahl aktueller empirischer Befunde zur emotionalen Entwicklung als auch Neuentwicklungen im Bereich diagnostischer Verfahren und präventiver Programme zur Förderung sozial-emotionaler Kompetenz aufgenommen.



Emotionale Kompetenz


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Author : Claude Steiner
language : de
Publisher:
Release Date : 1997

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Emotionale Kompetenz


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Author : Daniela Spadina
language : de
Publisher:
Release Date : 2007

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Auswirkungen Der Covid 19 Pandemie Auf Die Sozial Emotionale Kompetenz Von Kindern


Auswirkungen Der Covid 19 Pandemie Auf Die Sozial Emotionale Kompetenz Von Kindern
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Author : Marlon Weißmann
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2022-08-24

Auswirkungen Der Covid 19 Pandemie Auf Die Sozial Emotionale Kompetenz Von Kindern written by Marlon Weißmann and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-08-24 with Psychology categories.


Studienarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Psychologie - Entwicklungspsychologie, Note: 1,0, , Sprache: Deutsch, Abstract: Ich habe mir die Frage gestellt, welche Auswirkung die Covid-19-Pandemie auf die sozial-emotionale Entwicklung der Kinder im Alter von 1-6 Jahren hat. Diese Frage möchte ich im Rahmen dieser Facharbeit bearbeiten und mögliche Problematiken sowie Fördermaßnahmen aufzeigen. Als Erstes zeige ich auf, was man unter der sozial-emotionalen Entwicklung versteht, um eine Grundlage für diese Facharbeit zu schaffen. Im Anschluss spreche ich mögliche betroffene Bereiche der sozial-emotionalen Entwicklung an. Gerade in Zeiten einer Pandemie, wo es immer wieder dazu kommen kann, dass die Kinder daheim betreut werden müssen, ist die Elternarbeit sehr wichtig. Deswegen werde ich danach ansprechen, wie die Kinder in der Entwicklung gefördert werden können und wie man dazu passend auch die Eltern mit einbeziehen kann. Passend dazu werde ich dann im Anschluss auf konkrete Handlungsmöglichkeiten für die pädagogischen Fachkräfte eingehen. Zum Schluss der Facharbeit werde ich diese nochmal kurz zusammenfassen und mein eigenes Fazit zu dem Thema ziehen. Zudem wird es einen kurzen Ausblick geben, wie es weiter gehen könnte mit der sozialen-emotionalen Entwicklung. Weitere Themenfragen, welche während der Facharbeit entstanden sind, werden ebenfalls im Schlussteil aufgezeigt.



Selbstwirksamkeitserwartung Und Emotionale Kompetenz Bei Kindern


Selbstwirksamkeitserwartung Und Emotionale Kompetenz Bei Kindern
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Author : Manuel Stoewe
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2018-06-12

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Forschungsarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,7, Evangelische Hochschule Darmstadt, ehem. Evangelische Fachhochschule Darmstadt, Veranstaltung: Forschungsmodul, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Autoren stellen in dieser Arbeit die Frage, inwieweit die emotionale Kompetenz von der Selbstwirksamkeitserwartung abhängig ist, und ob ein kausaler Zusammenhang zwischen diesen beiden Konzepten besteht. Unter Anbetracht der Größe und des Auswahlverfahrens der ausgewählten Stichprobe wird in dieser Arbeit nicht der Anspruch erhoben, einen Kausalzusammenhang zu entdecken, sondern lediglich mögliche Korrelationen innerhalb der Stichprobe festzustellen. So lautet die Fragestellung mit der sich die Autoren in die Forschungsarbeit begeben wie folgt: Besteht eine Zusammenhang zwischen der Selbstwirksamkeit und der emotionalen Kompetenz von Kindern und Jugendlichen?