Emotionale Kompetenz In Der Betrieblichen Weiterbildung

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Emotionale Kompetenz In Der Betrieblichen Weiterbildung

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Author : Nicole Veeser
language : de
Publisher: diplom.de
Release Date : 2004-04-20

Emotionale Kompetenz In Der Betrieblichen Weiterbildung written by Nicole Veeser and has been published by diplom.de this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2004-04-20 with Education categories.

Inhaltsangabe:Problemstellung: Insgesamt scheint eine Renaissance der Gefühle stattgefunden zu haben, die die Akzeptanz von Emotionen und die Auseinandersetzung mit ihnen fördert. Emotionale Kompetenz hat sich zu einem Modewort entwickelt, das vor allem durch die Arbeiten von Daniel Goleman und seinem Begriff des Emotionalen Quotienten , der Schlüsselqualifikationsdebatte, sowie den neuen Anforderungen des Arbeitsmarktes an die soft skills der Bewerber Aufschwung erhielt. Viele Autoren beschäftigen sich seither mit sozialer, personaler und emotionaler Kompetenz. Nachdem die Literatur die Bedeutsamkeit von emotionalen Kompetenzen herausgestellt hat, stellt sich natürlich die Frage nach der Entwicklung von emotionaler Kompetenz. Kann man emotionale Kompetenz messen? Können Kompetenzen, speziell Emotionale überhaupt vermittelt werden? Sind sie bildbar, werden sie über Sozialisation verinnerlicht oder sind sie genetisch vorgegeben? Und wenn sie entwickelbar sind, wo und wie kann die Pädagogik sich sinnvoll einbringen? Im Berufsleben wird emotionale Kompetenz inzwischen als wichtiger Faktor der Bewerberauswahl, v.a. des Führungsnachwuchses betrachtet. Die Entwicklung von emotionaler Kompetenz wird als Aufgabe in die betriebliche Weiterbildung integriert. Der starke Anstieg an Coaching, Supervision und Trainingsmaßnahmen zeigt, dass bereits eine breite Rezeption des Konstrukts der emotionalen Kompetenz in diesem Bereich stattgefunden hat. In der vorliegenden Diplomarbeit möchte ich mich daher mit der Vermittelbarkeit von emotionaler Kompetenz durch den Betrieb auseinandersetzen. Im Aufbau der Arbeit gehe ich in Blöcken entsprechend dem Titel der Arbeit - Emotionale Kompetenz in der Betrieblichen Weiterbildung - vor, ergänzt um die Praxis in Block IV und einem Anhang: - Emotionen. - Kompetenz. - Betriebliche Weiterbildung. - Maßnahmen im Betrieb. - Anhang. Zuerst soll der aktuelle Stand der Forschung im Bereich der Emotionen abgebildet werden. Dazu stelle ich die Bedeutsamkeit von Emotionen für unser Leben aufgrund ihrer Allgegenwärtigkeit heraus. Man unterscheidet in primäre, sekundäre und Hintergrundemotionen, sowie Dispositionsfaktoren. Die Definition von Emotion verdeutlicht sich über ihre Implikationen. Aus diesem Grund gehe ich auf die Auslöser und den Ausdruck von Emotionen ein. Über den Gesichtsausdruck hinaus zeigen sich Emotionen als spezifische Muster im Gehirn. Sie werden im Reptiliengehirn, dem limbischen System und dem [...]

Emotionale Kompetenz Als Weiterbildungsziel

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Author : Nicole Veeser
language : de
Publisher:
Release Date : 2007

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Ist Weiterbildung Sinnlos Wie Kompetenzentwicklung Durch Erfolgreichen Lerntransfer Gelingen Kann

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Author : Astrid Greifenhagen-Gall
language : de
Publisher: diplom.de
Release Date : 2015-10-01

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Fortbildungen sind in der Personalentwicklung das Mittel der Wahl, um die Kompetenzen eines Mitarbeiters zu fördern und weiterzuentwickeln, was leider nicht immer gelingt. Offensichtlich klafft mitunter eine große Lücke zwischen dem Gelernten und der Umsetzung, mit anderen Worten: Der Transfer ist misslungen. Die Zahlen und Statistiken, die dazu kursieren, sind erschreckend. Ein hoher Prozentsatz der kostspieligen Seminare verpufft wirkungslos und der Teilnehmer macht weiter wie bisher. Hier stellt sich die Frage: Welche Faktoren beeinflussen den Lerntransfer günstig oder ungünstig und haben Teilnehmer wie auch Dozenten eine Chance, den Transfer so zu gestalten, dass eine Entwicklung stattfinden kann? Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich eingehend mit dem Phänomen, dass Gelerntes nicht immer so umgesetzt wird, wie es wünschenswert wäre, und zeigt auf, welche Ansatzpunkte es gibt, Seminarinhalte zu verinnerlichen und anzuwenden.

Emotionale Intelligente F Hrung

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Author : Heribert Schmitt
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2014-05-06

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Masterarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Sozialwissenschaften allgemein, Note: 1,7, Technische Universität Kaiserslautern, Veranstaltung: Studium Personalentwicklung, Sprache: Deutsch, Abstract: In den folgenden Jahren wird der demografische Wandel in Deutschland entscheidende Veränderungen nach sich ziehen. Die Bevölkerung wird älter, abwechslungsreicher und von der Anzahl der Personen weniger. Das Thema des demografischen Wandels ist in der Politik und vielerorts omnipräsent. Durch die Diskussionen hinsichtlich der demografischen Gegenwart und Zukunft werden exaltierte Ausdrucksweisen erzeugt. Dabei lösen sich süffisante Beruhigungen auf der einen Seite und fatalistisches Begehren am Zusammenbruch auf der anderen Seite regelmäßig ab. Die Anzahl der möglichen Erwerbspersonen wird in den zukünftigen Jahren deutlich zurückgehen. Für die Arbeitswelt ist das von großer Tragweite und könnte zukünftig folgenreiche Probleme hervorrufen. Die Führungskräfte und die Personalentwicklung stehen aufgrund der steigenden Altersdiversität vor der Verpflichtung, die sich daraus ergebenden Probleme zu vermeiden bzw. zu lösen und die Potenziale der altersgemischten Organisationsmitglieder zu ermitteln und zu fördern. Der demografische Wandel hat die (Arbeits-)Gesellschaft erreicht und lässt sich nicht mehr als eine Prognose für die Zukunft beschreiben. Es scheint so zu sein, dass gerade sozial-emotionale Kompetenzen bei den Führungskräften, auch zur Führung älterer Arbeitnehmer, wichtiger werden. Seitens der verantwortlichen Personen wird heute in den Organisationen überlegt, ob sie die Personalmanagementpraktiken und ihr Führungsverhalten an die demografisch bedingten Bedürfnisse der unterschiedlichen Generationen anpassen. Hier könnte eine emotionale intelligente Führung ein entscheidender und bedeutender Punkt sein.

Emotionale Intelligenz Als Ziel Der Betrieblichen Weiterbildung

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Author : Nina Ohliger
language : de
Publisher:
Release Date : 2004

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Kompetenzentwicklung Im Betrieblichen Kontext Selbstgesteuertes Informelles Lernen In Der Betrieblichen Weiterbildung

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Author : Anja Weber
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2011

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Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pädagogik - Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 3,0, FernUniversität Hagen, Sprache: Deutsch, Abstract: Die heutige Gesellschaft befindet sich in einem Wandel von einer Industriege-sellschaft hin zu einer Dienstleistungs- und Wissensgesellschaft. Wie der Name bereits ausdrückt, wird Wissen immer wichtiger. Doch es geht nicht um statisches Wissen, sondern Kenntnisse müssen erneuert, ausgedehnt und spezialisiert werden. Wissen wird immer kurzlebiger, was letztes Jahr noch aktuell war, kann jetzt schon überholt sein. Mit diesem Hintergrund wird das lebens-lange Lernen zu einer Pflicht. Weiterbildung spielt dabei die zentrale Rolle. In Deutschland existieren heute zahlreiche Weiterbildungsinstitutionen. Die betriebliche Weiterbildung ist einer der Weiterbildungsträger, welche eine immer führendere Rolle einnimmt. Diese Arbeit beschränkt sich auf die betriebliche Weiterbildung, welche sowohl für das Überleben der Unternehmen als auch für die berufliche Entwick-lung der Arbeitnehmer immer wichtiger wird. Der Arbeitsmarkt steht unter ständiger Veränderung, dies verlangt sowohl von dem Unternehmen als auch von dem Arbeitnehmer eine große Flexibilität und eine schnelle Anpassungsfähigkeit. Die betriebliche Weiterbildung ist ein zentrales Mittel um diese Ver-änderungen mit Erfolg zu bewältigen. Es existieren verschiedene Formen der betrieblichen Weiterbildung. Diese Arbeit behandelt die Lernkonzepte des selbstgesteuerten Lernens und des informellen Lernens. Über beide Konzepte wird sowohl auf nationaler Ebene als auch auf internationaler Ebene viel debattiert und deren Definitionen und Theorieansätze laufen beinahe ins Unendliche. Diese Arbeit versucht diese zwei Lernkonzepte so vereinfachend wie möglich zu beschreiben und anschließend im Bezug auf die betriebliche Weiterbildung zu analysieren. Gerade weil mit viel Euphorie über diese Lernkonzepte gesprochen wird, werden auch die Grenzen und Limiten dargestellt. Ein Teil dieser

Spezielle Didaktik Anforderungen Der Berufswelt An Fortbildung Emotionale Kompetenz Und Lebensereignisse

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Author : Markus Volk
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2016-06-01

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Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung, Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau, Veranstaltung: Spezielle Didaktiken, Sprache: Deutsch, Abstract: In Form von drei Fragen werden Tehmen der Spezielle Didaktik beantwortet. Im ersten Teil stehen die im Wandel befindlichen Anforderungen der Berufswelt an Fortbildung im Vordergrund. Verändeungsbedarfe und Konsequenzen für die Erwachsenenbildung werden betrachtet. Der technologische Wandel wird in Beziehung zur gesellschaftlichen Entwicklung gesetzt. Emotionale Kompetenz als Faktor für Führung und Förderung von Mitarbeitern bildet den zweiten Block. Hierbei wird auf den Einfluss von psychologischen Führungsfaktoren in Verbindung mit Führungsstilen fokussiert. Die Einordnung von Lebensereignissen im Erwachsenenalter im dritten Block schließt den Überblick ab. Die Unterscheidung normativer und nicht-normativer Lebensereignisse für die Lebenswelt von Menschen, kann als Faktor für didaktische Interaktion und Führung eine Relevanz in verschiedener Form mitbringen, die für erfolgreiche Führungstätigkeit und Förderung entscheident sind.

Personalentwicklung Im Lernenden Unternehmen

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Author : Rolf Arnold
language : de
Publisher:
Release Date : 2001

Personalentwicklung Im Lernenden Unternehmen written by Rolf Arnold and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2001 with Personnel management categories.

Grundstrukturen Menschlicher Kompetenzen Praxiserprobte Konzepte Und Instrumente

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Author : Volker Heyse
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2010

Grundstrukturen Menschlicher Kompetenzen Praxiserprobte Konzepte Und Instrumente written by Volker Heyse and has been published by Waxmann Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010 with Psychology categories.

Der hohe Wert einer Kompetenzdiagnostik, -bewertung und -förderung für die Arbeitswelt ist unbestritten. Das KODE®-System bietet einen Ansatz, um die komplexe „Kompetenzarchitektur“ zu entschlüsseln. Dabei wird der DIN-Forderung nach Objektivität, Reliabilität und Validität des Verfahrens Rechnung getragen. Kompetenzen werden hier unterschieden in Meta-, Basis-, abgeleitete und Querschnittskompetenzen, die sich nach Kontextabhängigkeit und -freiheit weitergehend differenzieren. Eine zusätzliche Differenzierung richtet sich nach den Akteursebenen Individuum, Gruppe, Organisation/Unternehmen und Netzwerkorganisation. Anhand von Praxisbeispielen wird eine empirische Grundlage zu Untersuchungs- und Beratungserfahrungen von der Schule bis zum betrieblichen Alltag vorgelegt und die Praxiseignung des KODE®-Systems – auch im Vergleich zu anderen Verfahren – überprüft.

In Bewegung Von Der Betrieblichen Weiterbildung Zur Strategischen Personalentwicklung

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Author : Frederic Fredersdorf
language : de
Publisher: Symposion Publishing GmbH
Release Date : 2006

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