Ense Ar A Pensar Sentando Las Bases Para Aprender A Lo Largo De La Vida
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Ense Ar A Pensar Sentando Las Bases Para Aprender A Lo Largo De La Vida
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Author : Montserrat Castelló Badía
language : es
Publisher: Ministerio de Educación
Release Date : 2007
Ense Ar A Pensar Sentando Las Bases Para Aprender A Lo Largo De La Vida written by Montserrat Castelló Badía and has been published by Ministerio de Educación this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2007 with Creative thinking categories.
La obra plantea los problemas expresados en el título poniéndolos en relación con los educandos actuales, acostumbrados a medios educativos y comunicativos muy diferentes a los existentes hasta hace dos décadas.
Handbook Of Research On Collaborative Learning Using Concept Mapping
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Author : Lupion Torres, Patricia
language : en
Publisher: IGI Global
Release Date : 2009-07-31
Handbook Of Research On Collaborative Learning Using Concept Mapping written by Lupion Torres, Patricia and has been published by IGI Global this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009-07-31 with Computers categories.
This new encyclopedia discusses the extraordinary importance of internet technologies, with a particular focus on the Web.
La Novela Hist Rica Como Recurso Did Ctico Para Las Ciencias Sociales
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Author : Covadonga Bertrand Baschwitz
language : es
Publisher: Ministerio de Educación
Release Date : 2008
La Novela Hist Rica Como Recurso Did Ctico Para Las Ciencias Sociales written by Covadonga Bertrand Baschwitz and has been published by Ministerio de Educación this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2008 with categories.
Esta obra propone una manera diferente de enseñar, de sentir y de comprender la historia, que complementa, nunca sustituye, el texto oficial, revelando las numerosas posibilidades didácticas que ofrece la novela histórica. El libro ofrece la novela histórica no sólo como diversión sino como fuente de conocimiento de valores que enseñará al alumno a convivir en el presente con el aprendizaje de las formas de vida del pasado. A lo largo de sus páginas nos adentramos , en un principio, en la novela juvenil donde el joven se inicia en la lectura del relato histórico, y terminamos en la propuesta de lectura del hecho más dramático de la historia del siglo XX: la Shoá, el mal llamado holocausto judío. A través de los siguientes capítulos se hace un recorrido por las distintas etapas históricas de la humanidad: La historia de las historias: historia novelada y novela histórica; Paisajes histórico en la literatura de jardines; La novela histórica juvenil; El código de honor del capitán Alatriste en la España desmoronada del Siglo de Oro; Novelas históricas sobre las dos repúblicas como unidades didácticas en el bachillerato; El impacto emocional de la literatura del sufrimiento: la educación en valores a través de la Shoah.
Niveles C Curr Culos Programaci N Ense Anza Y Certificaci N
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Author : Díaz Rodríguez, Lourdes
language : es
Publisher: Ministerio de Educación
Release Date : 2010
Niveles C Curr Culos Programaci N Ense Anza Y Certificaci N written by Díaz Rodríguez, Lourdes and has been published by Ministerio de Educación this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010 with Language Arts & Disciplines categories.
El Real Decreto 1629/2006 dispone que las Escuelas Oficiales de Idiomas podrán organizar e impartir, en los términos que establezcan las Administraciones educativas, cursos de los niveles C1 y C2 según estos niveles se definen en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. Los siete capítulos que componen esta obra recogen las bases normativas, orientaciones sobre métodos de desarrollo curricular y de programación. Se analizan los procesos institucionales de diseño, elaboración, administración y clasificación de pruebas de certificados, y se revisa la implementación de los procesos en la enseñanza, evaluación y certificación de los niveles C1 y C2.
La Web 2 0 Como Recurso Para La Ense Anza Del Franc S Como Lengua Extranjera
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Author :
language : es
Publisher: Ministerio de Educación
Release Date : 2009
La Web 2 0 Como Recurso Para La Ense Anza Del Franc S Como Lengua Extranjera written by and has been published by Ministerio de Educación this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009 with French language categories.
Internet sigue su expansión en el panorama educativo dada su gran variedad de usos, recursos y herramientas. La WEB 2.0 posee grandes potenciales didácticos ya que favorece la comunicación, la colaboración y el intercambio abierto del conocimiento. El libro va dirigido a los docentes de Francés como Lengua Extranjera (FLE), así como a estudiantes que se interesan en la aplicación de las TIC y la WEB 2.0 en clase de francés. Los objetivos principales son: descubrir los usos y herramientas de la Web 2.0; aplicar estos recursos a los distintos contextos profesionales y educativos; explorar las herramientas audiovisuales y competencias orales para los estudiantes de FLE; y conocer y utilizar las posibilidades y límites de la WEB 2.0 para que formen parte de los métodos y prácticas habituales en los programas del profesorado y alumnado de Enseñanzas Medias en España.
Dificultades De Aprendizaje De Los Contenidos Curriculares
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Author : Antoni Badia
language : es
Publisher: Editorial UOC
Release Date : 2012
Dificultades De Aprendizaje De Los Contenidos Curriculares written by Antoni Badia and has been published by Editorial UOC this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012 with Education categories.
Aprense Ar
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Author : David Duran
language : es
Publisher: Narcea Ediciones
Release Date : 2016-11-07
Aprense Ar written by David Duran and has been published by Narcea Ediciones this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-11-07 with Education categories.
Este libro recoge por primera vez las evidencias científicas del neologismo –creado para la ocasión - aprenseñar: aprender enseñando. Las investigaciones disponibles muestran que, en determinadas condiciones, la actividad de enseñar –exclusivamente humana- comporta oportunidades de aprendizaje para quien la desarrolla. Si es así, ¿por qué no promovemos que nuestros alumnos aprendan enseñando a sus compañeros? Ello permitiría aprovechar las diferencias y acercar las instituciones educativas al aprendizaje informal que, potenciado por las tecnologías, ofrece relaciones igual a igual (P2P), basadas en aprender enseñando. El libro recoge múltiples prácticas reales, en las cuales los estudiantes –en escuelas, institutos o universidades aprenden enseñando a sus compañeros. El libro ofrece, desde las evidencias de la investigación, guías prácticas para que los profesores podamos enseñar aprendiendo, lo que nos permitirá actualizar nuestros conocimientos y vivir la profesión con más plenitud.
Educaci N Emocional Y Convivencia En El Aula
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Author : Alberto Acosta Mesas
language : es
Publisher: Ministerio de Educación
Release Date : 2008
Educaci N Emocional Y Convivencia En El Aula written by Alberto Acosta Mesas and has been published by Ministerio de Educación this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2008 with categories.
Este libro se basa en el complejo mundo que interconecta las emociones con el clima y el aprendizaje en el aula, basándose en dos pilares: clarificación y precisión conceptual y aplicación en la tarea docente. En este sentido, una vez trabajados los conceptos, se exponen las líneas de investigación y los nuevos planes que contemplan su implementación tanto en el trabajo con personas como en la organización del centro, intentando cubrir las necesidades que puedan surgir en las etapas de educación obligatoria y mostrando uno de estos planes como ejemplo práctico. La obra analiza los afectos, las emociones y los sentimientos; el procesamiento afectivo; y el modo en el que están presentes las relaciones en el aula para poner en práctica actuaciones de educación emocional en los centros y favorecer la convivencia.
Percepci N Y Expresi N En La Cultura Musical B Sica
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Author : Alsina, Pep
language : es
Publisher: Ministerio de Educación
Release Date : 2008
Percepci N Y Expresi N En La Cultura Musical B Sica written by Alsina, Pep and has been published by Ministerio de Educación this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2008 with categories.
Esta publicación tiene como finalidad principal abordar la reflexión sobre el enfoque que ha de darse en el área de música de la etapa de Educación Secundaria Obligatoria tomando en consideración, tanto algunos de los acontecimientos que han afectado al mundo de la música y de la educación musical, como los planteamientos de un nuevo currículo que responda a los desafíos planteados por dichos acontecimientos. El libro procura contribuir a la actualización didáctica del profesorado y al acercamiento a nuevas realidades que le permitan replantear el sentido y la finalidad de una educación musical. Los autores que han colaborado en el libro intentan aproximar al lector a una visión clara y un plan de acción de mejora a través del análisis de las TIC en el aula de música, el diseño de estrategias musicales, análisis de perspectivas de futuro y análisis de la diversidad de culturas musicales en la ESO.
Nuevas Formas De Lectura En La Era Digital
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Author : Celaya Barturen, Javier
language : es
Publisher: Ministerio de Educación
Release Date : 2010
Nuevas Formas De Lectura En La Era Digital written by Celaya Barturen, Javier and has been published by Ministerio de Educación this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010 with Literary Criticism categories.
El cambio en la forma de lectura es una realidad. Los contenidos de esta obra aportan un indicio de los ejes que concitaron el debate entre los profesionales en torno a las posibilidades de actuación de la docencia para impulsar la lectura en un nuevo ecosistema caracterizado por la implantación de lo digital. Las trece presentaciones que contiene la obra recogen las intervenciones que tuvieron lugar en el Instituto de Empresa University de Segovia en el curso dedicado a las nuevas formas de lectura en la era digital. La principal conclusión que se subrayó en el curso fue que son los profesores quienes marcan la diferencia en las formas de lectura por lo que esta obra es de gran utilidad para que los profesionales profundicen en el conocimiento de las posibilidades que ofrece el entorno digital para la formación de nuevos lectores en nuestro sistema educativo.
