Enseigner Et Apprendre Crire
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Enseigner Et Apprendre Crire
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Author : Yves Reuter
language : fr
Publisher: ESF Editeur
Release Date : 2000
Enseigner Et Apprendre Crire written by Yves Reuter and has been published by ESF Editeur this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2000 with French language categories.
La maîtrise de l'écriture est, aujourd'hui, une clé essentielle de la réussite, aussi bien personnelle, scolaire que sociale ou professionnelle. Or, si la lecture a fait l'objet de nombreuses recherches, expérimentations et publications, les travaux concernant l'écriture sont relativement récents et disséminés dans divers domaines : linguistique, psychologie, sociologie, ethnologie, etc. Quant à son enseignement, il demeure assez classique et répétitif et, bien souvent, les enseignants et les formateurs se trouvent démunis devant les difficultés des élèves. Dans cet ouvrage, Yves Reuter, un des grands spécialistes français de la question, établit d'abord un bilan critique des pratiques dominantes de l'enseignement de l'écriture afin de mieux comprendre ses effets et ce en quoi il est nécessaire de le transformer pour l'améliorer. Il étudie dans un deuxième temps les apports pédagogiques de différents courants importants (pédagogie Freinet, pédagogie du projet, jeux d'écriture, etc.) et les apports théoriques de ces vingt dernières années. Sur cette base, il propose une formalisation de l'acte d'écrire et des situations d'apprentissage que l'on peut mettre en place. Il pose ainsi les principes permettant d'établir une didactique de l'écriture, fondée théoriquement, explicite, souple et ouverte, réalisable dans la pratique quotidienne de la classe et orientée vers la réussite des élèves. Ces principes sont ensuite développés et illustrés à partir de plusieurs entrées : la motivation, la diversification des situations d'apprentissage, l'articulation lecture/écriture, le choix des textes-supports, l'évaluation, la réécriture, etc. Centré sur l'enseignement du français qui a plus particulièrement en charge l'apprentissage de l'écriture, ce livre s'adresse, en réalité, aux enseignants de toutes les matières et de tous les niveaux scolaires et universitaires qui sont tous, à un titre ou à un autre, " professeurs d'écriture ". Il est aussi bien destiné aux praticiens qui cherchent des aides pour leur activité qu'à tous ceux qui souhaitent mieux connaître les travaux sur l'écriture et mieux saisir les débats qui ont trait à son apprentissage et à son enseignement.
Enseigner Et Apprendre La Litt Rature Aujourd Hui Pour Quoi Faire
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Author : Jean-Louis Dufays
language : fr
Publisher: Presses univ. de Louvain
Release Date : 2008
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Contributions de chercheurs en didactique de la littérature. S'intéressant à l'enseignement-apprentissage de la littérature en français langue première, elles mettent en perspective cette thématique d'un point de vue historique et socio-économique et abordent des thèmes comme la relation entre l'école et la littérature, l'évaluation et les pratiques enseignantes.
Enseigner Lire Et Crire Aujourd Hui
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Author : Anouchka Dewilde
language : fr
Publisher: De Boeck Supérieur
Release Date : 2021-05-11
Enseigner Lire Et Crire Aujourd Hui written by Anouchka Dewilde and has been published by De Boeck Supérieur this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-05-11 with Education categories.
Les méthodes pour apprendre à lire et à écrire sont nombreuses et il peut être difficile de s'y retrouver. Anouchka Dewilde et Pierre Brasselle vous aident à y voir plus clair en vous présentant un panorama des différentes pédagogies, traditionnelles ou plus innovantes, utilisées actuellement dans la francophonie et dans le monde. Ils répondent à toutes vos questions : Dans quel cas proposer des pédagogies actives ? Quels sont les avantages des différentes méthodes ? Et leurs inconvénients ? Auprès de quels enfants et à quel âge proposer telle ou telle méthode ? Quid des stratégies explicites ? Que penser des dictées ? etc. Ce livre vous propose : - l'essentiel sur les compétences de lecture et d'écriture ; - les stratégies de codage et de décodage ; - les stratégies de compréhension et de production ; - les différents types de dictées. Il vous permettra de trouver la formule pédagogique qui conviendra le mieux aux objectifs et aux âges de vos élèves.
Engager Le Corps Pour Enseigner Et Apprendre Diversit De Perspectives
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Author : Collectif
language : fr
Publisher: Presses de l'Université Laval
Release Date : 2022-09-14T00:00:00-04:00
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Engager le corps pour enseigner et apprendre : diversité de perspectives est un ouvrage collectif faisant suite à un symposium tenu en avril 2021 au sein du Colloque international en éducation du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE). Ce symposium a réuni des praticiennes et praticiens et chercheuses et chercheurs du Québec et de la France, issus de divers champs disciplinaires. L’ouvrage rassemble onze chapitres qui examinent le potentiel de l’engagement corporel pour enseigner et apprendre, dans des contextes diversifiés (écoles alternatives primaires, école primaire/élémentaire, école secondaire, école professionnelle, formation universitaire) et à travers différentes perspectives pédagogiques et disciplines scolaires, en particulier les arts. Cet ouvrage collectif se divise en deux parties. La première dresse un panorama des rapports au corps dans des contextes scolaires variés, tout en en discutant à la lumière des perspectives diverses des autrices et auteurs. Dans la seconde partie, praticiennes et praticiens relatent leurs propres pratiques innovantes en matière d’enseignement-apprentissage faisant la part belle au corps. Ces récits illustrent tout le potentiel que recèle l’engagement corporel à l’école. Cet ouvrage s’adresse à toutes les personnes souhaitant faire plus de place au corps dans le processus d’enseignement-apprentissage en éducation.
Didactique De L Crit La Construction Des Savoirs Et Le Sujet Crivant
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Author : Jacqueline Lafont-Terranova
language : fr
Publisher: Presses universitaires de Namur
Release Date : 2005
Didactique De L Crit La Construction Des Savoirs Et Le Sujet Crivant written by Jacqueline Lafont-Terranova and has been published by Presses universitaires de Namur this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2005 with Education categories.
C’est dans le champ de la didactique de l’écrit que s’inscrivent les travaux rassemblés dans ce volume. Analyser le processus d’enseignement/apprentissage de l’écriture est d’autant plus d’actualité que les attentes sociales auxquelles sont confrontés les enseignants sont de plus en plus fortes. En centrant la réflexion sur la nécessité d’articuler construction des savoirs et prise en compte du sujet-écrivant, les auteurs contribuent à éclairer les différentes dimensions de la compétence scripturale. Il s’agit aussi bien de mettre à plat les contraintes, les phénomènes régulés et les normes liés à l'écriture elle-même que d’analyser comment l'apprenant peut se les approprier en se constituant comme sujet-écrivant et comment l'enseignant, lui-même sujet-écrivant, les perçoit.
Traditions Of Writing Research
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Author : Charles Bazerman
language : en
Publisher: Routledge
Release Date : 2009-10-16
Traditions Of Writing Research written by Charles Bazerman and has been published by Routledge this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009-10-16 with Language Arts & Disciplines categories.
Traditions of Writing Research reflects the various styles of work offered at the Writing Research Across Borders conference. This volume, like the conference that it grew out of, will bring new perspectives to the rich dialogue of contemporary research on writing and advance understanding of this complex and important human activity.
Enseigner Et Apprendre En R Seau
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Author :
language : en
Publisher:
Release Date :
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Recent Advances In Science And Technology Education Ranging From Modern Pedagogies To Neuroeducation And Assessment
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Author : Zacharoula Smyrnaiou
language : en
Publisher: Cambridge Scholars Publishing
Release Date : 2016-03-08
Recent Advances In Science And Technology Education Ranging From Modern Pedagogies To Neuroeducation And Assessment written by Zacharoula Smyrnaiou and has been published by Cambridge Scholars Publishing this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-03-08 with Juvenile Nonfiction categories.
Science and technology education research, influenced by inquiry-based thinking, not only concentrates on the teaching of scientific concepts and addressing any misconceptions that learners may hold, but also emphasizes the ways in which students learn, and seeks avenues to achieve better learning through creativity. New developments in science and technology education rely on a wide variety of methods, borrowed from various fields of science, such as computer science, cognitive science, sociology and neurosciences. This book presents papers from the first international conference on “New Developments in Science and Technology Education” that was structured around seven main thematic axes: namely modern pedagogies in science and technology education; new technologies in science and technology education; assessment in science and technology education; teaching and learning in the light of inquiry learning methods; neuroscience and science education; conceptual understanding and conceptual change in science; and interest, attitude and motivation in science. It explores the beneficial impact of pedagogically updated practices and approaches in the teaching of science concepts, and elaborates on future challenges and emerging issues that concern science and technology education. By pointing out new research directions, the volume will inform educational practices and bridge the gap between research and practice, providing new information, ideas and perspectives. It will also promote discussions and networking among scientists and stakeholders from worldwide scientific fields, such as researchers, professors, students, and companies developing educational software.
Writing And Learning In Cross National Perspective
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Author : David Foster
language : en
Publisher: Routledge
Release Date : 2017-10-03
Writing And Learning In Cross National Perspective written by David Foster and has been published by Routledge this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-10-03 with Social Science categories.
Despite the increasingly global implications of conversations about writing and learning, U.S. composition studies has devoted little attention to cross-national perspectives on student writing and its roles in wider cultural contexts. Caught up in our own concerns about how U.S. students make the transition as writers from secondary school to postsecondary education, we often overlook the fact that students around the world are undergoing the same evolution. How do the students in China, England, France, Germany, Kenya, or South Africa--the educational systems represented in this collection--write their way into the communities of their chosen disciplines? How, for instance, do students whose mother tongue is not the language of instruction cope with the demands of academic and discipline-specific writing? And in what ways is U.S. students' development as academic writers similar to or different from that of students in other countries? With this collection, editors David Foster and David R. Russell broaden the discussion about the role of writing in various educational systems and cultures. Students' development as academic writers raises issues of student authorship and agency, as well as larger issues of educational access, institutional power relations, system goals, and students' roles in society. The contributors to this collection discuss selected writing purposes and forms characteristic of a specific national education system, describe students' agency as writers, and identify contextual factors--social, economic, linguistic, cultural--that shape institutional responses to writing development. In discussions that bookend these studies of different educational structures, the editors compare U.S. postsecondary writing practices and pedagogies with those in other national systems, and suggest new perspectives for cross-national study of learning/writing issues important to all educational systems. Given the worldwide increase in students entering higher education and the endless need for effective writing across disciplines and nations, the insights offered here and the call for further studies are especially welcome and timely.
Manuel Du Ma Tre D Cole Ou Guide Pour Enseigner Et Apprendre Lire Crire Et Compter
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Author : abbé Vincent
language : fr
Publisher:
Release Date : 1828
Manuel Du Ma Tre D Cole Ou Guide Pour Enseigner Et Apprendre Lire Crire Et Compter written by abbé Vincent and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1828 with categories.