Enseigner Les Math Matiques En Afrique


Enseigner Les Math Matiques En Afrique
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Enseigner Les Math Matiques En Afrique


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Author : Georges Safari Tabu Mpiene
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2016-06-01

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Comment, dans un délai assez court, faire acquérir aux élèves les connaissances qui ont été élaborées sur plusieurs millénaires ? Quels raccourcis pourrait-on emprunter ? Cet ouvrage tente de répondre à ces questions. En effet, partant des théories de la pédagogie par objectifs, la didactique des mathématiques devrait répondre à trois finalités : professionnelle, sociale et culturelle.



Didactique Des Math Matiques


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Author : Alexandre Bendeko Mbumbu Mopondi
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2015-11-01

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Cet ouvrage analyse les problèmes d'enseignement et propose une théorie didactique, construite par l'auteur à partir du terrain. Les progressions de séances sont proposées aux enseignants et expérimentées selon un processus de déroulement bien déterminé. Cette ingénierie didactique à partir du jeu trouve ses origines dans l'antiquité égyptienne avec le jeu de Ngola, d'utilisation courante en Afrique centrale. En définitive, le livre donne une orientation envisageable d'un travail de recherche en didactique des mathématiques.



Une Tradition G Om Trique En Afrique Exploration Ducative Et Math Matique


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Author : Paulus Gerdes
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 1995

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Didactique Des Math Matiques


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Author : Alexandre Bendeko Mbumbu Mopondi
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2015

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Didactique des mathématiques analyse les problèmes d'enseignement et propose une théorie didactique, construite par l'auteur à partir du terrain. Les progressions de séances sont proposées aux enseignants et expérimentées selon un processus de déroulement bien déterminé. En s'appuyant sur l'enseignement en République démocratique du Congo, notamment des mathématiques, l'ouvrage commence par en rappeler quelques problèmes, abordant celui du "sens" donné aux apprentissages, et mettant en évidence les deux aspects importants de ce processus : l'épistémologie de la notion et l'ingénierie didactique de la situation-problème à prendre en compte dans cet apprentissage. Cette ingénierie didactique à partir du jeu trouve ses origines dans l'antiquité égyptienne avec le jeu de Ngola, d'utilisation courante en Afrique centrale. En définitive, le livre donne une orientation envisageable d'un travail de recherche en didactique des mathématiques.



L Enseignement Des Sciences Math Matiques


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Author : Jean-Pierre Kahane
language : fr
Publisher: Odile Jacob
Release Date : 2002

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Ce rapport fait état des propositions et des recommandations concernant la réforme générale de l'enseignement des mathématiques dans tous les cycles de formation. C'est le résultat d'une étude demandée par le ministère de l'Éducation nationale, de la recherche et de la technologie



La Recherche Math Matique En Afrique


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Author : Claude Lobry
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2003

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Tout le monde convient que la recherche peut et doit être mise au service du développement des pays pauvres. Après avoir décrit quelques liens des mathématiques avec les problèmes de développement, le livre aborde la question du développement de la recherche en Afrique. Il s'appuie essentiellement sur l'expérience d'acteurs de terrain: des mathématiciens organisent chaque année des séminaires de recherche en Afrique.



Une Tradition G Om Trique En Afrique Analyse Et Reconstruction


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Author : Paulus Gerdes
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 1995

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Le patrimoine scientifique traditionnel de l'Afrique subsaharienne demeure encore peu connu et insuffisamment étudié. Une tradition géométrique en Afrique - les dessins sur le sable a, ainsi, pour ambition de contribuer à l'étude et à la mise en valeur de l'héritage mathématique africain animé par cette philosophie : le passé, inspirateur du présent, à la recherche d'un futur meilleur. Le premier tome de cet ouvrage propose une analyse et une reconstruction du savoir géométrique inhérent à la tradition, chez les Tchokwe du Nord-Est de l'Angola et chez les quelques peuples apparentés, des dessins sur le sable appelés sona - : patrons faits de lignes obéissant à des algorithmes géométriques. Les particularités de diverses classes de sona et les règles de leur enchaînement sont étudiées ici, à partir des valeurs culturelles qui caractérisent cette tradition. Le deuxième tome présente quelques suggestions pour une exploration éducative et mathématique des dessins sur le sable. Il vise, pour l'Afrique, la promotion d'une éducation mathématique qui permette la mise en valeur des racines scientifiques inhérentes à sa culture en utilisant ces dernières comme support pour un meilleur accès au patrimoine scientifique universel. L'étude des dessins sur le sable a conduit, également, à la recherche et à la réflexion sur d'autres traditions, dans une certaine mesure similaires à celle-ci d'un point de vue technique. En ce sens, le troisième tome du présent ouvrage décrit certaines de ces traditions appartenant à des époques et à des régions différentes d'Afrique et du monde : Ancienne Egypte, Ancienne Mésopotamie, Inde, Iles Vanuatu (Océanie), civilisations celtes (Iles Britanniques) et amérindiennes (Amérique du Nord).



Developing Mathematics In Third World Countries


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Author :
language : en
Publisher: Elsevier
Release Date : 1979-01-01

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Formation Math Matique Pour L Enseignement Des Math Matiques


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Author : Jérôme Proulx
language : fr
Publisher: PUQ
Release Date : 2012-02-24T00:00:00-05:00

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Dans la formation à l’enseignement des mathématiques, la formation mathématique est une composante clé. Car pour enseigner les mathématiques efficacement, il faut d’abord les comprendre. Quelles perspectives et approches sont proposées au Québec pour la formation mathématique des enseignants ? Quelles connaissances mathématiques apparaissent nécessaires? Ce livre offre un regard diversifié et riche sur ces questions, par l'intervention de pas moins de 23 auteurs différents travaillant aux questions de formation mathématique des enseignants soit comme formateurs ou comme chercheurs. Sous le mode de plénières, suivies de réactions, ils engagent ensemble un dialogue fécond, notamment entre mathématiciens et didacticiens, afin de parfaire la formation initiale et continue des enseignants de mathématiques du préscolaire, du primaire et du secondaire.



Formation Math Matique Pour L Enseignement Des Math Matiques


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Author :
language : fr
Publisher: PUQ
Release Date : 2012

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