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Ensino Dos Direitos Humanos


Ensino Dos Direitos Humanos
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Ensino Dos Direitos Humanos


Ensino Dos Direitos Humanos
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Author : João Batista de Campos Rocha
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2017-11-30

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Na obra Ensino dos Direitos Humanos: o equívoco da Educação, João Batista de Campos Rocha, de forma sucinta e corajosa, fazendo uma "interface" entre o olhar do Direito e o da Educação, aponta alguns "gargalos" que dificultam que a Educação em Direitos Humanos tenha pleno desenvolvimento e realização na escola, como desiderativo há muito recomendado pela ONU e em muitas tentativas e ações do MEC, a exemplo da Resolução 01/2012 de 30 de maio de 2012, a qual inseriu nas Diretrizes Curriculares a Educação em Direitos Humanos. O autor aborda o excesso de normativos do MEC sobre o tema e abre uma crítica à porosidade, à falta de densidade normativa e à pouca – ou nenhuma – coercitividade dessa legislação, a qual não é absolutamente cumprida e tampouco respeitada. Rocha indica que a Educação em Direitos Humanos deveria ser incluída no currículo das IES para preparar os futuros professores para o ensino dessa educação nos ensinos fundamental e médio, já que há muito se mostrou falha a pretensão do MEC de formação desses professores em educação continuada ou em cursos avulsos e de extensão. Relatando duas experiências de campo muito instigantes – o código de convivência nascido das recomendações do artigo 15 da LDB e da Diretriz Curricular 2.6 do MEC, desenvolvido em duas escolas públicas da capital mineira, e o curso aplicado em direitos humanos, ministrado a 11 pesquisandas da licenciatura de Pedagogia da FAE/UFMG, em uma interface com o Pibid/FAE-UFMG –, o autor mostra o quão pouco se conhece sobre direitos humanos e o quanto se modificaram o pensamento e o olhar dessas futuras professoras sobre a Educação em Direitos Humanos. Por fim, revela de que forma a Educação em Direitos Humanos também não logrou o necessário êxito, pois a Educação a enxerga de forma míope e absolutamente tergiversada como sendo apenas uma questão de gênero, sexualidade, etnia, raça e educações especiais, quando essa educação é muito mais que isso. Quando aplicada em sua inteireza, a Educação em Direitos Humanos formará o cidadão para a vida, para a sociedade e para o pleno exercício de sua integral cidadania. Boa leitura!



Interdisciplinaridade Dos Direitos Humanos


Interdisciplinaridade Dos Direitos Humanos
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Author : Maria Marta da Silva Lopes
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2021-06-07

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A Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948) afirma que "todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e em direitos". De acordo com essa Declaração, a educação é uma ferramenta fundamental para a garantia, promoção e propagação dos Direitos Humanos. Mas o que se tem feito para garantir a efetivação desses direitos na escola? É possível encontrar boas práticas de ensino de Direitos Humanos? O objetivo deste estudo foi investigar a abordagem desses direitos no cotidiano escolar e garimpar boas práticas nas situações de ensino-aprendizagem e, além disso, perceber se há relação dessas práticas com uma postura interdisciplinar do(a) professor(a). O percurso dessa obra iniciou pela construção dos conceitos de Boas Práticas de Direitos Humanos e Postura Interdisciplinar Pedagógica que serviram de óculos para enxergar essas práticas no cotidiano escolar. As analises revelaram que não existe uma receita de boas práticas de Direitos Humanos, mas mostrou que atitudes simples são capazes de instigar o pensamento crítico dos educandos, tornando-os capazes de intervir na realidade para transformá-la. Embora os(as) professores(as) não tenham uma compreensão clara acerca dos Direitos Humanos e da Interdisciplinaridade, eles tentam promover um ensino integrado, assumindo uma postura interdisciplinar. O estudo aponta que é necessário incluir os Direitos Humanos nos cursos de formação, para que esse tema seja tratado com coerência e intencionalidade pedagógica na escola.



Direitos Humanos Em Perspectiva


Direitos Humanos Em Perspectiva
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Author : Henrique Alexander Grazzi Keske
language : pt-BR
Publisher: Editora Feevale
Release Date : 2018-11-13

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O presente e-book é uma iniciativa ligada ao Projeto de Ensino de Direitos Humanos, que tem como objetivo tornar as atividades relacionadas a esse tema uma ação orgânica, institucionalizada e interdisciplinar da Universidade Feevale. Organizado por representantes de diferentes áreas de estudo da Instituição, o e-book apresenta 23 artigos, reunidos nas seguintes temáticas: da construção conceitual dos Direitos Humanos; das práticas jurídicas para efetivação dos Direitos Humanos; da visibilidade dos Direitos Humanos via processos comunicacionais; os Direitos Humanos pelo viés da inclusão social e; dos múltiplos enfoques dos Direitos Humanos.



Direito Internacional Dos Direitos Humanos Relat Rio Programa Conte Dos E M Todos De Ensino Te Rico E Pr Tico


Direito Internacional Dos Direitos Humanos Relat Rio Programa Conte Dos E M Todos De Ensino Te Rico E Pr Tico
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Author : Ana Maria Guerra Martins
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2006

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O livro que agora se publica corresponde, na íntegra, ao relatório apresentado pela autora em concurso para o provimento de um lugar de Professor Associado do Grupo de Ciências Jurídico-Políticas, na Faculdade de Direito da Universidade de Lisboa. A crescente afirmação científica e dogmática do Direito Internacional dos Direitos Humanos, aliada à sua progressiva efectividade justificam, de pleno, a defesa da sua autonomia pedagógica e curricular. Com o intuito de colmatar o quase deserto doutrinário, em Portugal, sobre esta matéria, a autora dá um particular relevo aos direitos consagrados nos Pactos das Nações Unidas, na Convenção Europeia dos Direitos Humanos e na Carta Social Europeia, assim como aos respectivos mecanismos de controlo - jurisdicionais e não jurisdicionais. Nota Prévia Por edital no 606/2005, publicado no Diário da República - II Série, de 6 de Junho de 2005, foi aberto concurso documental, perante a Reitoria da Universidade de Lisboa, para o provimento de um lugar de Professor Associado do III Grupo (Ciências Jurídico-Políticas) da Faculdade de Direito da Universidade de Lisboa. A Autora foi admitida a concurso, em 29 de Julho de 2005, após ter apresentado a documentação legalmente exigida. O presente relatório pretendeu, pois, dar cumprimento ao disposto no art. 44.°, n.o 2, do Estatuto da Carreira Docente Universitária que determina que os candidatos admitidos ao concurso para professor associado devem (...) apresentar (...) um relatório que inclua o programa, os conteúdos e os métodos de ensino teórico e prático das matérias da disciplina ou de uma das disciplinas do grupo a que respeita o concurso. Índice I. Introdução II. O programa da disciplina de direito internacional dos direitos humanos III. Os conteúdos do ensino do direito internacional dos direitos humanos IV. Os métodos de ensino teórico e prático



Respeito Bom E Eu Ensino


Respeito Bom E Eu Ensino
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Author : Adriana Kronemberger
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2021-10-06

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A sala de aula reflete a escola, que reflete a sociedade em suas conquistas e perdas. Portanto, se no caminho da Educação – nesse caso, no Ensino de História – nos mantivermos firmes e engajados na discussão sobre os Direitos Humanos, mesmo que seja difícil e, por vezes, imprudente, talvez possamos, de alguma forma, retomar a direção do Ensino de História com esperança de alcançarmos significativas transformações nas relações sociais. As aulas de história podem e devem ser pontos de resistência aos ataques aos Direitos Humanos. Mais que atores sociais, nós, professores, somos sujeitos históricos, que expressamos e sinalizamos tanto mudanças como permanências, depende do que desejamos e do que tenhamos condições de fazer.



Educa O Em Direitos Humanos


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Author : Elione Maria Nogueira Diógenes
language : pt-BR
Publisher: Editora Oficina Universitária
Release Date : 2018-12-26

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Esta obra é composta por uma coletânea de artigos elaborados por professores doutores e mestres, pesquisadores nacionais e estrangeiros, em que se propõe a discussão e a reflexão sobre a Educação em Direitos Humanos (EDH) sob um enfoque voltado para a paz, a democracia e a justiça social, enquanto valores supremos que devem ser cultivados em todas as sociedades. Os textos que o leitor encontrará, de cunho didático-reflexivo, abordam com profundidade temas complexos e contemporâneos, tais como as inquietações encontradas no âmbito da EDH; os avanços e retrocessos na luta contra o trabalho escravo; a educação e os direitos humanos das pessoas negras no Brasil; as questões que envolvem as ações afirmativas no ensino superior brasileiro; a EDH e a formação universitária; o currículo espanhol como garantia do direito à educação e outros direitos hoje protegidos; a discussão relativa ao gênero e à sexualidade no âmbito da Academia; a EDH em direitos humanos voltada à promoção da inclusão escolar das pessoas com deficiência; a validação e certificação de qualificações professionais na Espanha como uma questão de direitos humanos; os múltiplos movimentos e a encruzilhada dos direitos humanos; as vicissitudes e visões convergentes sobre educação em direitos humanos nas universidades nacionais; a relação entre a democracia, a comunicação e a EDH e o relacionamento entre os direitos humanos e as meninas em conflito com a lei. Nossa sincera expectativa é que a leitura do rico conteúdo encontrado ao longo as páginas que se seguem, possa produzir uma transformação nas mentes e corações de seus leitores, impactando e transformando suas vidas, despertando-os para a luta diuturna em prol da educação e da defesa intransigente dos direitos e da dignidade humana dos quais são titulares todos e todas, pelo simples fato de serem humanos.



Educa O Direitos Humanos E Doc Ncia No Ensino Superior Do Brasil


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Author : Claudio Moreira da Silva
language : pt-BR
Publisher: Novas Edicoes Academicas
Release Date : 2015-09-22

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A Educacao em Direitos Humanos como principio educativo e objeto de analise nesta pesquisa, a partir das propostas do Plano Nacional de Educacao em Direitos Humanos - PNEDH. A Pedagogia da Libertacao, com base na pedagogia da Autonomia foi uma das molas propulsoras deste trabalho na busca de estudar a proposta de Educacao que tenha por principio os Direitos Humanos como um instrumento para alcancar a grande diversidade multicultural que temos hoje, buscando a formacao de um ser humano mais afeto a tolerancia e a convivencia pacifica em sociedade. Problematizou-se o anunciado no PNEDH nos aspectos relativos aos direitos humanos, curriculo, multiculturalidade, religiao, educacao e sociedade, com o objetivo de compreender as razoes de expansao dessa tendencia que vincula direitos humanos a educacao analisando as atuais politicas educacionais do Estado Brasileiro voltadas a desigualdade social. Apresentaram-se breves aspectos da origem historica dos Direitos Humanos no Brasil para a construcao da cidadania, a importancia da religiao na protecao dos Direitos Humanos. Explorando-se dialeticamente os estudos de diversos autores relativos a tematica Educacao em Direitos Humanos."



Direitos Humanos Educa O E Participa O Popular


Direitos Humanos Educa O E Participa O Popular
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Author : Tânia S. A. M. Brabo
language : pt-BR
Publisher: Editora Oficina Universitária
Release Date : 2014-06-10

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O Núcleo de Direitos Humanos e Cidadania de Marília foi criado a partir da realização da VI Jornada Pedagógica – Educação pela Paz, promovida pela Faculdade de Filosofia e Ciências da Universidade Estadual Paulista – Campus de Marília, completando no ano de 2014, dezoito anos de existência e de trabalho voltado à educação em Direitos Humanos em Marília (SP) e região. Por todas as atividades desenvolvidas nesta trajetória, de ensino, pesquisa e extensão, recebeu o Prêmio Direitos Humanos 2012, pela Secretaria de Direitos Humanos-Presidência da República, na categoria Educação e Direitos Humanos. Dentre as atividades desenvolvidas nesta trajetória, temos realizado a publicação de resultados de pesquisa e, neste ano, a motivação do tema para esta coletânea ocorreu por observarmos um reacender de mobilização com o movimento de participação popular para reivindicação de direitos além dos 50 anos do Golpe Militar. Neste momento, faz-se necessário relembrar esta história para que as novas gerações a conheçam e reflitam sobre a luta pela liberdade, pelos direitos humanos, pelo respeito e pela dignidade. Esta coletânea é uma homenagem do Núcleo de Direitos Humanos e Cidadania de Marília a todas as pessoas que estavam nesta luta, que lutaram pela liberdade no nosso país.



Educa O Em Direitos Humanos


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Author : Eduardo Manuel Val
language : pt-BR
Publisher: Independently Published
Release Date : 2023-02-12

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COMO CITAR: VAL, Eduardo Manuel. EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS Uma perspectiva comparada entre Brasil e Argentina. Rio de Janeiro: NIDH - UFRJ, 2023. ISBN: 9798376857571 SUMÁRIO Autoprefácio. 5 1. Introdução. 6 2. Refletindo sobre a relação entre a ressignificação dos conceitos de docente e discente e a crise do ensino de direito. 16 2.1 A Herança da reprodução da formação simbólica: sua continuidade através de discursos e práticas didático-pedagógicas e do planejamento administrativo. 18 2.2 A relevância da metodologia de ensino no direito: a dogmática e seu guardião uniformizador, o código comentado como limitador do raciocínio jurídico autônomo. 19 2.3 Programas de ensino, os manuais e sua relação com o ensino. 28 2.4 O discurso praxista: necessário, mas insuficiente. 30 3. Crise dos paradigmas político-ideológico e epistemológico. 37 3.1 A insuficiência dos jusnaturalismos e positivismos. 48 3.2 algumas notas sobre o impacto da Escola do Direito Alternativo no Ensino Jurídico 53 4. O poder político e acadêmico. 57 4.1 O desvio e a contestação jurídica como saídas para a visão monopólica do Estado sobre o Direito 58 4.2 O poder do docente como formador 62 4.3 A situação dos corpos docente e discente. 70 4.4. As invariáveis características do discurso docente e sua razão de ser 78 5. Ensino jurídico da disciplina de direitos humanos nos cursos de direito da PUC-Rio e da UBA.. 88 5.1. Um breve histórico da disciplina de direitos humanos na PUC-Rio. 89 5.2 Programa da disciplina de Direitos Humanos da PUC-Rio. 91 5.3 Comentários sobre o Programa da disciplina direitos humanos na PUC-Rio 94 5.4 Comentários sobre a Produção do Programa de Pós-Graduação em Direito da PUC-Rio 97 5.5 Programa da disciplina de direitos humanos do Curso de direito da UBA 103 5.6 Comentários ao programa de Pós-Graduação em Direito da UBA.. 112 6. Referências Bibliográficas. 117 7. Anexo. 142



Educa O Em Direitos Humanos E Forma O De Professores As


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Author : Vera Maria Candau
language : pt-BR
Publisher: Cortez Editora
Release Date : 2016-06-20

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O livro pretende analisar as principais dimensões e implicações da integração da perspectiva da educação em Direitos Humanos nos processos de formação inicial e continuada de professores. Apresenta aspectos teórico-metodológicos desta temática e assinala desafios atuais que os educadores estão chamados a enfrentar.