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Ensino Religioso Na Escola P Blica


Ensino Religioso Na Escola P Blica
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Ensino Religioso Na Escola P Blica


Ensino Religioso Na Escola P Blica
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Author : Raimundo Márcio de Castro
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2014

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Ecumenismo E Ensino Religioso Na Escola P Blica


Ecumenismo E Ensino Religioso Na Escola P Blica
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Author :
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 1988

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Ensino Religioso Na Escola P Blica


Ensino Religioso Na Escola P Blica
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Author : Carlos Roberto Jamil Curi
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2006

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Entre A Laicidade E A Religi O


Entre A Laicidade E A Religi O
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Author : Rozaine A. Fontes Tomaz
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2014

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Ensino Religioso Em Escolas P Blicas


Ensino Religioso Em Escolas P Blicas
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Author : Alberto do Amaral Júnior
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2008

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A Import Ncia Da Educa O Religiosa


A Import Ncia Da Educa O Religiosa
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Author : Adiclecio Ferreira Dias Carla Mendes De Oliveira Regina Freitas Silva
language : pt-BR
Publisher: Clube de Autores
Release Date : 2018-01-22

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Este tema, embora date da época do descobrimento do Brasil, ainda é discutido por educadores cristãos e não cristãos da atualidade, uma vez que não está pacificada a ideia de ter ou não o ensino religioso em escolas públicas ou privadas. Nosso objetivo foi de apresentar o tema, não como uma proposta de defesa ou contra argumento, mas do que venha a ser, apresentando a visão de alguns autores e teólogos. Para embasar nosso trabalho, utilizamos como metodologia os textos teóricos impressos e online. A expectativa é que esse trabalho venha a agregar informações para conhecimento não apenas dos estudiosos da religião, mas também para todos os estudiosos da educação, assim como os leigos, que são cristãos e que têm interesse em conhecer mais sobre o tema. Apresentamos conceitos que julgamos importantes acerca da educação e da religião. Abordamos a questão da educação no tempo de Jesus e apresentamos o tema, com um traçado na legislação, trazendo um resgate histórico e o pensar de alguns teólogos sobre o tema. Esperamos contribuir para um maior conhecimento acerca deste assunto.



Ensino Religioso E A Forma O Do Ser Humano Na Perspectiva Da Interculturalidade


Ensino Religioso E A Forma O Do Ser Humano Na Perspectiva Da Interculturalidade
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Author : Eliane Ludwig
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2016

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Historicamente o componente curricular de ensino religioso (ER) passou por distintas concepções e formas de expressão nos diferentes contextos históricos da educação brasileira. Sua identidade é marcada pelas relações que se estabeleceram entre Estado, Igreja, política e religião, as quais definiram sua natureza e sua função social. O ensino religioso na escola pública de hoje, segundo o Art. 33 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) n.o 9 . 394 / 96 , em sua redação alterada pela Lei n.o 9 . 475 / 97 , é de matrícula facultativa, e parte integrante da formação básica do cidadão, constituído disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental, assegurado o respeito à diversidade cultural e religiosa do Brasil, vedadas quaisquer formas de proselitismo.



Novas Perspectivas Para O Ensino Religioso No Brasil


Novas Perspectivas Para O Ensino Religioso No Brasil
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Author : Ronald Lima
language : pt-BR
Publisher: Clube de Autores
Release Date : 2016-06-16

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O escopo deste livro objetiva evidenciar a contribuição que o ER, enquanto disciplina nas escolas públicas, é capaz de proporcionar para o desenvolvimento de uma cultura de paz. Favorecendo-se da força ética das religiões, o ER pode produzir uma educação fundamentada na tolerância, no respeito, na convivência e na paz como princípios fundamentais do convívio humano harmonioso em sociedade. Dentro de um contorno pedagógico, o ER abriga, não obstante suas contradições, limites e ambiguidades, a diversidade de crenças e o pluralismo religioso em conformidade com os Parâmetros Curriculares Nacionais e a legislação educacional brasileira. Assim, este livro visa discutir a pertinência do ER na escola pública, através do modelo das Ciências da Religião, numa fundamentação Transdisciplinar, perpassada pela Teologia do Pluralismo Religioso, objetivando uma prática transreligiosa na experiência de fé dos grupos humanos, cujo desafio constitui-se num campo inovador a ser explorado no currículo escolar brasileiro. Como elemento da formação e do desenvolvimento para a cidadania, essa matéria escolar pode incentivar, favorecer e/ou promover o respeito entre religiosos e não religiosos em vista da construção de uma Ética Mundial. É fato que, na vida em sociedade, estão presentes as religiões, e mesmo os não crentes necessitam entender, tolerar, respeitar e coexistir com os crentes. Assim sendo, a disciplina de ER pode promover uma educação para a tolerância, o respeito, o convívio pacífico e a paz entre as pessoas religiosas, não religiosas ou mesmo aquelas de convicções religiosas diferentes.



A Implanta O Do Novo Modelo De Ensino Religioso Nas Escolas P Blicas Do Estado Do Rio Grande Do Sul


A Implanta O Do Novo Modelo De Ensino Religioso Nas Escolas P Blicas Do Estado Do Rio Grande Do Sul
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Author :
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2003

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Esta dissertação analisa, de uma perspectiva sociológica, o processo de implementação do novo modelo de ensino religioso nas escolas públicas do estado do Rio Grande do Sul, em obediência à Lei federal 9.475/97, que estabelece que o ensino religioso é parte integrante da formação básica do cidadão e veda qualquer forma de doutrinação e proselitismo. Trata, também, da história do ensino religioso no Rio Grande do Sul e no Brasil e os embates ocorridos no passado e no presente, entre os grupos laicistas e a Igreja Católica, que ainda é o grupo religioso mais empenhado e influente na defesa e implementação dessa disciplina nas escolas públicas. Analisa as questões da secularização, da laicidade, do pluralismo e da relação entre Estado e igrejas no Brasil. Mostra que a nova configuração supraconfessional da disciplina de ensino religioso reflete, em parte, a pluralização do campo religioso brasileiro e, por conta disso, a crescente pressão sobre os agentes públicos para tratarem com isonomia as diferentes agremiações religiosas. Ao mesmo tempo, porém, demonstra a persistência, no Rio Grande do Sul, de práticas confessionais e proselitistas contrastantes com a proposta legal de uma disciplina de ensino religioso não-confessional e pluralista.



Educa O E Religi Es


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Author : Luiz Antônio Constant Rodrigues da Cunha
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2013

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