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Entwicklung Mathematischer Kompetenzen Im Oberstufen Kolleg


Entwicklung Mathematischer Kompetenzen Im Oberstufen Kolleg
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6 Jahrgang Heft 1 2011 Entwicklung Mathematischer Kompetenzen Im Oberstufen Kolleg


6 Jahrgang Heft 1 2011 Entwicklung Mathematischer Kompetenzen Im Oberstufen Kolleg
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Author :
language : de
Publisher: LIT Verlag Münster
Release Date :

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Entwicklung Mathematischer Kompetenzen Im Oberstufen Kolleg


Entwicklung Mathematischer Kompetenzen Im Oberstufen Kolleg
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Author :
language : de
Publisher:
Release Date : 2011

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Die Entwicklung Mathematischer Kompetenzen


Die Entwicklung Mathematischer Kompetenzen
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Author : Wolfgang Schneider
language : de
Publisher: UTB
Release Date : 2016-06-13

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Wie lernen Schüler Rechnen? Wie können Lehrer sie dabei optimal unterstützen? Und warum wird nicht aus jedem Schüler ein Mathe-Ass? Diese Buch erklärt, wie Kinder mathematische Fähigkeiten entwickeln und welche Einflüsse dabei von Anfang an für Unterschiede sorgen: Von den Vorläuferfertigkeiten bei Kindergartenkindern über die Grundschule bis hin zur Oberstufe. Darüber hinaus erfahren Studierende, welche Aussagekraft diagnostische Verfahren im Hinblick auf mathematische Fähigkeiten haben und wie es um die LOGIK- und PISA-Studien steht. Aber nicht nur die Ursachen für gute und schlechte Leistungen werden beleuchtet: die Autoren erklären auch, wie man in der Praxis am besten damit umgeht. Verschiedene Unterrichtsmodelle für das Fach Mathematik werden auf ihren Nutzen untersucht. Daraus ergeben sich wichtige Tipps und Ratschläge für die Unterrichtspraxis.



Wissenschaftsprop Deutik


Wissenschaftsprop Deutik
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Author : Josef Keuffer
language : de
Publisher: LIT Verlag Münster
Release Date : 2009

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Der Begriff "Wissenschaftspropädeutik" beschreibt eine der drei zentralen Zielebenen für die Sekundarstufe II. Neben der Studierfähigkeit und einer vertieften Allgemeinbildung soll es im Unterricht der Oberstufe explizit um die Hinführung zur Wissenschaftlichkeit, die Vermittlung wissenschaftlicher Methoden und die Aufklärung über die gesellschaftlichen Voraussetzungen und Konsequenzen wissenschaftlicher Forschung gehen. Mit vier Beiträgen wird in diesem Heft die Debatte um eine angemessene Vorbereitung auf den Umgang mit Wissenschaft mit scheinbar vergessenen und neuen Argumenten bereichert.



Trios 5 Jahrgang Heft 2 2010


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Author :
language : de
Publisher: LIT Verlag Münster
Release Date :

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Das Zusammenspiel Der F Cher Beim Lernen


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Author : Kerstin Rabenstein
language : de
Publisher: Verlag Barbara Budrich
Release Date : 2011-02-28

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Gegenüber dem Fachunterricht realisiert der fächerübergreifende Unterricht ein anderes Zusammenspiel der Fächer beim Lehren und Lernen. Wie dieses Zusammenspiel didaktisch begründet, unterrichtlich organisiert und lerntheoretisch verortet wird, ist Gegenstand des vorliegenden Buches. In der Rubrik Forschung werden empirische Befunde zum fächerübergreifenden Unterricht und zum Projektunterricht dargelegt und im Anschluss an erste Studien eine Vielzahl weitergehender Forschungsfragen entworfen. Im zweiten Teil werden didaktische Überlegungen zum fächerübergreifenden Lernen formuliert, die für die Sekundarstufe II eine explizite Reflexion der Fachperspektiven beanspruchen. Im Praxisteil schließlich werden Einblicke in unterschiedliche Konzepte und Praxen fächerübergreifenden Unterrichts der Sekundarstufe I und II gewährt. Damit trägt das Buch zu der gegenwärtig geführten allgemeindidaktischen Diskussion bei, Ansprüche, Vollzüge und Wirkungen des fächerübergreifenden Unterrichts (endlich) aufeinander beziehen zu wollen.



Kooperation In Der Schulentwicklung


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Author : Sebastian Boller
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2008-11-30

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Der Bergang Schule Hochschule


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Author : Philipp Bornkessel
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2011-09-18

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Wie wirken sich institutionelle Lernbedingungen und Lernstrukturen auf den Übergang von der Schule zur Hochschule aus? Welchen Einfluss haben sozioökonomische und soziokulturelle Lebensbedingungen auf die Selbsteinschätzung von Kompetenzen und die Entscheidungsprozesse am Ende der Schullaufbahn? Inwieweit gehen individuelle Ressourcen und Persönlichkeitsmerkmale in die Gestaltung des Übergangs ein? Auf der Grundlage empirischer Daten aus Befragungen von AbiturientInnen liefert der Band Antworten auf diese Fragen der Übergangsforschung.



Wissenschaftsprop Deutik Und Mathematikunterricht In Der Gymnasialen Oberstufe


Wissenschaftsprop Deutik Und Mathematikunterricht In Der Gymnasialen Oberstufe
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Author : Patrick Fesser
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2024

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Wissenschaftspropädeutik gehört seit 1972 zur Zieltrias der gymnasialen Oberstufe und beinhaltet das Kennenlernen von wissenschaftlichen Denk- und Arbeitsweisen von wissenschaftlichen Disziplinen. Allerdings gibt es bisher kaum theoretische Ansätze, die Wissenschaftspropädeutik für das Unterrichtsfach Mathematik fachspezifisch ausbuchstabieren. In diesem Buch wird daher auf Basis von theoretischen Analysen der Begriffe Wissenschaftspropädeutik und wissenschaftspropädeutische Kompetenzen ein Modell von mathematikbezogenen wissenschaftspropädeutischen Kompetenzen entwickelt. Aufbauend auf diesem Modell wurden in empirischen Studien (1) ein Testinstrument zur Erfassung mathematikbezogener wissenschaftspropädeutischer Kompetenzen validiert, (2) Zusammenhänge zwischen diesen Kompetenzen und individuellen Merkmalen analysiert sowie (3) Vorstellungen von Mathematiklehrkräften zu Wissenschaftspropädeutik untersucht. Aus den Ergebnissen wurden praktische und theoretische Implikationen abgeleitet. Patrick Fesser hat nach seinem Studium des gymnasialen Lehramts zunächst als Lehrkraft im Bereich der Allgemeinen Didaktik gearbeitet und dann eine Tätigkeit als wissenschaftlicher Mitarbeiter im Bereich der Didaktik der Mathematik in Magdeburg aufgenommen. Neben Wissenschaftspropädeutik zählt zu seinen Forschungsinteressen auch der Übergang von der Schule zur Hochschule.



Neue Sammlung


Neue Sammlung
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Author :
language : de
Publisher:
Release Date : 2004

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