Entwicklung Von Nachhaltigkeit Beim Lehren Und Lernen Von Fremd Und Zweitsprachen


Entwicklung Von Nachhaltigkeit Beim Lehren Und Lernen Von Fremd Und Zweitsprachen
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Entwicklung Von Nachhaltigkeit Beim Lehren Und Lernen Von Fremd Und Zweitsprachen


Entwicklung Von Nachhaltigkeit Beim Lehren Und Lernen Von Fremd Und Zweitsprachen
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Author : Eva Burwitz-Melzer
language : de
Publisher: Narr Francke Attempto Verlag
Release Date : 2021-08-30

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Nachhaltigkeit zielt auf Partizipation, Solidarität sowie zukunftsgerichtetes Denken und Handeln. Zunehmend wird Nachhaltigkeit auch bei der Erforschung des Lehrens und Lernens von Fremd- und Zweitsprachen zum Thema gemacht und dabei mit dem Begriff sowohl auf Inhalte als auch auf Ziele des Fremd- und Zweitsprachenunterrichts verwiesen. Welche Leistungen können fremd- und zweitsprachendidaktische Ansätze mit Blick auf die Nachhaltigkeit des Fremd- und Zweitsprachenunterrichts vorweisen? Wo lassen sich Entwicklungsmöglichkeiten erkennen? Wo und wie können der Zweit- und Fremdsprachenunterricht zum Ziel "Bildung für nachhaltige Entwicklung" beitragen? Und wo liegen die prioritären Forschungs- und Entwicklungsbedarfe? Diese Fragen wurden im Rahmen der 41. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts bearbeitet. Der Band dokumentiert die überarbeiteten Stellungnahmen der Teilnehmer:innen.



Feedback Beim Lehren Und Lernen Von Fremd Und Zweitsprachen


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Author : Eva Burwitz-Melzer
language : de
Publisher: Narr Francke Attempto Verlag
Release Date : 2022-08-22

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Feedback beim Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen ist ein lang und vielfältig diskutiertes Thema, das aber nach wie vor an Aktualität nichts eingebüßt hat. Während allgemein die lernförderliche Funktion von Feedback unumstritten ist, stellen sich für Forschung und Lehr /Lernpraxis in der Fremd- und Zweitsprachendidaktik vielfältige Fragen hinsichtlich der Formen, und Funktionen, der Ausgestaltung und Effektivität von Rückmeldungen. Dieser Band bearbeitet die Entwicklungslinien um korrektives, summatives und formatives Feedback aus spracherwerblicher, sprachdidaktischer und bildungswissenschaftlicher Perspektive. Berücksichtigt werden dabei auch Einblicke in die Lehrer:innenbildung und die Hochschuldidaktik. Neben Unterrichtsinteraktion, Evaluation und Bewertung wird außerdem das Feedback beim digitalen Sprachenlernen in den Blick genommen. Es werden Forschungsergebnisse reflektiert und neue Forschungsbedarfe identifiziert. Der Band dokumentiert die überarbeiteten Stellungnahmen der Teilnehmer:innen der 42. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts zu diesen vielfältigen Fragen und damit verbundenen Perspektiven.



Activating And Engaging Learners And Teachers


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Author : Carmen Amerstorfer
language : en
Publisher: Narr Francke Attempto Verlag
Release Date : 2023-03-13

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This book offers a nuanced, integrated understanding of EFL learning and instruction and investigates both learner and teacher perspectives on four thematically interconnected parts. Part I encompasses chapters on psychological aspects related to teaching and learning and presents the latest research on positive language education, teacher empathy, and well-being. Part II deals with EFL teaching methodology, specifically related to teaching pronunciation, language assessment, peer response, and strategy instruction. Part III addresses aspects of cultural learning including inter- and transculturality, digital citizenship, global learning, and cosmopolitanism. Part IV concerns teaching with literary texts, for instance, to reflect on social and political discourse, facilitate empowerment, imagine utopian or dystopian futures, and to bring non-Western narratives into language classrooms.



Re Thinking Picturebooks For Intermediate And Advanced Learners Perspectives For Secondary English Language Education


Re Thinking Picturebooks For Intermediate And Advanced Learners Perspectives For Secondary English Language Education
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Author : Grit Alter
language : en
Publisher: Narr Francke Attempto Verlag
Release Date : 2023-11-27

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Der didaktische Wert von picturebooks für den Englischunterricht in der Grundschule gilt als unumstritten. Jedoch gibt es in Forschung und Unterrichtspraxis derzeit kaum Ansätze, wie der Transfer dieses vermeintlich kindlichen Literaturmediums in die Sekundarstufe gelingen kann. Dieser Band legitimiert picturebooks als komplex angelegte Textform, die sich auch mit fortgeschrittenen Lernenden zu kompetenz- und inhaltsorientierter Arbeit im Englischunterricht anbietet. Die im Band versammelten konzeptuellen und empirischen Perspektiven zeigen angehenden und praktizierenden Lehrkräften konkret auf, wie vielfältig picturebooks den Unterricht bereichern können. Eine große Bandbreite praktischer Beispiele verdeutlicht ihr Potenzial für den Englischunterricht der Sekundarstufen - von der Förderung verschiedener literacies und literarischen Lernens bis hin zur Fokussierung von Themen wie Umwelt, sozialer Gerechtigkeit oder kultureller Diversität.



Bildung F R Nachhaltige Entwicklung Im Englischunterricht


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Author : Carola Surkamp
language : de
Publisher: Klett / Kallmeyer
Release Date : 2022-10-20

Bildung F R Nachhaltige Entwicklung Im Englischunterricht written by Carola Surkamp and has been published by Klett / Kallmeyer this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-10-20 with Education categories.


Education for Sustainable Development Frieden, Sicherheit, Gerechtigkeit, ein wirtschaftlich abgesichertes, aber ökologisch verträgliches Leben: Das sind Wünsche, die für heutige wie zukünftige Generationen existenziell sind. Junge Menschen zu befähigen, die Zukunft in diesem Sinne mitzugestalten, ist Aufgabe der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE). Inwiefern kann neben Biologie, Geografie, Politik oder Wirtschaft auch der Fremdsprachenunterricht dazu beitragen? Lernende auf die Bewältigung ökologischer, ökonomischer, politischer und sozialer Herausforderungen vorzubereiten, ist in sprachlich orientierten Fächern ein neues Bildungsziel. Diesem bisher weitgehend unerforschten Thema widmet sich der Sammelband. Er gibt einen kurzen Überblick über die Geschichte des Leitbildes der nachhaltigen Entwicklung und die Rolle von Bildung in diesem Kontext, liefert erste Antworten auf die Frage nach den Potenzialen des Englischunterrichts für die Förderung von Nachhaltigkeitskompetenzen, gibt der Diskussion in der Fremdsprachendidaktik mit einem innovativen Modell der fachspezifischen Bildung für nachhaltige Entwicklung neue Impulse, zeigt anhand konkreter Unterrichtsbeispiele, wie sich Bildung für nachhaltige Entwicklung in den Englischunterricht unterschiedlicher Klassenstufen integrieren lässt. Illustriert wird dies am Beispiel des elften Entwicklungsziels der Vereinten Nationen: Nachhaltige Städte und Gemeinden (SDG 11). Der Band richtet sich an Lehramtsstudierende, Referendarinnen und Referendare, an Fremdsprachenlehrkräfte und an alle, die an der Universität, in den Studienseminaren und in der Schule mit deren Aus- und Fortbildung betraut sind.



Dimensionen Digitaler Lehre In Der Universit Ren Fremdsprachenlehrkr Ftebildung


Dimensionen Digitaler Lehre In Der Universit Ren Fremdsprachenlehrkr Ftebildung
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Author : Leo Will
language : de
Publisher: Narr Francke Attempto Verlag
Release Date : 2022-11-28

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Lehrpersonen in der akademischen Fremdsprachendidaktik zeigten während der COVID-19-Pandemie einigen Ideenreichtum in Bezug auf die Konzeption ihrer Lehrveranstaltungen. Vor allem die Aktivierung der Studierenden musste weitgehend neu gedacht und mithilfe digitaler Medien realisiert werden. Termini wie "synchron", "asynchron" oder "hybrid" gehörten plötzlich zum Alltagsvokabular. Dieser Band beschreibt die metareflexiven Prozesse einer Disziplin, die im Zuge einer radikalen Umstellung auf digitale Lehre das eigene Selbstverständnis befragt und dabei zukunftsweisende Praktiken exploriert.



Zeitschrift F R Kultur Und Kollektivwissenschaft


Zeitschrift F R Kultur Und Kollektivwissenschaft
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Author : Forschungsstelle Kultur- und Kollektivwissenschaft
language : de
Publisher: transcript Verlag
Release Date : 2022-01-31

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Die »Zeitschrift für Kultur- und Kollektivwissenschaft« ist ein Forum, das auf der Grundlage der Kulturwissenschaft eine Kollektivwissenschaft entwickeln möchte. Diese angestrebte neue Disziplin lenkt den Blick auf das Kollektiv als Kulturträger und dient damit zum einen der praktischen Kulturforschung und gewährt zum anderen neuartige Einblicke in das Wesen des Sozialen. Der weit gefasste Begriff des Kollektivs tritt an die Stelle der traditionellen Gruppen- und Gesellschaftskonzepte und macht bisher verborgene Schichten menschlicher Gemeinschaftlichkeit zugänglich. Die Zeitschrift erscheint zweimal jährlich, wobei sich Themen- und Tagungshefte abwechseln. Heft 7/2 widmet sich der Frage, welche Folgen es für wissenschaftliche Austausch- und Erkenntnisprozesse hat, wenn die Mehrsprachigkeit von Wissenschaft zugunsten von Englisch als einzige globale Wissenschaftssprache aufgegeben wird. Schwerpunkte des Hefts sind das Verhältnis von Bildungsökonomie und Wissenschaftssprache, Internationalisierungsstrategien der Universitäten, die »Lingua franca«-Frage, das Verhältnis von Wissenschaft, Sprache und Öffentlichkeit, sprachliche Transferprobleme sowie sprachpolitische Handlungsräume von Forschenden. Im Hintergrund des Hefts steht die Frage, welche Kollektive und kollektiven Akteure die Sprachlichkeit von Wissenschaft beeinflussen und inwiefern sie die Entwicklungen in die Richtung einer anglophonen oder mehrsprachigen Wissenschaft lenken können.



Fremdsprachendidaktik Als Wissenschaft Und Ausbildungsdisziplin


Fremdsprachendidaktik Als Wissenschaft Und Ausbildungsdisziplin
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Author : Andreas Grünewald
language : de
Publisher: Narr Francke Attempto Verlag
Release Date : 2021-09-27

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Die universitäre Fremdsprachendidaktik verfolgt seit langem eine doppelte Ausrichtung: In ihrer Funktion als forschende Disziplin erforscht, beschreibt und interpretiert sie Unterricht, seine Teilnehmer:innen sowie seine Lehr-Lernprozesse. Als (aus-)bildende Disziplin beschäftigt sie sich u.a. mit dem übergeordneten Ziel, (zukünftige) Fremdsprachenlehrkräfte aus- bzw. weiterzubilden. Diese doppelte Ausrichtung der Fremdsprachendidaktik wurde lange Zeit eher als Widerspruch und nicht als sich notwendigerweise bedingende Ergänzung aufgefasst. Entscheidende Beiträge für das Zusammendenken und Zusammenwachsen hat Daniela Caspari während ihrer gesamten bisherigen beruflichen Laufbahn geleistet. Zu ihrem 60. Geburtstag versammelt die vorliegende Festschrift Beiträge von 32 Autor:innen, die mit ihren Überlegungen zur fremdsprachendidaktik als forschende und (aus-)bildende Disziplin das kreative und bedeutsame Schaffen der Jubilarin an dieser für das Selbstverständnis des Faches so wichtigen Schnittstelle würdigen.



Bef Higung Zu Grenzenloser Kommunikation Ans Tze Methoden Verfahren


Bef Higung Zu Grenzenloser Kommunikation Ans Tze Methoden Verfahren
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Author : Thomas Tinnefeld
language : de
Publisher: htw saar
Release Date : 2023-01-27

Bef Higung Zu Grenzenloser Kommunikation Ans Tze Methoden Verfahren written by Thomas Tinnefeld and has been published by htw saar this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-01-27 with Foreign Language Study categories.


Unsere heutige Kommunikation ist wohl so grenzenlos wie niemals zuvor. Mit Hilfe von Zoom und Teams, WhatsApp, LINE, LinkedIn, Twitter oder Facebook überwinden wir geographische und kulturelle Grenzen in einer Weise, die uns noch vor zehn Jahren als unmöglich erschienen wäre. Grenzenlose Kommunikation ist inzwischen so normal geworden, dass wir uns ihrer Komplexität oft noch gar nicht bewusst sind. Diese Grenzenlosigkeit betrifft in erster Linie das Englische als lingua franca, jedoch durchaus auch andere Sprachen. Unter diesen hat das Deutsche – als meistgesprochene Muttersprache innerhalb der Europäischen Union – eine besondere Stellung. Nicht umsonst steht es daher im Mittelpunkt des vorliegenden Bandes. Ergänzt wird es in einigen Beiträgen durch das Französische, wodurch hier die beiden zur Zeit wichtigsten in den Ländern der Europäischen Union gesprochenen Sprachen im Zentrum stehen. Thematisch im Mittelpunkt stehen dabei Reflexionen zu sprachlicher und kultureller Grenzenlosigkeit, also in erster Linie didaktische Überlegungen, die dazu beitragen können, Kommunikation immer grenzüberschreitender werden zu lassen. Diese Überlegungen sind theoretischer oder auch praktischer Natur; sie beziehen sich auf Fremdsprachenlernende, aber auch auf Lehrende; sie betreffen die reale, aber auch die virtuelle Welt; sie referieren auf die Gemeinsprache, aber auch auf die Fachsprache. Die hier publizierten Beiträge zeichnen sich also durch eine recht breite Fächerung aus, vereinigen sich zugleich jedoch in dem zentralen Aspekt dieses Bandes: der Befähigung zu grenzenloser Kommunikation



Digitale Medienbildung


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Author : Jörg Zumbach
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2023

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Medien jeglicher Art prägen unseren Alltag und sind mittlerweile unverzichtbarer Bestandteil der menschlichen Kultur weltweit, sei es in analoger oder digitaler Form. Auch und gerade aus pädagogischer sowie fachdidaktischer Sicht eröffnen Medien ein spannendes Feld, das nicht zuletzt auch immer wieder stark durch kontroverse Diskussionen und Debatten geprägt ist. Hier setzt das Buch an und präsentiert auf Basis einer forschungsgeleiteten empirischen Medienpädagogik und -didaktik aktuelle Studien und deren Befunde. Entsprechend finden sich verschiedene Kapitel, die den aktuellen Forschungsstand darlegen und darauf basierend Handlungsempfehlungen geben. Dies umfasst sowohl die Medienpädagogik und -didaktik allgemein als auch fachspezifische mediendidaktische Themen- und Handlungsfelder.