Erwachsenwerden Mit Geistiger Behinderung


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Erwachsenwerden Mit Geistiger Behinderung


Erwachsenwerden Mit Geistiger Behinderung
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Author : Tobias Bernasconi
language : de
Publisher: Kohlhammer Verlag
Release Date : 2024-06-12

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Menschen mit geistiger Behinderung werden in Deutschland ebenso wie die Bevölkerung insgesamt immer älter. Dadurch entstehen neue Fragestellungen rund um das Erwachsenwerden und -sein sowie die Bedürfnisse im Alter von Menschen mit geistiger Behinderung. Der Band greift diese Themen auf und setzt sich kritisch mit sozialen, gesellschaftlichen und kulturellen Vorstellungen von "Erwachsensein" im Spiegel von Autonomie, Unterstützung, Reife oder Verantwortung auseinander. Darauf aufbauend werden praktische Fragen und Aufgaben des Erwachsenwerdens mit geistiger Behinderung wie Partnerschaft und Familie, Wohnen, Arbeitswelt, kulturelle Teilhabe und politische Partizipation diskutiert.



Wie Geht Es Weiter


Wie Geht Es Weiter
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Author : Hanni Holthaus
language : de
Publisher: Ernst Reinhardt Verlag
Release Date : 2016-01-18

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Was kommt auf Eltern zu, wenn ihr behindertes Kind erwachsen wird? Wie gelingt das Loslassen der Eltern und der Weg der Kinder in die Selbständigkeit, welche Verantwortung können die Jugendlichen übernehmen, wo sind die Eltern weiterhin gefordert? Anschaulich schildern die Autorinnen aus eigenen Erfahrungen die Bereiche, die auch bei Jugendlichen ohne Behinderung Probleme aufwerfen können. Fallbeispiele und Erfahrungsberichte von Menschen mit und ohne Handicap runden diesen Ratgeber ab.



Erwachsenwerden Mit Geistiger Behinderung


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Author : Tobias Bernasconi
language : de
Publisher: Kohlhammer Verlag
Release Date : 2024-06-12

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Menschen mit geistiger Behinderung werden in Deutschland ebenso wie die Bevölkerung insgesamt immer älter. Dadurch entstehen neue Fragestellungen rund um das Erwachsenwerden und -sein sowie die Bedürfnisse im Alter von Menschen mit geistiger Behinderung. Der Band greift diese Themen auf und setzt sich kritisch mit sozialen, gesellschaftlichen und kulturellen Vorstellungen von "Erwachsensein" im Spiegel von Autonomie, Unterstützung, Reife oder Verantwortung auseinander. Darauf aufbauend werden praktische Fragen und Aufgaben des Erwachsenwerdens mit geistiger Behinderung wie Partnerschaft und Familie, Wohnen, Arbeitswelt, kulturelle Teilhabe und politische Partizipation diskutiert.



Wenn Kinder Ausziehen Die Perspektive Der Eltern Von Kindern Mit Geistiger Behinderung


Wenn Kinder Ausziehen Die Perspektive Der Eltern Von Kindern Mit Geistiger Behinderung
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Author : Marco Ferchland
language : de
Publisher: Diplomica Verlag
Release Date : 2014-11-01

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Erwachsenwerden und Erwachsensein sind für jeden Menschen bedeutende Lebensabschnitte, an deren Anfang die Ablösung vom Elternhaus und der Auszug aus dem familiären Umfeld steht. Während dem Prozess der unabhängigen Identitätsbildung durchlebt der junge Erwachsene zahlreiche neue Eindrücke und Schwierigkeiten. Vor diesem Hintergrund ist die Untersuchung des Erwachsenwerdens bei Kindern mit geistiger Behinderung besonders interessant, da das Verlassen des Elternhauses unter erschwerten Bedingungen geschieht. Anhand einer empirischen Untersuchung verschiedener Fälle analysiert die vorliegende Studie die Neu- und Umgestaltung von Eltern-Kind-Beziehungen während dieser Entwicklungsphase. Hierbei erfährt der Leser von den Problematiken für Eltern, Kinder und für involvierte Institutionen. Durch die detaillierte Darstellung von Erwartungen, Hoffnungen und Erlebnissen der Beteiligten versucht dieses Buch, Handlungsansätze für die professionelle Hilfe aufzuzeigen, die den Ablöseprozess für Menschen mit geistiger Behinderung erleichtern können.



Abl Sung


Abl Sung
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Author : Erdmute Baumgart
language : de
Publisher:
Release Date : 1986

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Selbstverwirklichungsprozesse Erwachsener Menschen Mit Geistiger Behinderung Ber Bildende Kunst


Selbstverwirklichungsprozesse Erwachsener Menschen Mit Geistiger Behinderung Ber Bildende Kunst
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Author : Simone H. L. Fischer
language : de
Publisher: Tectum Verlag DE
Release Date : 2003

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Die Untersuchung analysiert Selbstverwirklichungsprozesse erwachsener Menschen mit geistiger Behinderung über das Medium bildende Kunst. Selbstverwirklichungsprozesse erwachsener Menschen mit geistiger Behinderung über bildende Kunst werden am bild-und körpersprachlichen Ausdrucksverhalten sichtbar und können anhand eines Beobachtungsinstrumentariums im Sinne einer Heilpädagogischen Diagnostik dokumentiert werden. Neben der Darstellung von zentralen Ergebnissen eines multimethodischen Forschungsdesigns und einer Begriffsexplikation des Phänomens Selbstverwirklichung erfolgt die Darlegung der Theorie der Körpersprache sowie die Beschreibung des Beobachtungsinstrumentariums zur Erfassung von Selbstverwirklichungsprozessen erwachsener Menschen mit geistiger Behinderung während eines künstlerisch-kreativen Tätigseins.



Losl Sungsprozesse Bei Menschen Mit Einer Geistigen Behinderung


Losl Sungsprozesse Bei Menschen Mit Einer Geistigen Behinderung
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Author : Kamila Urbaniak
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2003-04-15

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Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Note: Sehr gut, Humboldt-Universität zu Berlin (Rehabilitationswissenschaften), Veranstaltung: Probleme von Bindung und Ablösung bei Menschen mit geistiger Behinderung, Sprache: Deutsch, Abstract: In meiner Hausarbeit möchte ich mich mit den Ablösungsprozessen im jungen Erwachsenenalter bei Menschen, die als geistig behindert gelten, beschäftigen. Ablöseprozesse, die sich bei Menschen mit geistiger Behinderung vollziehen, weisen viele Parallelen zu denen auf, die Menschen ohne geistige Behinderung durchleben. Deshalb wird im ersten Teil der Hausarbeit die Vorstellung der Ablöseprozesse bei Menschen ohne geistige Behinderung vorangehen, ehe im 2. Teil auf das eigentliche Thema eingegangen wird. Als ein kleines Kapitel stelle ich auch Bewältigungsstrategien vor, die Jugendliche ohne geistige Behinderung aufweisen. Ich stelle Ablöseprozesse aus verschiedenen Sichten vor, z.B. aus der Sicht der Psychoanalyse. Ich möchte ebenfalls Prozesse darstellen, die bei den Eltern entstehen. Im Kapitel, welches sich mit Prozessen bei geistig behinderten Menschen beschäftigt, gehe ich auf äußere und innere Bedingungen der Ablösung ein. In einem kleinen Kapitel wir auch ein Beispiel für eine Ablösekrise beschrieben. Im 3. Teil meiner Hausarbeit möchte ich an einem praktischen Beispiel zeigen, wie ich als Lehrer meine Schüler auf den Ablösungsprozess vorbereiten kann. Vorgestellt wird ein 23jähriger junger Mann mit Down-Syndrom, der sich im Ablöseprozess befindet. Mein Vorhaben ist es mittels einer Tafel Zukunftsvorstellungen des jungen Mannes zu erarbeiten. Diese Tafel soll ihm ermöglichen, sich über seine Wünsche und Träume bewusst zu werden. Durch dieses Projekt möchte ich ihm seine Möglichkeiten zeigen und über seine jetzigen Vorstellungen sprechen, die manchmal realitätsfern sind. Aufgrund meiner Wahl des Studienganges möchte ich auch meine Rolle als zukünftiger Sonderpädagoge beleuchten und meine Vorstellung in der Arbeit mit geistig behinderten Menschen präzisieren. Dazu stelle ich eine allgemeine Philosophie des Selbstbestimmungslehrplanes von Pam GUNTON vor, die diesen im Rahmen ihrer Arbeit für einen Kurs an der Cambridge University Institute of Education schrieb. Arbeit zwischen geistig behinderten Menschen, der jeweiligen Einrichtung und dem Elternhaus ist von großer Bedeutung, denn nur auf diese Weise kann Unterstützung und Vorbereitung erfolgreich angestrebt werden. Gemeinsame vorbereitende Gespräche, Rollenspiele, Vorstellungen und gemeinsames Abwägen der Ziele, die Gelegenheit zur Auswahl und Entscheidungen können einen adäquaten Weg für den Menschen mit geistiger Behinderung und eine konfliktfreie Ablösung für beide Seiten (Eltern-Kind) ermöglichen.



P Dagogik Bei Geistigen Behinderungen


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Author : Ernst Wüllenweber
language : de
Publisher: W. Kohlhammer Verlag
Release Date : 2006

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Das Buch bietet eine grundlegende Einfuhrung in die padagogischen Konzepte und Hilfen fur Kinder, Jugendliche und Erwachsene mit geistiger Behinderung. Einleitend werden die Geschichte und das System der Geistigbehindertenhilfe in Deutschland behandelt. Dann werden der Begriff und das Phanomen geistige Behinderung aus padagogischer, psychologischer, soziologischer und medizinischer Perspektive beleuchtet. Neben der Fruhforderung und Diagnostik finden die Leitkonzepte der Padagogik bei geistiger Behinderung sowie die schulische und ausserschulische Forderung eine eingehende Darstellung. Weitere Kapitel widmen sich Methoden und Konzepten der Intervention, Forderung und Therapie. Ein Ausblick auf internationale Entwicklungen, auf interdisziplinare Ansatze und auf ethische Perspektiven des Fachs rundet den Band ab.



Menschen Mit Geistiger Behinderung


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Author : Otto Speck
language : de
Publisher: Ernst Reinhardt Verlag
Release Date : 2018-10-01

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Das Standardwerk der Geistigbehindertenpädagogik bezieht sich nicht nur auf unmittelbar Pädagogisches, sondern auch auf psychologische, medizinische, anthropologische und ethische Fragestellungen, die für die pädagogische Praxis relevant sind. Otto Speck stellt in der Neuauflage die Diskussion um die UN-Behindertenrechtskonvention dar und entwirft ein differenziertes Modell schulischer Inklusion. Dieses heilpädagogische Lehrbuch, mit einer Gesamtauflage von über 35.000 Exemplaren, ist ein richtungsweisendes Grundlagenwerk für alle Berufsgruppen, die in den verschiedensten pädagogischen und sozialen Einrichtungen für Menschen mit geistiger Behinderung arbeiten.



Handlexikon Geistige Behinderung


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Author : Georg Theunissen
language : de
Publisher: Kohlhammer Verlag
Release Date : 2013-07-04

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Work with people who have mental disabilities has been undergoing greater change in recent years than practically any other field in remedial and special needs teaching. As the ability of people with mental disability to learn and develop was recognized, a competence and strengths approach was adopted in the theories and concepts underlying support work for them, and this was supplemented by taking into account the views of those affected and a commitment to strengthen their legal rights. This pocket dictionary provides solid scientific guidance in the face of the rapid developments and upheavals in assistance for the mentally disabled that have taken place in recent years. It includes all of the major key concepts that are important from both the practical and theoretical viewpoints. At the same time, the pocket dictionary tries to indicate the interdisciplinary nature of this specialist field of work by including terms that come not only from the field of remedial and special needs teaching, but also from psychiatry/medicine, psychology, sociology, social policy and social work.