Escritos Sobre Aprendizaje


Escritos Sobre Aprendizaje
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Escritos Sobre Aprendizaje Recopilaci N


Escritos Sobre Aprendizaje Recopilaci N
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Author : Rafael Echeverria
language : es
Publisher: JCSáez Editor
Release Date : 2014-08-18

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En este libro presentamos una recopilación de cinco trabajos que abordan directa o indirectamente el tema del aprendizaje. Todos ellos forman parte de publicaciones anteriores. Los tres primeros,”Los Condicionantes de la Acción humana: El Modelo OSAR”, “El Aprendizaje” y “Sobre la enseñanza” aparecieron recientemente en la obra en dos volúmenes El Observador y su Mundo (J.C Sáez Editor 2008). Los dos últimos, ”La Escucha” y “Las Modalidades del Habla y la Senda de la Indagación”, fueron parte del libro Actos de Lenguaje, Vol I: La Escucha(J.C Sáez Editor 2007). Esta recopilación se hace para alimentar algunos programas de formación que hoy estamos ofreciendo, dirigidos a profesores, directores de escuela y, en general, gestores educacionales.



Escritos Sobre Aprendizaje


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Author : Rafael Echeverría
language : es
Publisher:
Release Date : 2009

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Lengua Aprendizaje Y Ense Anza


Lengua Aprendizaje Y Ense Anza
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Author : Ana María Maqueo
language : es
Publisher: Editorial Limusa
Release Date : 2006

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CONTENIDO : ¿Cómo se aprende? : Aportaciones de la psicología - Antecedentes del enfoque comunicativo - La competencia comunicativa y el enfoque comunicativo funcional - La lectura - La escritura - Una propuesta didáctica. Enfocada particularmente a profesores de la materia de Español" esta obra presenta un serie de estudios realizados desde mediados del siglo pasado hasta nuestros días. Incluye temas como reflexiones en torno a la lengua, su aprendizaje y enseñanza, así como estudios descriptivos. Por otra parte, contiene estudios sobre el aprendizaje en general, revisando principalmente las escuelas de pensamiento como la cognitiva y el constructivismo, estas últimas, ideas y conceptos clave para comprender la enseñanza impartida hoy en día. Además, se tratan nociones en referente a competencia comunicativa y enfoque comunicativo funcional en las que la autora sustenta sus propuestas didácticas más importantes.



Manual De Dificultades De Aprendizaje


Manual De Dificultades De Aprendizaje
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Author : Jesús Nicasio García Sánchez
language : es
Publisher: Narcea Ediciones
Release Date : 1995-07-11

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¿Por qué no aprenden a leer o escribir bien ciertos alumnos/as? ¿Cómo se detecta la causa de sus dificultades? ¿Por qué no saben resolver problemas matemáticos? ¿Qué estrategias utilizar en el aula cotidianamente? El libro ofrece propuestas de solución a esta problemática.



C Mo Tener Ideas Maravillosas


C Mo Tener Ideas Maravillosas
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Author : Eleanor Duckworth
language : es
Publisher:
Release Date : 1994

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Lectura Y Escritura En Los Primeros A Os


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Author : Rosa Julia, Guzmán
language : es
Publisher: Universidad de la Sabana
Release Date : 2018-04-15

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Este libro es producto de la reflexión sobre muchos años de prácticas d e enseñanza, que se articulan con resultados d e investigaciones adelantadas tanto en el aula como fuera d e ella, por profesores e investigadores nacionales e internacionales en la enseñanza y el aprendizaje de la lectura y la escritura.



Cuando Surgen Ideas Maravillosas Y Otros Ensayos Sobre La Ense Anza Y El Aprendizaje


Cuando Surgen Ideas Maravillosas Y Otros Ensayos Sobre La Ense Anza Y El Aprendizaje
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Author : Eleanor Duckworth
language : es
Publisher:
Release Date : 2000

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Secuencias Did Cticas Para Aprender A Escribir


Secuencias Did Cticas Para Aprender A Escribir
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Author : Joaquim Dolz Mestre
language : es
Publisher: Grao
Release Date : 2003-10-06

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Este libro ofrece experiencias y propuestas de secuencias didácticas teniendo en cuenta criterios referidos a la diversidad de géneros y a los diferentes niveles educativos.



Escritos Sobre Educacion


Escritos Sobre Educacion
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Author : Ignacio Manuel Altamirano
language : es
Publisher:
Release Date : 1989

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Aprender En La Vida Y En La Escuela


Aprender En La Vida Y En La Escuela
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Author : Juan Delval
language : es
Publisher: Ediciones Morata
Release Date : 2000

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Los seres humanos aprenden a lo largo de su vida innumerables conocimientos necesarios para su supervivencia, que van desde actuar sobre los objetos, conocer a los otros, o usar el lenguaje para comunicarse, hasta saber cruzar una calle, la letra de una canción o freír un huevo. Aparentemente los aprenden sin gran esfuerzo y con mucho interés. Al mismo tiempo pasan largos años en instituciones escolares adonde, en principio, van para aprender, poniendo notable empeño y, sin embargo, sólo consiguen asimilar una minúscula parte de cuanto se les enseña. Existe entonces una oposición entre el conocimiento cotidiano y el escolar, y podemos plantearnos si hay alguna posibilidad de que este último pueda ser tan eficaz como el conocimiento cotidiano, o si son totalmente distintos. En ese caso ¿en qué se diferencian?,¿por qué cuesta tanto aprender en la escuela?, ¿por qué muchos alumnos fracasan?, ¿por qué se enseña actualmente tal cúmulo de cosas si se sabe que los alumnos no consiguen entenderlas y las olvidan tras pasar los exámenes? Pero si resulta fácil la comprobación del escaso éxito de la escuela, en cambio parece bastante difícil saber a qué se debe y, sobre todo, poner remedio. Este libro constituye un breve ensayo sobre algunos problemas referentes al aprendizaje, la enseñanza y la formación de conocimientos. En él se ponen en relación ideas sobre la historia de la educación y la enseñanza en las sociedades que no tienen instituciones escolares, el desarrollo de la mente infantil, la capacidad de los adultos para enseñar la existencia de distintas formas de aprendizaje y de diversos vehículos para la transmisión de conocimientos, la diferencia entre el aprendizaje escolar y el aprendizaje para la vida, la teoría de la mente o las narraciones.